1、第二单元 易错题精选一选择题1下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是 （ ）17.A铁易生锈，二氧化碳易液化BO2有氧化性，H2有还原性 C纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发D金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色1【答案】C 2下列操作正确的是 （ ） A用试管加热时，试管内液体不得超过试管容积的2/3B将烧杯直接放在铁圈上加热C向酒精灯里添加酒精，不得超过酒精灯容积的1/2D滴瓶上的滴管取过试液后，直接放回原瓶2【答案】D 3二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。自然界中二氧化碳的循环如右图所示，下列过程放在X处不合理的是 ( ) A人和动物
2、的呼吸 B发展利用氢燃料C化石燃料的燃烧 D植物的呼吸作用3【答案】B 4小强在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐，决定制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈。他应从厨房中选择鸡蛋和下列哪种物质 （ )A味精 B白酒 C酱油 D醋4【答案】D 5.在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是 （ )A先检查装置的气密性，再加入药品 B先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上C先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯D先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯5【答案】D 6下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 （ ） 项 目空气污染指数空气质量级别空气质
3、量描述可吸入颗粒52良二氧化硫7 二氧化氮24 A用天然气作燃料 B焚烧垃圾 C汽车排放的尾气 D用煤和石油作燃料6【答案】A 7下列实验操作正确的是 （ ）A向量筒里所盛的澄清石灰水中通入二氧化碳 B用嘴吹灭酒精灯火焰C加热时，试管底部与酒精灯芯接触 D用10mL量筒量8mL酒精7【答案】D 8关于稀有气体的说法不正确的是 （ ） A稀有气体不能与其他物质发生化学反应 B稀有气体又叫惰性气体 C稀有气体是没有颜色，没有气味的气体 D稀有气体在生产和科研方面有广泛应用8【答案】A 9温室中的绿色植物受阳光的照射生长，昼夜测定温室内氧气的含量如下图所示，其中正确的是 （ ） A B C D9【答
4、案】C10.用下列各组物质，可以较快地制得氧气的是（ )纯净的氯酸钾纯净的二氧化锰混有高锰酸钾的氯酸钾混有二氧化锰的过氧化氢A、 只有 B、和 C、和 D、10.【答案】C【考点分析】：制取氧气对原料的要求必须含有氧元素，能较快制取采用催化剂。【解析】：加热纯净的氯酸钾，放出氧气的速度很慢。加热二氧化锰不产生氧气。加热混有高锰酸钾的氯酸钾，首先高锰酸钾一加热就发生分解反应，生成的二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂，因此可以加速产生氧气的速率。混有二氧化锰的过氧化氢，在常温下二氧化锰可加速过氧化氢分解产生氧气。所以C正确。11.常温下试管中放入碘和铝粉没有什么变化，滴入几滴水后，观察到其剧烈反应，还
5、形成一股美丽的紫色烟雾，反应的文字表达式为“铝+碘 碘化铝”，则水的作用是（ ）A、 氧化作用 B、提供热量 C、催化作用 D、分解作用11.【答案】C【考点分析】：催化剂的概念，催化剂是能改变反应速率，而其本身的质量和化学性质不变。【解析】：水既不是反应物，也不是生成物，但能使反应速率加快，因此，水应该起催化作用。12.某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比正确的是（ ）A、 反应速率不变 B、反应速率加快，生成氧气质量增加C、生成氧气质量不变 D、反应速率加快，生成氧气质量不变12.【答案】B【考点分析】：制取氧气的原理，催化剂只改变反应速
6、率，不改变生成物的质量。【解析】：氯酸钾中加入高锰酸钾，加热时高锰酸钾先分解，产生二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰又作为氯酸钾分解的催化剂，从而加速反应速率。因此B正确。13.人类生存离不开空气，下列说法正确的是（ ）A、 空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康 B、空气是混合物C、空气中不含二氧化碳 D、氮气可以供给呼吸13.【答案】B【考点分析】：空气的组成，造成空气污染的原因，氮气的用途。【解析】：可吸入颗粒物（PM2.5）是空气的污染物，吸入后对人体的呼吸系统造成危害，故选项A说法是错误的。空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项B说法正确。空气中含有二
7、氧化碳，其中二氧化碳约占空气总体积的0.03%，故选项C说法是错误的。氮气不能供给呼吸，选项D说法是错误的。14.在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢溶液的方法，也可采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有（ ）采用MnO2均可改变其反应速度反应都不需要加热都利用含氧化合物分解来达到目的两种方法所需仪器相同A、 B、 C、 D、14.【答案】A【考点分析】：分解过氧化氢溶液和分解氯酸钾两种方法制取氧气的优缺点比较。【解析】：分解过氧化氢溶液和分解氯酸钾两种方法制取氧气，是因为这两种物质都是含氧化合物，都可以生成氧气，用这两种方法制取氧气时，都需要加入二氧化锰作为催化剂。所以A正确。
8、15.在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量时不应考虑（ ）A、选择物质的密度 B、选择物质只与氧气反应C、燃烧的物质要过量 D、生成物不能是气体15.【答案】A【考点分析】：用燃烧法测定空气中氧气含量时，对反应物的要求。【解析】：用燃烧法测定空气中氧气含量时，要求反应物只与氧气反应，不能与氮气、二氧化碳反应，反应物要求要过量这样才能完全消耗氧气，生成物不能是气体。因此本题选择A正确。16.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）A、长颈漏斗下端管口产生气泡B、瓶中液面明显上升C、长颈漏斗内液面上升D、注射器内有液体1
9、6.【答案】A【考点分析】装置气密性检查的方法。【解析】用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，造成瓶内压强减小，在外界大气压作用下，空气通过长颈漏斗进入，因此在长颈漏斗下端管口产生气泡，A正确。17.下列关于氧气（O2）的说法不科学的是（ ）A、常用带火星的木条来检验空气中的O2 B、硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C、工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂17.【答案】A【考点分析】氧气的检验方法，硫在氧气中燃烧的现象，工业上制氧气和实验室制氧气。【解析】常用带火星的木条检验纯氧气，检验空气中的氧气，是燃着的木条，A不
10、科学。而B、C、D的说法都科学的。18.实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯 检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 用排水法收集氧气 将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（ ）A B C D18.【答案】B【考点分析】实验室制取氧气的步骤。【解析】实验室制取氧气的步骤应该是：检查装置的气密性，将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上，点燃酒精灯，给试管加热，用排水法收集氧气，将导管从水面下取出，熄灭酒精灯。19.某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中
11、，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（ ）A反应速率不变，生成氧气的量不变 B反应速率快，生成氧气的量减少C反应速率不变，生成氧气的量增多 D反应速率快，生成氧气的量增多19.【答案】D【考点分析】催化剂只改变反应速率，不增加氧气的量，但错把高锰酸钾当成二氧化锰则不同。【解析】在加热氯酸钾制氧气的实验中，错错把高锰酸钾当成二氧化锰，不仅能加快反应速率，而且不能提高氧气的量。原因是：高锰酸钾受热分解生成二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂，因此，错把高锰酸钾当成二氧化锰，不仅能加快反应速率，而且不能提高氧气的量。20.今有A、B两质量相等的固体，其中A为纯氯酸钾，B是
12、氯酸钾和二氧化锰的混合物，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到的气体量与时间的关系图正确的是（ ）A. B. C. D. 20【答案】B21. 实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒灯，加热试管；检查装置的气密性；将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上；用排水法收集氧气；连接好装置；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（ ）A. B. C. D. 21.【答案】A【解析】根据实验室制取氧气的步骤（连、查、装、定、点、收、离、熄）解答。解：由分析可知，应选A。22. 下列物质属于纯净物的是（ ）A. 冰水混合物 B. 医用生理盐水C. 雪碧饮料 D. 高锰酸钾加热
13、制氧气后的剩余物22.【答案】A【解析】试题分析：纯净物是一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上物质组成的物质，二者的本质区别是是否由一种物质组成；A冰水共存物，是一种物质组成的，属于纯净物； B医用生理盐水，是由水和氯化钠组成的，属于混合物； C雪碧饮料 ，是有多种物质组成的，属于混合物；D高锰酸钾加热制氧气后的剩余物，是由二氧化锰、锰酸钾组成的混合物；故答案选择A23. 医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是（ ）A. 生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B. 伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C. 只有二氧化锰能使
14、过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D. 过氧化氢和水的结构不同，所以它们的化学性质不同23.【答案】C24. 食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有（ ）A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体24.【答案】A【解析】A、常温下氧气的化学性质较活泼，和食物易进行缓慢氧化而导致食物变质；故A正确；B、氮气在常温下化学性质较稳定，常做食物的保护气；故B不正确；C、二氧化碳不能使食物变质；故C不正确；D、稀有气体化学性质稳定，一般不和其它物质反应，不能使食物变质；故D不正确；故选A25. 下列实验现象描述不正确的是（ ）A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟；B. 木炭在
15、氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D. 在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成25.【答案】B【解析】A在空气中加热铝，失去金属光泽，表面变暗，正确。B、木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体，放出白光，二氧化碳是无色的，剩下的黑色固体是不能燃烧的灰烬，而不是木炭燃烧的产物，故B错误。C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确；D、铜与氧气在加热的条件下反应生成黑色固体，正确。26. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ）A. 必须使用催化剂 B. 必须用含氧元素的物质作反应物C. 必须用排水法收集 D. 必须用燃着的火柴检验是否收
16、集满26.【答案】B【解析】试题分析：实验室制取氧气时，必须满足的条件是必须用含氧元素的物质做反应物，可以使用排水法和排空气法收集，不一定使用催化剂，排水法收集气体时不要验满。故选B考点：氧气的制取27. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如：硫+氧气 点燃 二氧化硫 ；红磷+氧气 点燃 五氧化二磷 ；铁+氧气 点燃 四氧化铁 。关于这三个反应的叙述不正确的是（ ）A. 反应条件都需要点燃 B. 都属于化合反应C. 生成物都是固体物质 D. 都是与氧气反应27.【答案】C28. 下列关于空气的叙述中，正确的是（ ）A. 空气中氮气占78%，氧气占21%B. 二氧化
17、碳是污染空气的一种有毒气体C. 空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体D. 任何情况下，空气的成分都是固定不变的28.【答案】C29. 用“燃烧法”除去空气中的氧气，可以使用的物质是（ ）A. 木炭 B. 铁丝 C. 红磷 D. 硫磺29.【答案】C30. 在做测定空气中氧气含量的演示实验时，小明设计下图所示的装置，对此装置评价错误的是A. 此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量B. 此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差，C. 该装置能使测量空气中氧气的含量更精确D. 在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性。30.【答案】A【
18、解析】试题分析：A、此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的体积，并不能测出氧气的质量，错误，B、此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差，正确，C、该装置能使测量空气中氧气的含量更精确，正确，D、在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性，正确，故选A31. NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是（ ）A. A B. B C. C D. D31.【答案】C32. 下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A. 镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体
19、生成B. 蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生C. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色熔融物生成D. 硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体32【答案】C【解析】试题分析：镁条在氧气中燃烧时，有白色固体生成，A错误；蜡烛在氧气中燃烧时，发黄光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，B错误；硫粉在在空气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体，D错误。故选C。33. 造成酸雨的主要物质是（ ）A. 甲烷和一氧化碳 B. 二氧化硫和一氧化碳C. 二氧化硫和二氧化碳 D. 二氧化硫和二氧化氮33.【答案】D【解析】造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮，观察选项，故选D
20、34. 下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ）气焊 炼钢 医疗 潜水 宇航A. B. C. D. 34【答案】B【解析】物质的性质决定物质的用途，由氧气可以支持燃烧并放出热量的性质，进行分析判断即可。解：气焊、炼钢、宇航，均是利用了氧气可以支持燃烧并放出热量的性质；医疗、潜水均是利用了氧气能供给呼吸的性质。故选B。35下列图中，体现稀有气体物理性质的是（）A 焊接金属 B 霓虹灯C 医疗急救 D 灭火35【答案】B36对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ） A制取 O2 时，始终收集不到 O2装置漏气 B量筒量取液体时，所得液体偏少俯视读数 C细铁丝在氧气中燃烧
21、时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长 D给试管里的固体加热时，试管炸裂试管口未略向下倾斜36.【答案】C37如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制 取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A 反应时间较长的是高锰酸钾B 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 C 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D要制取等质量的氧气，选择氯酸钾为反应物较为节省原料37.【答案】D38如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大 量氧气。下列现象正确的是（ ）A气球胀大，红墨水左移 B气球缩小，红墨水右移C气球胀大，红墨水
22、右移 D气球缩小，红墨水左移38.【解答】解：过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，会 造成瓶内压强增大，充气气球内的气体沿导管逸出，故会观察到气球缩小，红墨 水左移。【答案】D39.小金在网络上看到一则帖子声称“可乐和曼妥思薄荷糖同时服用可致命”这引起了小金的兴趣，小金把颗曼妥思薄荷糖放入一瓶可乐中，马上出现了喷涌现象，但两者同时食用后，身体却没有出现明显的不适感觉小金百思不得其解，最终查阅资料得知此喷涌现象属正常反应，主要是曼妥思薄荷糖表面含有阿拉伯胶，它在反应前后质量和化学性质均不变，却能加快可乐等碳酸饮料分解，使之瞬间生成大量的二氧化碳，从而出现喷涌现象以下说法错误的
23、是（ ）A.阿拉伯胶在反应中相当于催化剂B.喷涌现象发生时，既有化学变化又有物理变化C.把曼妥思薄荷糖放入雪碧中不能形成喷涌现象D.喷涌而出的二氧化碳是一种氧化物39.【答案】C40.如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，烧杯内盛有足量的澄清的石灰水，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭粉，点燃使其充分反应（不考虑燃烧产生的现象），冷却至室温，打开止水夹，最终出现的现象的是（ ）A.甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入B.甲、乙两瓶均无水流入C.甲、乙两瓶均有水流入，甲比乙快，且最终进入两瓶的石灰水体积相等D.甲、乙两瓶均有水流入，甲比乙快，且最终进入两瓶的石灰水甲比乙多40.【答案】C41.实验室
24、需收集一瓶约含空气的氧气，下列操作正确的是（ ）A.集气瓶中灌的水B.集气瓶中灌的水C.导管伸入到集气瓶体积的处D.导管伸入到集气瓶体积的处41.【答案】B42为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了如下图所示的实验，在四组对比实验中，效果最差的是( )。 (第一组) (第二组) (第三组) (第四组)A第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化B第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C第三组分两次实验，看木条是否能复燃D第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间42.【答案】C43某化学小组利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含
25、量（部分固定装置已略去）。关于该实验有下列说法：向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；白磷燃烧会放出大量的白雾；白磷的量不足，会使测定的结果偏大；实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；若白磷的量充足，试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近。其中正确的是（）ABCD43.【答案】B44下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）ABCD44.【答案】D45.下列实验的容器中,其解释没有体现水的主要作用的是()ABCD实验装置解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水:水先将集气瓶
26、内的空气排净,便于观察氢气何时收集满45.【答案】A46下列实验现象描述不正确的是（ ）A 在空气中加热铝，失去金属光泽，表面变暗B 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D 在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成46【答案】B47.下列关于氧气的叙述中，正确的是（ ）用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率空气中氧气约占空气质量的21%工业上分离液态空气制氧气是分解反应做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙氧气的用途很多，比如可以做燃料A.B.
27、C.D.47.【答案】D48.实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ）A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集48.【答案】A49.我国在大气污染监测方面取得了一定的进展，下列项目不属于其基本监测项目的是（ ）A.二氧化碳B.二氧化氮C.二氧化硫D.PM2.549.【答案】A50（2018晋江市模拟）向一定量、一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入足量二氧化锰，充分反应。下列图象正确的是（）A BC D50.【答案】C
28、51.实验室现需用250毫升的集气瓶收集一瓶100毫升的氧气，小明设计了如下装置进行收集，其中合理的是（）ABCD51.【答案】D52.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少如图中的点表示的含义错误的是（）Aa点表示高锰酸钾的质量 Bb点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 Cc点表示生成二氧化锰的质量 Dd点表示高锰酸钾完全分解了 52.【答案】C53.下列装置不添加其他仪器，无法检查气密性的是（）A B C D53.【答案】B54某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。 关于该实验，有如下说法：
29、红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气中约含15体积的氧气。其中正确说法的个数有() A2个 B3个 C4个 D5个54【答案】C 55如图所示，将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封，发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题： (1)小白鼠能存活一段时间的原因是_。 (2)瓶壁变模糊的原因是_。 (3)烧杯中导管内液面高度的变化是_。 (4)最后瓶内剩余气体的主要成分是_。55.
30、【答案】(1) 瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸 (2) 小白鼠呼出的二氧化碳使石灰水变浑浊 (3) 上升 (4) 氮气56.利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有 （填字母）。写出发生反应的文字表达式 。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有 的优点。（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产
31、生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。用称量后的固体重复步骤的实验，现象与步骤完全相同。 试回答：步骤中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 （填字母）。步骤的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来 。56.【答案】（1）a、b、d、h 可以控制反应速率 （2）gfh 验证反应后红砖粉的化学性质没有改变 没有称量反应前红砖粉的质量57.如图所示，将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封，发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊
32、。回答下列问题： (1)小白鼠能存活一段时间的原因是_。 (2)瓶壁变模糊的原因是_。 (3)烧杯中导管内液面高度的变化是_。 (4)最后瓶内剩余气体的主要成分是_。57.【答案】 (1) 瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸 (2) 小白鼠呼出的二氧化碳使石灰水变浑浊 (3) 上升 (4) 氮气58. 右图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。（1）该实验的目的是 。（2）实验的原理是 。 （3）现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为_（填整数）的位置上。（4）空气的成分按体积计算，氧气约占 %。58.【答案】（1）测定空
33、气中氧气的含量。（2）白磷燃烧消耗密闭空气中的氧气，使得压强小于大气压，木块移动。（3）8。（4）21。三、实验探究题 59下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。(1)仪器名称_，_。 (2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置_(填编号)，实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式：_。 (3)D装置收集氧气，操作的正确顺序为_。(填编号) a将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中 b将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置 若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从_(填“a”或“b”)端通入。59.【答案】
34、(1) 试管 锥形瓶(2) C 氯酸钾氯化钾氧气(3) bac 60实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。(1)根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管 中空气的体积 反应前注射器 中空气体积 反应后注射 器中气体体积 实验测得空气中 氧气的体积分数 25 mL 15 mL 9 mL (2)装置一和装置二中气球的位置不同，_(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是_。 (3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%)，可能的原因有哪些？(列举两条)_；_。60. 【答案】(1) 15% (2) 装置二 能让空气更易流通，全部通过铜
35、粉，使氧气与铜粉充分反应(3) 铜粉的量不足 未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可)61以下是某研究小组探究氯化铁溶液影响双氧水反应速率的相关实验数据。 实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL温度/氯化铁溶液（一定浓度）滴加其他溶液（等浓度） 现 象45205滴有很多细小气泡，3min后有“吱吱”声响，液面上方有少量气泡聚集155205滴有大量细小气泡，1min有“吱吱”的声响，液面上方有大量气泡（较前者多），像沸腾一样，试管口有白雾产生155205滴稀盐酸3滴有气泡产生，量较多，2min后无明显变化155205滴氢氧化钠3滴迅速产生大量气泡，有“吱吱”声响，溶液颜色加深
36、，液面上方有大量气泡停留(1) 写出该探究实验中反应的文字表达式 ；(2) 通过实验和对比可知，化学反应速率与 有关。和对比可知，稀盐酸对双氧水分解起 （“抑制”或“促进”）作用。(3) 查阅资料得知：氯化铁也可以做双氧水分解的催化剂。氯化铁溶液溶液显酸性，浓度越大酸性越强。【猜想】结合上表中实验现象，你猜想双氧水溶液分解速率与氯化铁溶液浓度关系是 。【实验方案】 。【得出结论】现象与猜想完全相同。【反思】催化剂在化学反应中可以改变反应的速率，而自身 和 不变。通过探究发现同一反应可以有 （“相同”或“不同”）的催化剂。61.【答案】（1）略 （2）浓度，促进。（3）氯化铁溶液浓度越大，双氧水
37、溶液的分解速率越大。【实验方案】取等浓度、等质量的两份双氧水溶液，在等温度下，分别加入浓度大小不等的氯化铁溶液，观察反应的现象。【反思】质量，化学性质，不同。61用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：上面的实验证明了氧气有_的性质，同时也证明了氮气有哪些化学性质？_ ；实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的1/5，你认为
38、导致这一结果的原因可能是_。（回答一点即可）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：_ 。小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是_。61 【答案】 助燃 不能燃烧也不助燃 红磷的量不足（或没有冷却到室温就打开止水夹） 点燃红磷后由于不需要打开瓶塞，容器的气密性较好测量更准确 缓冲作用63.如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：实验目的：测定空气中氧气的体积分数。实验现象： ；从理论上分析，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为 （填整数）的位置上。写出白磷燃烧的文字表达式 。若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
