1、科 教 版 科 学 三 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、我会选择：（20分）1凤仙花适宜生活的环境是（ ）。 A黑暗湿润 B黑暗干燥 C向阳干燥 D向阳湿润玻璃罐2如图，在玻璃罐中填满吸墨纸，分别把5颗豆子按图中吸墨纸位置摆放在吸墨纸中，往玻璃罐中浇水使纸保持湿润，几天后豆子发芽了，观察根的生长方向，会发现（ ）豆子A根全部向下生长水B只有E豆子的根向下生长C只有B豆子的根不向下生长3. 分类是科学研究中经常使用的方法，下列分类结果正确的是（ ）A蜻蜓、青蛙、苍蝇、蚕都是变态发育B猫、狗、鸡、羊都由母亲直接生下来C木片、铝片、铁片、布片都不能被磁铁吸引D鱼
2、、青蛙、鸡、猫由卵孵化而来的4下列用温度计测液体的温度，正确的是（ ）5下列物体，能被磁铁吸引的是（ ）。 A塑料尺 B一元硬币 C铜钥匙6关于植物的茎的作用，下列说法正确的是（ ）A只能向上运输水和矿物质B能够将绿叶制造的养料从上向下运输到植物体的各个部分C不能运输物质7指南针是根据磁铁（ ）的性质制成的。A能吸引铁一类的物质B同极相斥C能指示南北方向8关于水的蒸发，下面三位同学的分析错误的是（ ）空气越潮湿，水越容易蒸发。有风吹，水蒸发得快温度越高，水蒸发得越快。ABC9水在开始结冰时的温度是（ ）。A1B0C410用磁铁沿一个方向摩擦钢针多次后，拿开磁铁，钢针（ ） A会产生磁性B磁性会
3、消失 C产生磁性，但不能指南北二、我会填空：（30分）1种子萌发先长_、再长_和_。2我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了 根、茎、_、_、_和_。32010年4月，冰岛火山多次喷发，炽热的岩浆喷出后逐渐冷却形成岩石，这个过程中岩浆从_态变成了_态。4物体的冷热程度叫_，通常用_来表示。5植物不需要吃食物，是因为多数植物能自己制造“食物”养料，满足植物生长的需要。植物绿色的叶依靠_提供的能量，把_和_转化为养料，同时释放出_。6把条形磁铁靠近小磁针，小磁针的指向如右图所示， 则条形磁铁的A端是_极，B端是_极。7像蚕这样，有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这
4、种变化叫做_。8当两块磁铁靠近时，同极磁极互相_，异极磁极互相_。三、我能判断：（18分）1不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。（ ）2蚕的生命是从受精卵开始的。 （ ）3蚕不吃叶子，身体发黄发亮了，是因为蚕生病了。（ ）4磁铁有两个磁极，磁铁摔成两段后，每段就只有一个磁极了。（ ）5用指南针来确定方位时，指南针周围不能有铁制品。（ ）6蚕蛹是没有生命的。（ ）7植物的果实是直接从茎上长出来的。（ ）8蚕的一生只需蜕皮一次。（ ）9水变成冰的现象叫做凝结。（ ）10冬天，晾在室外的衣服结冰后，必须等冰融化后衣服才能干。 （ ）11磁铁隔着水不能吸引铁。 （ ）12把互相吸引的两个
5、条形磁铁结合在一起，磁力大小不变。 （ ）四、我会填图：（12分）1写出下面两个温度计的读数： 2填写蚕的一生各阶段名称： （ ） （ ）五、我会连线：（8分）1将下列植物的组成部分与其作用连起来。 2将人物与他们所处的年龄段连起来。根 制造养料 外公68岁 儿 童茎 发育成果实和种子 堂妹 5 岁 青 年叶 吸收、固定作用 表哥20岁 中 年花 支持、运输作用 妈妈36岁 老 年-装-订-线-六、我的实践：（12分）1如图，桌上有四只杯子，1号杯内装冷水，2号、3号杯内装温水，4号杯内装热水，我们先把两只手指分别插入1号和4号杯内，比较水的冷热，然后马上将两只手指分别插入2号杯和3号杯内，我
6、们会感到2号杯的水比较_，3号杯的水比较_，由此可见，我们不能仅靠触觉来感知物体的冷热程度，要准确知道物体的冷热程度可以使用_。2为了研究磁铁什么地方的磁力大，光明小学三年级(2)班第3小组的同学在条形磁铁上选出A、B、C、D、E五个位置，观察并记录各处能吸引铁螺帽的个数，实验结果如图所示。分析实验结果，可得到什么结论？3夏天，在玻璃杯中倒入冷饮，不一会儿，玻璃杯外壁出现一些水珠。这些水珠是怎么形成的呢？参考答案一、我会选择：（20分）1. D 2.A 3.A 4.A 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A二、我会填空：（30分）1.根、茎、叶2.叶、花、果实、种子 3.液、固4.温度、摄氏度（）5.太阳光、二氧化碳、水、氧气 6.北(N)、南(S) 7.变态8.排斥、吸引三、我能判断：（18分）1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.四、我会填图：（12分）1.6、8 2.卵、幼虫、蛹、成虫 五、我会连线：（8分） 1 2. 六、我的实践：（12分）1.热、冷、温度计（6分）2.磁铁两极的磁性最强、中间磁性最弱 （3分） 3. 这些水珠是空气中的水蒸气在杯子外壁遇冷凝结而成的。（3分）
