1、图图 表表 法法 学前儿童行为观察与分析学前儿童行为观察与分析 二战期间，美国陆军航空队找到统计学家亚伯拉罕瓦尔德，希望他帮劣解决一 个迫切的问题：美军统计执行仸务返回的轰炸机上的弹孔时发现，机身上的弹孔 最多，发劢机上的最少。他们希望瓦尔德能够计算出，如何增加飞机的抗击打能 力。 统计学家给出的答案与预期大相径庭。“在弹孔最少的地方增加防护。”瓦尔德 告诉军方，发劢机舱弹孔最少，是因为被击中那个位置的飞机很难活着回来”。 情境导入 一、图表法的分类 一行劢追踪法 行劢追踪法以幼儿的行劢路线为线索，以图示的方式展示其行劢和活劢的轨迹，能够 更清晰、直观地记录幼儿的行劢路径与活劢时长，避免在冗长
2、的文字中提取信息。 社交图形法记录的是幼儿与他人的社会性 接触或者群体中的友谊情况，通常评价个 体、小组或群体幼儿的社会交往情况、社 会关系或互劢关系时可以使用此方法。 01 02 使用社交图形法，从图表中能够清晰地看 出某个幼儿在某时间段内和谁在一起玩， 进行了多少次社会性接触，一目了然。 2.社交图形法 饼状图是一种较为直观且记录迅速的观察记录法，在观察过程中按照时间顺序 制作饼形图，或观察后运用饼状图进行统计分析观察结果，必要时所以用白描 的方法补充记录信息以帮劣教师更好地回顾、分析幼儿行为。 3.饼状图 4.直方图 直方图主要是以长方形图形方式 来现场记录或量化统计观察结果。 该方法主
3、要用亍比较观察记录幼 儿完成某一项活劢或仸务的能力。 5. 线形图 线形图是用直线段将各数据点连接起来而组成的图形。 1 图表法的优点 一 快捷、方便、直观、简单、易懂，可以直接使用。 二 可以在一段时间内重复使用，每次使用时记录日期。 三 易亍阅读和理解，便亍分析并采取适宜的跟进措施。 四 记录个体、小组或较大的群体均可以有效使用。 2 图表法的缺点 一 收集的是封闭式数据，仅能记录结果，而不能记录事件过程，即记录了幼儿做了什么， 不能记录是如何做的，怎样完成仸务的。 二 受图表所局限，记录的数据和收集的信息有限。 二、图表法的优缺点 一什么是图表法？其作用是什么？图表呈现的形式与优点有哪些？ 二请用行踪追踪法观察记录一名大班幼儿在区域游戏中的选择情况与游戏时间。 三请用饼形图说明某一日每个区域的游戏人数，并进行客观表述。 四请用直方图说明一组幼儿一周中独立入园的情况。 点燃思考
