1、第二节走向人地协调可持续发展20122012年联合国可持年联合国可持续发展大会播出了一续发展大会播出了一部中国拍摄的短片部中国拍摄的短片2032:2032:我们期望的未我们期望的未来来,片中接受采访的片中接受采访的中国人各用一句话描中国人各用一句话描述自己对述自己对2020年后的期年后的期望望(图图5.7)5.7)。全球公众。全球公众都听到了中国强有力都听到了中国强有力的声音的声音。2020年后年后,你期望一个什么样的未来你期望一个什么样的未来?我们应该如何做我们应该如何做,才能拥有我们所期望的才能拥有我们所期望的未来未来?一、可持续发展的内涵1.1.概念：概念：可持续发展可持续发展是既满足当
2、代人是既满足当代人的需求的需求,而又不而又不危及后代人满足危及后代人满足其需能力的发展。其需能力的发展。一、可持续发展的内涵2.2.内涵内涵(1 1)生态持续生态持续发展是基础发展是基础。(2)2)经济持续发展经济持续发展是条件。是条件。(3 3)社会持续社会持续发展是目的。发展是目的。强调发展要与资源环强调发展要与资源环境承载力相协调，它包境承载力相协调，它包括资源利用和环境保护括资源利用和环境保护两方面，要实现可持续两方面，要实现可持续发展，首先要实现生态发展，首先要实现生态的持续发展。的持续发展。基础生态持续发展强调发展不仅要重视强调发展不仅要重视数量增长，更要追求质数量增长，更要追求质
3、量改善、效益、节能和量改善、效益、节能和减少废弃物。改变传统减少废弃物。改变传统的生产和消费模式，环的生产和消费模式，环境保护需要经济发展提境保护需要经济发展提供必要的资金和技术。供必要的资金和技术。条件经济持续发展强调发展要以改善和强调发展要以改善和提高生活质量为目的，提高生活质量为目的，与社会进步相适应。与社会进步相适应。目的社会持续发展可 持 续 发 展 的 内 涵（1 1）公平性）公平性原则原则 （权利）（权利）同 代 人 之 间同 代 人 之 间代际之间代际之间物种之间物种之间地区之间地区之间一、可持续发展的内涵3.3.原则原则:（2 2）持续性）持续性原则原则 （发展）（发展）经济
4、活动经济活动社会发展社会发展保持在资源和环境的承载保持在资源和环境的承载能力之内能力之内处理好经济与环境关系合理开发和利用自然资源保持适度人口规模一、可持续发展的内涵3.3.原则原则:（3 3）共同性）共同性原则原则 （义务）（义务）地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题。各国共同参与经济发展和环境保护，地区的决策和行动应该有助于实现全球整体的协调。解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。一、可持续发展的内涵3.3.原则原则:一、可持续发展的内涵原 则同代人之间的横向同代人之间的横向公平性公平性
5、;代际之间的纵向公代际之间的纵向公平性平性;人类与其他生物种人类与其他生物种群之间的公平性群之间的公平性;不同国家和地区之不同国家和地区之间的公平性间的公平性面对有限的地球承面对有限的地球承载力载力,人类的经济活动人类的经济活动和社会发展必须保持和社会发展必须保持在资源环境承载力之在资源环境承载力之内内;人类应做到合理开人类应做到合理开发和利用自然资源发和利用自然资源,保保持适度的人口规模持适度的人口规模,处处理好经济发展和环境理好经济发展和环境保护的关系等保护的关系等地区性的决策和行动地区性的决策和行动应该有助于实现全球整应该有助于实现全球整体的协调体的协调;许多跨国界的全球性许多跨国界的全
6、球性问题问题,必须进行全球合作必须进行全球合作;对于全球共有的资源对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和需要在尊重各国主权和利益的基础上利益的基础上,制定各国制定各国都可以接受的全球性目都可以接受的全球性目标和政策等标和政策等公平性原则共同性原则持续性原则传统发展观和可持续发展观传统发展观可持续发展观发展目标单纯追求经济数量的增长单纯追求经济数量的增长(追求产值、追求产值、利润增长以及物质财富增加利润增长以及物质财富增加)生态、经济、社会共同持续发展生态、经济、社会共同持续发展(发展要发展要以改善、提高生活质量为目的与社会进以改善、提高生活质量为目的与社会进步相适应步相适应增长方式粗放式粗放式
7、(高投入、低产出、高污染高投入、低产出、高污染)集约式集约式(低投入、高产出、低污染低投入、高产出、低污染)消费模式提倡高消费提倡高消费提倡适度消费、文明消费提倡适度消费、文明消费环境意识认识不到或不承认环境本身的价值认识不到或不承认环境本身的价值发展要与资源、环境的承载力相协调发展要与资源、环境的承载力相协调污染控制先污染先污染,后治理后治理清洁生产、节能减排清洁生产、节能减排调控手段依靠市场自由调控依靠市场自由调控强调人的宏观管理调控强调人的宏观管理调控发展的时间尺度当代人的利益是最大需求当代人的利益是最大需求持续性原则持续性原则,代际之间的公平性原则代际之间的公平性原则发展的空间尺度从区
8、域从区域(自身自身)利益出发利益出发,封闭式、掠夺封闭式、掠夺式或转嫁式式或转嫁式不同国家和地区之间的公平性原则不同国家和地区之间的公平性原则,从全从全球利益出发的共同性原则球利益出发的共同性原则案例2 0 3 0 年 可 持 续 发 展 目 标1992年联合国环境与发展大会通过了21世纪议程,标志着可持续发展理论从理论探讨走向实际行动,并为全球开展环境与发展领域的合作提供了指导性框架。2015年联合国发展峰会通过了2030年可持续发展议程,设定了2016-2030年世界可持续发展的总目标。该议程提出了17个可持续发展目标(图5.10),是21世纪议程实施计划的深化。活动理解“共同但有区别的责
9、任”在全球环境治理的国际合作中,应遵循“共同但有区别的责任”。发达国家和发展中国家负有共同的责任,但责任的大小、承担的方式须有所区别。就下列观点展开讨论,提出你的看法。O 从历史的角度看,环境问题的出现有一个发展和积累的过程。从工业革命开始到20世纪中叶,在人类燃烧化石能源释放的二氧化碳总量中,发达国家占了95%。因此,发达国家应承担主要责任。O 从资源消耗的角度看,发达国家人口少,但人均资源消耗量大;发展中国家人口多,但人均资源消耗量少。两者均对环境问题负有责任。O 从开发和保护的角度看,发达国家环保标准高,资金投入大,生态环境好;发展中国家因为过度开发而造成生态破坏。因此,发展中国家有更大
10、的责任。1.1.发达国家排放二氧化碳总量大、占比大发达国家排放二氧化碳总量大、占比大;发达国家应承担主要责任发达国家应承担主要责任。2 2.发达国家发达国家(人口少人口少)人均资源消耗量大人均资源消耗量大,发展中国家发展中国家(人口多人口多)人均资源消耗量人均资源消耗量少少;两者均对环境负有责任两者均对环境负有责任。3 3.发达国家环保标准高、资金投入大、生态环境好发达国家环保标准高、资金投入大、生态环境好;发展中国家生态破坏严重发展中国家生态破坏严重,但生存和发展是第一要务。发达国家应帮助发展中国家。但生存和发展是第一要务。发达国家应帮助发展中国家。就以上观点就以上观点展开讨论展开讨论,提出
11、你的看法。提出你的看法。活动理解“共同但有区别的责任”二、走可持续发展道路1.1.共同努力的艰巨共同努力的艰巨任务任务 实现实现可持续发展可持续发展,需要政府、企业需要政府、企业和和公众的公众的共同共同努力。努力。二、走可持续发展道路2.2.主要途径主要途径 消除消除贫困贫困、发展绿色经济、提倡、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的可持续消费已成为人类的共识，并共识，并在世界范围在世界范围内广泛内广泛践行。践行。消除消除 贫困贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍。从公平性原则看是发展中国家实现可持续发展的障碍。从公平性原则看,消消除贫困是实现可持续发展的障碍除贫困是实现可持续发展的障碍,需
12、要国际社会共同努力需要国际社会共同努力发展绿发展绿色经济色经济绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡衡,强调节能减排、资源高效利用和社会公平强调节能减排、资源高效利用和社会公平提倡可提倡可持续消持续消费费实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与。可持续消费实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与。可持续消费旨在通过每个人负责任的行为旨在通过每个人负责任的行为,建立简约适度、绿色低碳的建立简约适度、绿色低碳的生活方式生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费反对奢侈浪费和不合理消费途径具体措施消除贫困教育扶贫、发展特色农业、加强基础设施建设、转
13、移就业、教育扶贫、发展特色农业、加强基础设施建设、转移就业、易地搬迁易地搬迁发展绿色经济循环经济循环经济减少资源消耗、提高资源利用率、控制污染物减少资源消耗、提高资源利用率、控制污染物排放排放低碳经济低碳经济改善能源结构、提高能源利用效率、减少碳排改善能源结构、提高能源利用效率、减少碳排放放提倡可持续消费衣衣尽量避免干洗、减少洗涤频次尽量避免干洗、减少洗涤频次食食尽量选择本地应季食物尽量选择本地应季食物住住关注房屋能耗关注房屋能耗行行日常出行尽量选择骑车、步行、公共交通、尽日常出行尽量选择骑车、步行、公共交通、尽可能拼车或合乘可能拼车或合乘实现可持续发展的途径思维拓展思 考图中措施对消除贫困有
14、哪些作用图中措施对消除贫困有哪些作用?发展发展特色产业特色产业:贫困贫困村、贫困户通过发村、贫困户通过发展种养业和传统手工业展种养业和传统手工业,充分发挥本地资源充分发挥本地资源优势优势,生产本地特色明显、经济附加值较高生产本地特色明显、经济附加值较高的农产品的农产品,并借助互联网等途径进行推广。并借助互联网等途径进行推广。如如“一村一品一村一品”等发展模式。能有效提升等发展模式。能有效提升农村经济整体实力和综合竞争力农村经济整体实力和综合竞争力。转移转移就业就业:通过组织贫困家庭劳动力进通过组织贫困家庭劳动力进行职业技能培训、就业指导等行职业技能培训、就业指导等,通过与区外通过与区外劳务需求
15、对接劳务需求对接,引导劳动力引导劳动力转移。转移。思 考图中措施对消除贫困有哪些作用图中措施对消除贫困有哪些作用?异地异地搬迁搬迁:对居住在深山、高寒、荒漠化、地方病多发等对居住在深山、高寒、荒漠化、地方病多发等“一方水土养不了一方一方水土养不了一方人人”地区的贫困人口实施异地搬迁。政府新建住房及配套基础地区的贫困人口实施异地搬迁。政府新建住房及配套基础设施，保障设施，保障异地搬迁异地搬迁贫困人口的住房、教育、医疗。依托小城镇、工业园区提供的就业机会贫困人口的住房、教育、医疗。依托小城镇、工业园区提供的就业机会,提高贫困提高贫困人口的自然发展能力人口的自然发展能力,实现就业和稳定脱贫实现就业和
16、稳定脱贫。基础基础设施建设设施建设:积极提升水、电、路等基础设施建设水平积极提升水、电、路等基础设施建设水平,完善文体、广电、电完善文体、广电、电信公共服务信公共服务,改善贫苦群众生产生活条件改善贫苦群众生产生活条件,保障和改善民生保障和改善民生,让贫困人口共享发展成让贫困人口共享发展成果果,促进社会和谐稳定促进社会和谐稳定。思 考图中措施对消除贫困有哪些作用图中措施对消除贫困有哪些作用?教育教育扶贫扶贫:实施自主贫困家庭子女就学全覆盖实施自主贫困家庭子女就学全覆盖,保障农村贫困家庭子女平等接受保障农村贫困家庭子女平等接受教育的权利教育的权利,阻断贫困代际传递阻断贫困代际传递,提高提高贫困地区
17、贫困地区教育发展的整体水平教育发展的整体水平,做好家庭经济做好家庭经济困难毕业生的就业指导服务工作困难毕业生的就业指导服务工作,帮助贫困家庭帮助贫困家庭脱贫致富。脱贫致富。循环经济和低碳经济比较思维拓展循环经济低碳经济不同点提出背景应对因经济高速发展而引发应对因经济高速发展而引发的全球资源环境问题的全球资源环境问题减少温室气体排放、保护全减少温室气体排放、保护全球气候球气候关注重点资源的循环利用和高效利用资源的循环利用和高效利用提高可再生能源的比重、减提高可再生能源的比重、减少温室气体排放少温室气体排放定位减少资源消耗和废物产生减少资源消耗和废物产生,强调资源的综合循环利用强调资源的综合循环利
18、用提高能源效率、开发利用清提高能源效率、开发利用清洁能源洁能源共同点根本目标促进经济发展方式转变促进经济发展方式转变发展要求都应贯穿于经济发展的全过程都以技术创新为支撑都应贯穿于经济发展的全过程都以技术创新为支撑,以制以制度创新为保障度创新为保障基本保障都以技术创新为支撑都以技术创新为支撑,以制度创新为保障以制度创新为保障传统经济和循环经济比较思维拓展项目项目传统经济循环经济资源利用方式粗放利用粗放利用资源输入减量化，集约利用资源输入减量化，集约利用资源利用效率一次性利用，利用率低一次性利用，利用率低资源再利用，利用率高资源再利用，利用率高废弃物处置废弃物大量排放废弃物大量排放废弃物再生资源化
19、废弃物再生资源化物质流动物质单向流动物质单向流动物质循环流动物质循环流动结果获得经济效益的同时带来环境获得经济效益的同时带来环境问题问题经济效益和生态效益相结合经济效益和生态效益相结合思 考你还能列出日常生活中的可持续消你还能列出日常生活中的可持续消费行为吗费行为吗?如不使用一次性餐具如不使用一次性餐具,少用包装少用包装,修旧修旧利废利废,提倡使用再生原料的产品提倡使用再生原料的产品,自备篮自备篮子或布袋购物子或布袋购物,垃圾分类回收利用垃圾分类回收利用,节约节约粮食粮食等。等。活动在学校中进行闲置物品交换生活中的闲置物品如果直接丢弃,既增加了固体废弃物的数量,也是资源浪费。我们可以在学校创建
20、一个平台,用来进行闲置物品交换(图5.15)。活动1.1.你的闲置物品包括哪些你的闲置物品包括哪些?想要交换的物品有想要交换的物品有什么什么?2 2.通过社交平台通过社交平台,发起发起“闲置物品交换闲置物品交换”话题。参与者需要整理出自己的闲话题。参与者需要整理出自己的闲置物品置物品,通过通过“拍照拍照”“”“描述描述”“”“上传上传”等步骤等步骤,完成闲置物品的信息介绍。参完成闲置物品的信息介绍。参与者通过浏览他人的闲置物品与者通过浏览他人的闲置物品,找到想要交换的物品找到想要交换的物品,通过线上联系通过线上联系,达成交换达成交换协议协议。3 3.向学校申请场所向学校申请场所,举办举办“闲置
21、物品交换闲置物品交换”活动。已达成交换协议的人可在活动。已达成交换协议的人可在此完成交换此完成交换,其他人也可在现场进行物品交换其他人也可在现场进行物品交换。4 4.未完成交换的衣物、文具等可捐赠给贫困地区的学生。未完成交换的衣物、文具等可捐赠给贫困地区的学生。根据实际根据实际,发表个人的意见。发表个人的意见。在学校中进行闲置物品交换人类从诞生起就一直与环境休戚与共。从某种意义上说人类从诞生起就一直与环境休戚与共。从某种意义上说,人类生存繁衍的历史就人类生存繁衍的历史就是人类同环境相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这个漫长的历史进程是人类同环境相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这个漫长
22、的历史进程中中,人地关系人地关系的思想逐渐形成并发生的思想逐渐形成并发生演变。演变。在在早期采集渔猎时代早期采集渔猎时代,生产力水平低下生产力水平低下,人类改造环境的能力微弱人类改造环境的能力微弱,环境对人类的环境对人类的制约较强制约较强,人类对环境既崇拜又人类对环境既崇拜又依赖。依赖。进入进入农业社会农业社会,随着耕作和灌溉枝术的进步随着耕作和灌溉枝术的进步,人类已能在一定程度上根据自然规律人类已能在一定程度上根据自然规律发展农业生产发展农业生产,出现了人地关系思想的萌芽。例如出现了人地关系思想的萌芽。例如,我国在春秋战国时期我国在春秋战国时期,就有封山育就有封山育林、定期开禁、保护生育期的
23、鸟兽鱼鳖林、定期开禁、保护生育期的鸟兽鱼鳖,使自然资源休养生息使自然资源休养生息,以保永续利用的主张以保永续利用的主张和法令。这一时代和法令。这一时代,尽管也出现一些环境问题尽管也出现一些环境问题,但是总体上呈现出基本和谐的人地关但是总体上呈现出基本和谐的人地关系系(图图5.16)5.16)。自学窗人地关系思想的历史演变进入进入工业社会工业社会,人们对人地关系的探索越来越深入人们对人地关系的探索越来越深入,人地关系思想出现交锋。例如人地关系思想出现交锋。例如,一些人强调环境对人的制约作用一些人强调环境对人的制约作用,形成形成“地理环境决定论地理环境决定论”的思想的思想;另一些人却提出另一些人却
24、提出截然相反的观点截然相反的观点,认为科学技术的飞速发展和社会生产力的空前提高认为科学技术的飞速发展和社会生产力的空前提高,使人类可以征使人类可以征服环境服环境,成为自然界的成为自然界的主宰。主宰。然而然而,当人们陶醉在征服自然界的胜利之中时当人们陶醉在征服自然界的胜利之中时,自然界开始向人类实施报复自然界开始向人类实施报复,越来越来越严重的环境问题威胁着人类的生存和发展。人们终于清醒地认识到越严重的环境问题威胁着人类的生存和发展。人们终于清醒地认识到,人与自然是人与自然是生命共同体。人类只有遵循自然规律生命共同体。人类只有遵循自然规律,才能有效防止在开发利用自然上走弯路。协才能有效防止在开发
25、利用自然上走弯路。协调人地关系的调人地关系的“和谐论和谐论”成为当下主流的人地关系思想。人们基于人地协调的思想成为当下主流的人地关系思想。人们基于人地协调的思想,形成可持续发展的形成可持续发展的理念。理念。人地关系人地关系恩想的演变既是一个由自发到自觉的过程恩想的演变既是一个由自发到自觉的过程,也是一个充满了曲折、反复也是一个充满了曲折、反复对人地关系思想的研究和实践将是一个永恒的对人地关系思想的研究和实践将是一个永恒的主题。主题。自学窗人地关系思想的历史演变自学窗人地关系思想的历史演变小结含义含义内涵内涵原则原则可持续发展可持续发展消除贫困消除贫困提倡可持续消费提倡可持续消费措措 施施发 展 绿 色 经 济发 展 绿 色 经 济谢谢 观看
