1、什么是生物？为什么学习生物学？高中生物学什么？怎样学好生物学？什么是生物什么是生物高考应用健康的生活与生物学有什么关系？你的理想职业与生物学有关吗？为什么学习生物学？生物学的应用饮食营养、安全医药与健康环境与美化新型植物的培育与短时间内的大量繁殖，分解环境污染物微生物的研究新冠肺炎的防控以及疫苗的研发与推广.是谁通过杂交水稻的研制，为水稻持续稳定的增产做出了重要贡献？分子与细胞遗传与进化稳态与调节生物技术与工程必修一必修二选择性必修一选择性必修二选择性必修三生物与环境高中生物学什么？1.认真落实课前预习、课堂听课、课后复习作业3个环节。2.上课时准备好课本、练习册、笔记本3.重视课本（包括文字
2、和图片、课后习题的经典情境）4.做好笔记（知识框架、补充知识，归纳比较）5.认真听课、及时复习、多做练习，反思总结。6.理解记忆（理科中的文科，重视“记忆”，理解记忆、结合图表记忆）7.习题讲评课注重听解题思路，如何审题，答题规范。l完成后必须用红色笔进行校对修改，做错的题目要仔细查看课本和参考答案，如有疑问及时向老师或同学请教。怎样学好生物学？2019年人教版必修1分子与细胞 2017年11月27日世界上首只体细胞克隆猴“中中”在我国诞生，这是我国科学家历经五年攻关取得的重大突破，10天后她的妹妹“华华”诞生。国际权威学术期刊Cell北京时间2018年1月25日以封面文章形式在线发布该成果。
3、每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。美国细胞生物学家威尔逊美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)大熊猫吃冷箭竹 大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，但二者结构和功能的基本单位都是细胞。如果让你证明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取获取和提供证据提供证据？问题探讨请同学们阅读请同学们阅读P3P4的思考的思考讨论，思考以下问题：讨论，思考以下问题：1.没有显微镜之前，科学家是如何通过对生物进行观察和研究的？2.显微镜的发明给生物学领域带来了哪些变化？3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？细胞学说的意义是什么？一、细胞学说
4、及其建立过程科学家 主要贡献 1.维萨里 b.指出器官由组织构成 3.罗伯特胡克 a.揭示了人体在器官水平的结构 4.列文虎克e.发现并命名了细胞5.施莱登d.认为动物体是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程都从受精卵开始6.施旺g.提出细胞通过分裂产生新细胞7.魏尔肖f.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程国家 比利时 英国 荷兰 法国 德国 2.比夏c.提出植物细胞学说 1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？从材料的角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细胞(花粉、红细胞等)从工具的角度：肉眼观察、显微镜观察显微镜观察从科学方法角度
5、：直接观察形成理论归纳概括归纳概括获得结论由由具体事实具体事实推出推出结论结论的思维方法的思维方法归纳法不完全归纳法完全归纳法简单枚举科学归纳施莱登和施旺只观察了部分动植物的组织，就归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论是否可靠？细胞学说1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由_发育而来，并由细胞细胞和_ 所构成。细胞 细胞产物 卵细胞透明带细胞学说的主要内容2.细胞是一个_的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。相对独立神经细胞细胞学说的主要内容3.新细胞是由_分裂产生的。老细胞受精卵分裂过程细胞学说的主要内容细胞学说的意义1.细胞学说揭示了动物和植物的统一
6、性，从而阐明了生物界的统一性。2.细胞学说的问世标志着生物学的研究进入细胞水平。3.细胞学说的问世打破了植物学和动物学之间横亘的壁垒。4.为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。1.细胞学说只揭示了动植物具有统一性，没有揭示差异性2.细胞学说涉及动植物，不涉及原核生物、真菌和病毒注意：注意：单细胞生物多细胞生物二、细胞生命活动的基本单位细胞生命活动的基本单位感受器传入神经神经中枢传出神经效应器生物的生命活动生物的生命活动都离不开细胞。都离不开细胞。细胞是生物体结构细胞是生物体结构和功能的基本单位。和功能的基本单位。植物(个体)动物(个体)个体个体叶(器官)心脏(器官)器官器官叶保护组织心肌(心肌组织
7、)组织组织血液循环系统系统叶表皮细胞心肌细胞细胞细胞生命系统的结构层次个体系统器官组织细胞种群种群群落群落生态系统生态系统生物群落生物群落与与无机环境无机环境相互作用相互作用而形成的统一整体而形成的统一整体在在一定自然区域一定自然区域内，内，同种生物同种生物的的所有个体所有个体在在一定自然区域一定自然区域内，种群相互内，种群相互作用形成更大的群体作用形成更大的群体种群、群落和生态系统判断是否为种群：1、龙湖里的全部鱼（）2、山上的所有山羊（）3、学校内所有蒲公英（）个体系统器官组织细胞种群群落生态系统地球上地球上所有的生态系统所有的生态系统相相互关联构成更大的整体互关联构成更大的整体生物圈生物圈生物圈个体系统器官组织细胞种群群落生态系统生物圈微观宏观最基本的生命系统其他层次的生命系统生命系统的结构层次某种病毒模式图病毒寄生在活细胞中，依靠活细胞中的物质合成自己需要的物质,一旦离开活细胞，就不再表现生命现象蛋白质蛋白质核酸核酸细胞生命活动的基本单位病毒的分类：病毒的分类：按按遗传物质遗传物质分为分为DNA病毒病毒、RNA病毒病毒；按按寄生生物寄生生物分为分为动物病毒动物病毒、植物病毒植物病毒、细菌病毒细菌病毒病毒的遗传物质为病毒的遗传物质为DNA或或RNA课堂总结
