1、身以学为先，学以读为本。漫画的启示1、读懂漫画，明确漫画中的启示。2、了解这类文章的写作方法，完成习作。教学目标：趣 味 漫 画：仔细观察图片，讲述了一个什么样的故事？告诉了我们一个什么样的道理？趣 味 漫 画：启示：针对不同的事物对比，我们得到的结论也全然不同。漫画的启示主 题 定 义：漫画的启示：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。主题解说：漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考，获得生活的启示。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中受到什么启示？这次习作，让我们写
2、一写从漫画中得到的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。主题解说：漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考，获得生活的启示。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中受到什么启示？这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。议论文习作指导：写的时候注意以下几点:可以分成观察、思考、撰写三个步骤去梳理。看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。如何拟题：1、用漫画中的启示拟题。如漫画的启示 的启示等。2、用漫画的题目拟题。如文
3、明只差一步两只小狗等。3、用从说起拟题。如从说起 从说起等。如何拟题：运用所学方法，给上面两幅漫画各拟一个题目。观察图片：整体观察图片1、图片中，你看到了什么？2、主要人物都有谁？3、戴眼镜的男人在干什么？4、带帽子的男士要干什么？一把铁锹：说明这棵树刚刚被栽上。树低矮，枝叶稀少，树干较细。说明树是刚刚栽种的。观察图片：一人准备给树浇水。一人靠着树，树干变得弯曲。二人对话观察图片：小结：把漫画内容写具体。按照一定顺序。加入人物细节描写。观察图片，可笑之处在于哪里？漫画感悟：树下那个人不想着给小树浇水，却坐在树下等着乘凉，真是可笑！现实生活中有很多这种想要不劳而获的人。漫画感悟：联系生活：学习中
4、有些同学懒惰，不看书、不写作业，考试时就想靠抄袭别人的来获取高分；有些人不愿劳动就想靠买彩票一夜暴富，这样的人都是不劳而获的人。借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。收获启示：不能坐等收获，收获不是等来的，是付出辛勤劳动得来的。收获启示：收获启示：仔细观察漫画，你明白了什么道理？收获启示：树木人物收获启示：爱护树木，保护我们共同的家园。收获启示：人物栏杆收获启示：遵守交通规则，珍爱生命。总结脉络：漫画的启示漫画内容漫画感悟联系生活收获启示 1、漫画讲述了什么内容？2、收获什么启示？说一说：乘凉 知识来源于生活，生活中很多事物都能给我们带来感触。今天看到一个
5、漫画，触动了我的心灵。有两个人，刚栽好一棵小树。小树树干不粗，枝叶也不茂盛。一个人，转身去提水了，当他挽着袖子，提一壶水来给小树浇水时，看到和他一起栽树的戴眼镜、戴鸭舌帽的人，正双手抱着膝盖，背靠小树坐着，小树的树干，都被靠弯了。铁楸被扔在旁边。就问：“你干什么？”那个人转脸笑着回答：“等着乘凉。”刚看到这幅漫画，我觉得好笑：面对刚栽好的小树，是坐着等着乘凉，还是提壶浇水，这么简单的问题，难道坐下等着乘凉的人会不知道？没有辛勤的培育，哪有什么凉可乘？范文引路：漫画内容漫画感悟引出漫画 可仔细一想，我笑不出来了，这幅漫画中坐等乘凉的人，不是就在我们身边吗？刚读几本书，就想成为有学问的人。做几道练
6、习题，就想考出好成绩。刚练几个字，就觉得自己是书法家了。种上庄稼，不除草，不施肥，不浇水，不捉虫，就等着收获。这幅漫画在讽刺我们生活中想不劳而获的人啊！通过这幅漫画中我明白了，“乘凉”的大树是等不来的，只有像提壶浇水的人那样，经常为小树浇水、松土、施肥，好好地管理小树，辛勤地培育小树，让小树长枝叶茂密的参天大树，我们才能乘凉，才能享受劳动成果。种树这样，我们做任何事也应该这样：收获不是等来的，是努力做来的。范文引路：联系生活收获启示开头：引出漫画。中间：1、介绍漫画内容 2、写漫画引起的思考 3、由漫画联系生活 结尾：写明自己获得的启示。写作导航：主题解说：漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考，获得生活的启示。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中受到什么启示？这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。
