《学前儿童行为观察与分析》—4.4依据理论分析观察数据 .pptx

上传人(卖家):HONGQ 文档编号:611362 上传时间:2020-07-01 格式:PPTX 页数:8 大小:715.61KB
下载 相关 举报
《学前儿童行为观察与分析》—4.4依据理论分析观察数据 .pptx_第1页
第1页 / 共8页
《学前儿童行为观察与分析》—4.4依据理论分析观察数据 .pptx_第2页
第2页 / 共8页
《学前儿童行为观察与分析》—4.4依据理论分析观察数据 .pptx_第3页
第3页 / 共8页
《学前儿童行为观察与分析》—4.4依据理论分析观察数据 .pptx_第4页
第4页 / 共8页
《学前儿童行为观察与分析》—4.4依据理论分析观察数据 .pptx_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

1、依据理论分析观察数据依据理论分析观察数据 学前儿童行为观察与分析 在对观察的学习过程中,李老师知道寻找理论的支撑能够对幼儿行为的解读 有底气,而且也知道需要依赖于哪些书籍或理论来进行解读。但到了现场中, 李老师依然觉得丝毫没有头绪,在现场和理论之间完全没法建立关联,这让 李老师感到非常挫败。 情境导入 一根据观察目的和观察到的信息在指南中查找相关目 标 二根据观察到的指标对观察到的信息进行梳理分析 一、以纲要和指南为解释 的参照 1 2 3 不能把指南当作评价幼儿的标准 不能把指南作为量表般的测量工具 不能用指南中的内容来统一测试幼儿 3.借助指南作为解读参照时的注意要点 1 2 3 发展心理

2、学知识在观察解释中的价值: 1. 在实践和理论之间建立联系。 2. 更好、更科学地了解幼儿行为现象产生的原因。 3. 提供一种参考依据,帮助教师作出更科学、更准确的判断。 4. 从课程角度为幼儿提供发展不获得新知识、新技能的适宜活动和实践。 5. 对教师而言,能从宏观上把握理论,深化对幼儿发展的理解。 二、以儿童发展心理学理论为参照 三、数据分析的流程 一根据观察记录内容提炼关键信息 二根据关键信息寻找相关理论 三根据对寻找到的相关理论做筛选和分析 四分析得出结论 在运用理论的过程中,教师要 避免以下两点: 理论偏见。理论是人提出来的,是人就可能 存在主观性和片面性。 01 02 绝对化。运用理论的目的丌是为了证明哪些 理论更正确,而是运用理论从丌同的角度解 释幼儿行为存在的合理性。因此如果认准一 种理论,由此去否定其他理论就违背了运用 理论的初衷。 注意事项 1.在幼儿行为观察中,理论运用的价值是什么?有哪些理论可以用? 2.、请结合相关理论来解释下面案例中幼儿的行为。 点燃思考

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 中职 > 学前教育
版权提示 | 免责声明

1,本文(《学前儿童行为观察与分析》—4.4依据理论分析观察数据 .pptx)为本站会员(HONGQ)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|