人教版七年级道德与法治上册7-2-爱在家人间课件.ppt

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1、学习目标学习目标:1.能简述家庭中亲情的表现形式;能简述家庭中亲情的表现形式;2.能分析和父母冲突的原因;能分析和父母冲突的原因;3.能总结如何处理亲子冲突。能总结如何处理亲子冲突。重点:感受家庭亲情,学会处理亲子冲突重点:感受家庭亲情,学会处理亲子冲突难点:与父母良好沟通的方法难点:与父母良好沟通的方法1.什么是亲情?如何产生?什么是亲情?如何产生?2.亲情的表现形式?亲情的表现形式?3.家庭结构变化的原因?家庭结构变化的原因?4.与家人间发生微妙变化的原因、表现?与家人间发生微妙变化的原因、表现?5.碰撞、冲突产生的原因?对待冲突怎么办碰撞、冲突产生的原因?对待冲突怎么办?6.与父母交往的

2、特点?沟通技巧?与父母交往的特点?沟通技巧?亲情含义:每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。亲情的产生:给了我们生命 为我们的生活操劳 分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 影响者 陪伴者和见证者 1.什么是亲情?如何产生?2.亲情的表现形式?3.家庭结构变化的原因?4.与家人间发生微妙变化的原因、表现?5.碰撞、冲突产生的原因?对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点?沟通技巧?体味亲情体味亲情-表现形式表现形式1)每个家庭的亲情表现不同不因为它的平常而忽略它,不能否认亲情的存在。2)现实生活中,家庭结构会发生改变。但是,亲情仍在。探究与分享1类似的类似的“碰撞碰撞”,在你,在你的生活中有吗?

3、的生活中有吗?2 想起这些,你心里的感想起这些,你心里的感受是怎样的?受是怎样的?1.什么是亲情?如何产生?2.亲情的表现形式?3.家庭结构变化的原因?4.与家人间发生微妙变化的原因、表现?5.碰撞、冲突产生的原因?对于碰撞怎么看?对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点?沟通技巧?告诉父母自己受到表扬时,父母一般会怎告诉父母自己受到表扬时,父母一般会怎么说么说考试考试“考砸考砸”了,父母一般会怎么说了,父母一般会怎么说思考后填写思考后填写P81上边表格,与同学分享上边表格,与同学分享1.什么是亲情?如何产生?2.亲情的表现形式?3.家庭结构变化的原因?4.与家人间发生微妙变化的原因、表现?5.碰

4、撞、冲突产生的原因?对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点?沟通技巧?P81以小组为单位,进行情景表演,以小组为单位,进行情景表演,分别饰演小强和妈妈,讨论并演出如何才能让亲子沟通更顺畅分别饰演小强和妈妈,讨论并演出如何才能让亲子沟通更顺畅小强会怎么做?小强会怎么做?A冲动拒绝冲动拒绝B理智拒绝理智拒绝C感动接受感动接受D无奈接受无奈接受1.什么是亲情?如何产生?2.亲情的表现形式?3.家庭结构变化的原因?4.与家人间发生微妙变化的原因、表现?5.碰撞、冲突产生的原因?对待冲突怎么办?6.与父母交往的特点?沟通技巧?和父母沟通的技巧:和父母沟通的技巧:情绪控制,关注事实,冷静沟通。情绪控制,关注

5、事实,冷静沟通。态度诚恳,敢于认错和承担责任。态度诚恳,敢于认错和承担责任。积极主动沟通。积极主动沟通。多种方式沟通。多种方式沟通。选择合适的沟通环境。选择合适的沟通环境。课后小结课后小结7-2 爱在家人间爱在家人间体味亲情体味亲情爱的碰撞爱的碰撞1割舍不断的情感割舍不断的情感2 不论什么情况,亲情仍陪伴左右不论什么情况,亲情仍陪伴左右1与父母发生碰撞的表现2 产生碰撞的原因、影响和化解方法沟通传递爱沟通传递爱当堂练习当堂练习1 同学们正在同学们正在“爱在家人间爱在家人间”的网上学习讨论,同学们的网上学习讨论,同学们纷纷发言,表达自己的看法。以下观点中,你认同的是纷纷发言,表达自己的看法。以下

6、观点中,你认同的是()(1)每个家庭的亲情表现都是不同的)每个家庭的亲情表现都是不同的(2)现实生活中,我们的家庭结构发生改变之后,家)现实生活中,我们的家庭结构发生改变之后,家中的亲情就不在了中的亲情就不在了(3)家庭中存在的亲情之爱,都是因为他们为我们的)家庭中存在的亲情之爱,都是因为他们为我们的生活操劳生活操劳(4)感受不到自己渴望的亲情,并不说明亲情已经消)感受不到自己渴望的亲情,并不说明亲情已经消失失A(1)()(2)B(2)()(3)C(1)()(4)D(3)()(4)2 早上洗漱后,妈妈叮嘱我要吃饱;出门前叮嘱我要加早上洗漱后,妈妈叮嘱我要吃饱;出门前叮嘱我要加件衣服;骑车前,叮

7、嘱我要注意安全;我有些不耐烦地件衣服;骑车前,叮嘱我要注意安全;我有些不耐烦地对妈妈说对妈妈说,妈妈,你真唠叨。以下对妈妈的妈妈,你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨唠叨”的的认识中,你认为正确的是(认识中,你认为正确的是()(1)这属于母子之间爱的碰撞)这属于母子之间爱的碰撞(2)这种亲子冲突,是难以回避的)这种亲子冲突,是难以回避的(3)对妈妈的)对妈妈的“唠叨唠叨”一概左耳进,右耳出一概左耳进,右耳出(4)我们要在妈妈的)我们要在妈妈的“唠叨唠叨”中体会妈妈的心情、期中体会妈妈的心情、期望和用意望和用意A(1)()(2)()(3)B(1)()(2)()(4)C(1)()(3)()(4)D(2)()(3)()(4)当堂练习当堂练习

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