1、Unit 5 Whose dog is it?PEP 五年级下册 Lets try&Lets talkChen Jie:The yellow picture is mine.Are these all ours?Mike:Yes,they are.Chen Jie:Wow!That picture of Beijing is beautiful.Whose is it?Mike:Its Zhang Pengs.Chen Jie:Look!There is a picture of Shanghai,too.Mike:Its Yifans.Chen Jie:Oh,yes!Its his.Q1Re
2、ad and AnswerWhose picture is that of Beijing?Which is the picture of Yifan?Q2Ask and find out.The yellow picture is mine.这幅黄颜色的画是我的。这幅黄颜色的画是我的。知识点知识点1 1描述物品归属的句型描述物品归属的句型 句型结构：物品名称句型结构：物品名称be动词名词性物主代动词名词性物主代词词/名词所有格名词所有格.考向考向这支蓝色的铅笔是我的。这支蓝色的铅笔是我的。The blue pencil is mine.Are these all ours?这些都是我们的吗？
3、这些都是我们的吗？知识点知识点2 2确认物品归属的句型及答语确认物品归属的句型及答语一般疑问句：一般疑问句：Be动词人动词人/物物(其他其他)某人的某人的?肯定回答：肯定回答：Yes,主语主语 be动词动词否定回答：否定回答：No,主语主语 be动词动词not.考向考向那只猫是你的吗？那只猫是你的吗？Is that cat yours?Yes,it is.是的，它是。是的，它是。Whose is it?它是谁的？它是谁的？知识点知识点3 3考向考向询问物品归属的句型及答语询问物品归属的句型及答语问句：问句：1.Whose名词名词be动词其他？动词其他？2.Whosebe动词其他？动词其他？问：
4、这是谁的自行车？问：这是谁的自行车？Whose bike is it?Whose is this bike?答：它是我妹妹的。答：它是我妹妹的。Its my little sisters.易错点易错点提示提示whose和和whos读音相同，但意思不同，读音相同，但意思不同，用法不同。用法不同。whose意为意为“谁的谁的”，whos是是who is的缩写，意为的缩写，意为“谁是谁是/是谁是谁”。Its Zhang Pengs.是张鹏的。是张鹏的。名词所有格名词所有格英语中名词所有格表示所属关系，意为英语中名词所有格表示所属关系，意为“的的”，它分，它分s 所有格和所有格和 of 所有格所有格两
5、种形式。句中的两种形式。句中的Zhang Pengs就是就是s 所有格。所有格。考向考向1 1知识点知识点4 4考向考向2 2 s所有格所有格用法：用法：s 所有格主要用于有生命的人或物。所有格主要用于有生命的人或物。如：如：That girls coat is in the room.那个女孩的衣服在房间里。那个女孩的衣服在房间里。构成方法构成方法一般情况一般情况(包括单数名词和词尾不带包括单数名词和词尾不带s的复数的复数名词名词)加加 s。如：如：Amys pen 埃米的钢笔埃米的钢笔 childrens books 儿童图书儿童图书2.词尾带词尾带s的复数名词只加撇号的复数名词只加撇号(
6、)。如：如：girls school 女子学校女子学校of 所有格所有格表示无生命的名词一般与表示无生命的名词一般与of构成短语，表构成短语，表示所属关系。示所属关系。如：如：a picture of Beijing 一幅北京的图画一幅北京的图画考向考向3 3魔法记忆：魔法记忆：名词所有格用法名词所有格用法英语名词所有格，表示物品所有权。英语名词所有格，表示物品所有权。名词后加名词后加 s，这种情况最常见。，这种情况最常见。复数名词有复数名词有s,后面只把后面只把“”来添。来添。名词若为无生命，我们常把名词若为无生命，我们常把of用。用。Mikes uncle迈克的叔叔迈克的叔叔Mikes u
7、ncle打地鼠打地鼠Mikes uncleMikes uncle一、根据提示完成句子。一、根据提示完成句子。(1)The red Tshirt is _(他的他的)(2)This photo is_(我的我的)(3)The big classroom is _(我们的我们的)hismineours二、单项选择。二、单项选择。(1)_ dog is this?AWhoBWhos CWhose(2)Whose book is this?Its _.AMike BMikes CMikesCC(3)Whose are these shoes?They are _.Ame Bmine CmyB 本节课我
8、们学习了以下知识，请同学们一定本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：start,重点句式：重点句式：The yellow picture is mine.Are these all ours?Its Zhang Pengs.1 将将Lets talk的对话朗读流利。的对话朗读流利。2 完成配套的课后作业，见完成配套的课后作业，见典中点典中点或或课后作业课件。课后作业课件。返回Chen Jie:The school art show is great.Mike:Yes.I like this pi
9、cture.The trees are beautiful.Chen Jie:Whose picture is it?Mike:Its Johns.Chen Jie:What about the one over there?I like the blue colour.Mike:Thats mine.Unit 5 Whose dog is it?PEP 五年级下册 Lets learn Lets spell 名词性物主代词名词性物主代词四会四会知识点知识点5 5mine/man/pron.我的我的例句：例句：He is an old friend of mine.他是我的一位老朋友。他是我的
10、一位老朋友。形容词性物主代词：形容词性物主代词：my用法：用法：minemy名词名词考向考向魔法记忆：魔法记忆：in在我（在我（me）心里）心里(mine)形近词记忆法形近词记忆法：mine我的我的 fine好的好的 nine 九九 yours/jz/pron.你你(们们)的的例句：例句：My ruler is short.Yours is long.我的尺子短。你的我的尺子短。你的(尺子尺子)长。长。形容词性物主代词：形容词性物主代词：your用法：用法：yoursyour名词名词考向考向his/hz/pron.他的他的例句：例句：That blue shirt is his.那件蓝色衬衫是
11、他的。那件蓝色衬衫是他的。用法：用法：hishis名词名词 同音词：同音词：hes(他是他是)考向考向hers/hz/pron.她的她的例句：例句：This is my bottle.Hers is blue.这是我的瓶子。她的是蓝色的。这是我的瓶子。她的是蓝色的。形容词性物主代词：形容词性物主代词：her用法：用法：hersher名词名词考向考向theirs/ez/pron.他们的；她们的；它们的他们的；她们的；它们的例句：例句：They have a new car.The black car is theirs.他们有一辆新的小汽车。那辆黑色的小汽他们有一辆新的小汽车。那辆黑色的小汽 车
12、是他们的。车是他们的。形容词性物主代词：形容词性物主代词：their用法：用法：theirstheir名词名词考向考向ours/az/pron.我们的我们的例句：例句：Your house is like ours.你们的房子像我们的。你们的房子像我们的。形容词性物主代词：形容词性物主代词：our 用法：用法：oursour名词名词考向考向1 1归类记忆法：归类记忆法：your(你你/你们的你们的)syours(你你/你们的你们的)her(她的她的)shers(她的她的)our(我们的我们的)sours(我们的我们的)their(他他/她她/它们的它们的)stheirs(他他/她她/它们的它们
13、的)单词卡片游戏单词卡片游戏 小组长出示单词卡片并读单词，其他同小组长出示单词卡片并读单词，其他同学说短语。如：小组长说学说短语。如：小组长说yours,其他同学依其他同学依次说次说“your名词名词”短语。短语。yoursyour bagyour dogyour book一、选出不同类的单词。一、选出不同类的单词。()(1)A.that B.ours C.this()(2)A.meB.mine C.yours()(3)A.theirsB.ours C.himABC二、用名词性物主代词填空。二、用名词性物主代词填空。(1)Its his cap.Its _.(2)Its her cat.Its
14、 _.(3)Its their classroom.Its _.hisherstheirs二、用名词性物主代词填空。二、用名词性物主代词填空。(4)They are our books.They are _.(5)They are your desks.They are _.(6)Its my bag.Its _.oursyoursmine 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：mine,yours,his,hers,theirs,ours 1 熟记本节课所
15、学的单词，能够听、熟记本节课所学的单词，能够听、说、说、读、写。读、写。2 完成配套的课后作业，见完成配套的课后作业，见典中点典中点或或课后作业课件。课后作业课件。Unit 5 Whose dog is it?PEP 五年级下册 Lets spellLook at those pictures and try to read it.Read and listen.Chant.song ring sing thing morning long trunk think drink pink thank bankJohn is jumping.Zip is drinking.Sarah is sin
16、ging.字母组合字母组合ng和和nk在单词中的发音规则在单词中的发音规则知识点知识点6 6考向考向字母组合字母组合ng和和nk的发音的发音ng鼻音鼻音/是是ng的发音。舌后软腭鼻辅音。的发音。舌后软腭鼻辅音。发音时软腭下垂，堵住口腔通道，发音时软腭下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。气流从鼻腔送出。声带振动。例词：例词：long长的长的 sing唱歌唱歌ring铃声铃声young年幼的年幼的nk 鼻音鼻音/k/k/是是nk的发音。先发鼻音的发音。先发鼻音/，再，再发清辅音发清辅音/k/。pink粉色粉色例词：例词：ink墨水墨水think认为认为 根据图片说出单词。根据图片说出单词
17、。sing根据图片说出单词。根据图片说出单词。youngdrink根据图片说出单词。根据图片说出单词。根据图片说出单词。根据图片说出单词。think 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！字母组合字母组合ng和和nk的发音的发音1 拼读本节课所学单词。拼读本节课所学单词。2 完成配套的课后作业，见完成配套的课后作业，见典中点典中点或或课后作业课件。课后作业课件。Unit 5 Whose dog is it?PEP 五年级下册 Lets try&Lets talkThey are
18、 drinking water.He is sleeping.(Sam is at Chen Jies home.)Sam:Where is Fido now?Chen Jie:Hes in the kitchen.Sam:Is he drinking water?Chen Jie:No,he isnt.Hes eating.Sam:Can I play with him now?Chen Jie:Yes.Can you take him to the park?Sam:Of course!Fido,come here!Fido:Woof,woof!Q1Read and AnswerWhere
19、 is Fido?What is he doing?Q2Look and say.Is he drinking water?他在喝水吗？他在喝水吗？No,he isnt.不，他没有。不，他没有。知识点知识点1 1问句句型结构是：问句句型结构是：Be动词主语动词的动词主语动词的ing形式其他？形式其他？肯定回答：肯定回答：Yes,主语主语be动词动词否定回答：否定回答：No,主语主语 be动词动词not.考向考向Is he listening to music?他在听音乐吗？他在听音乐吗？No,he isnt.不，他不在不，他不在(听音乐听音乐)。Is he drinking water?No,
20、he isnt.he is eating.Is he sleeping?Yes,he is.Hes eating.他在吃东西。他在吃东西。知识点知识点2 2现在进行时的含义现在进行时的含义现在进行时表示正在进行的动作或存在的状现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。现在进行时表示动作发生的时间是态。现在进行时表示动作发生的时间是“现现在在”，动作目前的状态是，动作目前的状态是“正在进行中正在进行中”。考向考向1 1表示正在做某事的句型表示正在做某事的句型句型结构为：主语句型结构为：主语be动词动词的动词动词的ing形形式其他式其他其中其中be动词随主语人称和数的变化而变化。动词随主语人称和数
21、的变化而变化。考向考向2 2You are running.你正在跑步。你正在跑步。He is reading.他正在读书。他正在读书。一、根据图片选择正确的答语。一、根据图片选择正确的答语。()(1)Is she drinking?AYes,she is.BNo,she isnt.()(2)Are they eating?AYes,they are.BNo,they arent.AB二、选择与图片相符的句子。二、选择与图片相符的句子。AThe boys are climbing.BThe girl is eating lunch.()(1)()(2)BA 本节课我们学习了以下知识，请同学们一
22、定本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点句式：重点句式：Is he drinking water?No,he isnt.Hes eating.1 分角色表演分角色表演Lets talk的对话。的对话。2 完成配套的课后作业，见完成配套的课后作业，见典中点典中点或或课后作业课件。课后作业课件。Sam:Chen Jie，where is Fido?Chen Jie:Hes in the living room.Sam:What is he doing?Chen Jie:Hes sleeping.Sam:Again?
23、！Oh,I want to play with him.Chen Jie:You can play with him later!Unit 5 Whose dog is it?PEP 五年级下册 Lets learn&Lets play动词的现在分词动词的现在分词四会四会知识点知识点3 3The monkey is climbing the tree.猴子正在爬树。猴子正在爬树。climbing/klam/v.(climb的的ing形式形式)(正在正在)攀登；攀爬攀登；攀爬climbing mountains(正在正在)爬山爬山climbing trees(正在正在)爬树爬树 eating/i
24、t/v.(eat的的ing形式形式)(正在正在)吃吃The dog is eating.狗正在吃东西。狗正在吃东西。eating supper(正在正在)吃晚餐吃晚餐eating breakfast(正在正在)吃早饭吃早饭 playing/ple/v.(play的的ing形式形式)(正在正在)玩耍玩耍The rabbits are playing happily.兔子们正在高兴地玩耍。兔子们正在高兴地玩耍。playing the pipa(正在正在)弹琵琶弹琵琶playing football(正在正在)踢足球踢足球 jumping/dmp/v.(jump的的ing形式形式)(正在正在)跳跳
25、The frog is jumping.青蛙在跳。青蛙在跳。短语：短语：jumping into.(正在正在)跳入跳入/进进 jumping off(正在正在)跳下来跳下来drinking/drk/v.(drink的的ing形式形式)(正在正在)喝喝(水水)The girl is drinking water.女孩正在喝水。女孩正在喝水。短语：短语：drinking milk (正在正在)喝牛奶喝牛奶sleeping/slip/v.(sleep的的ing形式形式)(正在正在)睡觉睡觉The boy is sleeping.男孩正在睡觉。男孩正在睡觉。each other 相互相互三会三会知识点
26、知识点4 4例句：例句：The two boys help each other.这两个男孩相互帮忙。这两个男孩相互帮忙。each/it/pron.每一；各个每一；各个三会三会例句：例句：They say hello to each other.他们相互问好。他们相互问好。other/adj.其他其他三会三会例句：例句：The other children are in the classroom.其他的孩子在教室里。其他的孩子在教室里。我是小记者。我是小记者。小记者小记者Mike 在自然公园现场报道动物们正在做在自然公园现场报道动物们正在做什么，你也试着当一回小记者，根据图片为同学们什么，你
27、也试着当一回小记者，根据图片为同学们做一个报道吧。做一个报道吧。一、根据图片完成句子。一、根据图片完成句子。(1)The cat _ _.(2)The girl _ _.(3)They _ _.is climbingis sleepingare eating二、我能续编歌谣。二、我能续编歌谣。Walk，walk，the elephant is walking.Run,run _Dance,dance，_Fly,fly,_Swim,swim，_the tiger is running.(答案不唯一答案不唯一)the bear is dancing.(答案不唯一答案不唯一)the bird is
28、flying.(答案不唯一答案不唯一)the fish is swimming.(答案不唯一答案不唯一)本节课我们学习了以下知识，请同学们一定本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping,other重点短语：重点短语：each other1 熟记本节课所学的单词，能够听、说、熟记本节课所学的单词，能够听、说、读、写。读、写。2 完成配套的课后作业，见完成配套的课后作业，见典中点典中点或或课后作业课件。课后
29、作业课件。Unit 5 Whose dog is it?PEP 五年级下册 Read and write Lets wrap it up看看你能闯几关。看看你能闯几关。第一关：说一说农场里的小动物在做什么？第一关：说一说农场里的小动物在做什么？Zip:This is _ dog.Zoom:Yes!Its _dog.The dog is _.第二关：帮第二关：帮Zip和和Zoom补全对话吧。补全对话吧。myyouryours第三关：根据提示进行问答第三关：根据提示进行问答这是迈克的书吗？不是。这是迈克的书吗？不是。Is this Mikes book?No!Its not.聪明的你闯过了几关呢？
30、聪明的你闯过了几关呢？the zoodancingeatingrunningwalkingexcited/ksatd/adj.兴奋的；激动的兴奋的；激动的知识点知识点5 5短语：短语：feel excited 感到兴奋；感到激动感到兴奋；感到激动He is excited.他很激动。他很激动。Im dancing like a bear.我在像熊一样跳舞。我在像熊一样跳舞。知识点知识点6 6短语：短语：look like 看起来像看起来像例句：例句：The boy looks like his father.男孩看起来像他爸爸。男孩看起来像他爸爸。考向考向1 1like/lak/prep.像像
31、那样那样三会三会一词多义：一词多义：like作动词作动词，意为意为“喜欢喜欢”考向考向2 2I like swimming in summer.在夏天我喜欢游泳在夏天我喜欢游泳。2 23 34 41 1hishermytheirouryourhishersminetheirsoursyoursComplete the sentences.1.Amy:Whose English book is that?John:Its Miss Whites book.Its_.Amy:Whose storybook is this?John:Its Mr ZhangsIts _.2.Wu Yifan:Whe
32、re is my pen?I cant find it.Sarah:Heres one.Is this _ pen?Wu Yifan:Yes,its _.Thank you.hershisyourminehishermytheirouryourhishersminetheirsoursyoursComplete the sentences.3.Grandpa:Whose rabbits are these?Robin:These are YifansGrandpa:Oh，these are _ rabbits.Robin:Look!The rabbits are eating _ carrot
33、s now.4.Mike:Mum,my dog is so cute.I love him so much.Mum:My dear,its not only _ dog.Its also mineMike:Yes,Mum.Hes _ dog.hisouryourour一、选择与句子相符的图片。一、选择与句子相符的图片。A.B.C.D.E.()(1)He is walking like an elephant.()(2)They are jumping like a rabbit.()(3)The boy looks like his father.BAE一、选择与句子相符的图片。一、选择与句子
34、相符的图片。A.B.C.D.E.()(4)They like reading books.()(5)I like ice cream very much.CD二、根据句意及汉语提示完成句子。二、根据句意及汉语提示完成句子。(1)This is _(我的我的)photo.(2)This photo is_(我的我的)(3)That is _(你的你的)photo.(4)That photo is _(你的你的)mymineyouryours二、根据句意及汉语提示完成句子。二、根据句意及汉语提示完成句子。(5)_(我们的我们的)classroom is big.(6)The big classro
35、om is _(我们的我们的)(7)_(他的他的)hat is red.(8)The red hat is _(他的他的)OuroursHishis 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：excited,like重点句式：重点句式：Im dancing like a bear.I like flying.1 熟读熟读Read and write。2 完成配套的课后作业，见完成配套的课后作业，见典中点典中点或或课后作业课件。课后作业课件。1Mrs Smith:
36、Hi,Mrs Green!Mrs Green：Hi,Mrs Smith!Mrs Smith:Where is Amy now?Mrs Green：She is shopping for us.Mrs Smith：I see.What a good girl!Mrs Green:Yes,she is.2Chen Jie：Look at the cat.Mike：Oh,yes.Haha!Chen Jie:Its climbing!3Boy:Hey,whose bike is that?Girl:Its mine.Do you like it?Boy:Yes.Very much!4Robin:Yif
37、an.What are you doing?Wu Yifan:I am eating.Robin:Lets play a game.Wu Yifan:OK,Robin.1Mrs Smith:Hi,Mrs Green!Mrs Green：Hi,Mrs Smith!Mrs Smith:Where is Amy now?Mrs Green：She is shopping for us.Mrs Smith：I see.What a good girl!Mrs Green:Yes,she is.2Chen Jie：Look at the cat.Mike：Oh,yes.Haha!Chen Jie:Its
38、 climbing!3Boy:Hey,whose bike is that?Girl:Its mine.Do you like it?Boy:Yes.Very much!4Robin:Yifan.What are you doing?Wu Yifan:I am eating.Robin:Lets play a game.Wu Yifan:OK,Robin.Unit 5 Whose dog is it?PEP 五年级下册 Story timeLook!What is it?Its Fido.a cute dog.Whose dog is it?Its Chen Jies.What is it d
39、oing now?It is sleeping.Look！Its Fido,Chen Jies dog.It is sleeping.Its cute.试着介绍一下这张照片吧。试着介绍一下这张照片吧。模仿上面介绍图片模仿上面介绍图片Zoom and Zip are in a nature park.What are they doing now?This is.He/She is.Lets see！What are they doing?They are taking pictures.take pictures.What does Zip take pictures of?Zip 拍的什么的
40、照片？拍的什么的照片？Lets read and find it out?A tiger and two monkeys.Zip:Here comes a tiger.Zoom:Where is it?Zip:Shh.Be quiet.Here comes a tiger.老虎来了。老虎来了。Shh.Be quiet.Why?Because Zip wants to take pictures.Ahchoo!Zoom:Whose tail is that?Its running so fast.Is it the tigers?Zip:Yes,it is.What is the picture
41、 of?A tiger.Look!There is only the tigers tail.Why?Because its running so fast.Zip:I see two monkeys.Zoom:Where are they?Zip:Shh.Theyre climbing.Zoom:Wow!Theyre fast,too.What are the monkeys doing?They are climbing.Zoom:What are they doing?Zip:Why are they looking at us?Zoom:I dont know.They are loo
42、king at Zoom and Zip.Why?词语解析词语解析Zip:Look!Theyre taking pictures,too.Zoom:Thats cute.Theyre copying us!copyingkp复制；复印copykpiThey are copying us!他们正在复制我们！他们正在模仿我们！尝试有感情地朗读这一段。我们听说过不少猴子模仿人类的故事，比如猴子戴草帽的故事。猴子为什么能模仿人类呢？猴子是人类的近亲。在动物的分类上全都属于灵长目类。它有和一般动物不同的发达的大脑，它的进化程度和人的大脑比较接近。猴子的大脑，结构复杂而且完善，表面布满了固纹。大脑表面上的
43、固纹越多，行为也就越复杂，快快长大：快快长大：模仿人类的猴子模仿人类的猴子记忆力和思维能力以及模仿性也就越强。人脑的重量占全身体的2%，而猴脑的重量则占体重的1.6%，这同样也说明了猴子是接近人类的一种非常聪明的动物。此外，猴子的后肢要比前肢长，能够直立行走；五指之中的拇指比其它的四指长，能够与其它的四指相对而行。这一切也为它能模仿人的动作提供了有利的条件。快快长大：快快长大：模仿人类的猴子模仿人类的猴子Look and sayLook and say1.听读故事。听读故事。2.跟读故事。注意语音、语调。跟读故事。注意语音、语调。3.分角色朗读故事。分角色朗读故事。看图讲故事看图讲故事1.He
44、re _ a tiger.2._ tail is that?Its tigers.3.They _ climbing.4.Why are they looking _ us?5.They are _ pictures.Fill in the blankstakingatareWhosecomes本节课我们学习了本节课我们学习了Zip 和和Zoom 在公园给在公园给动物拍照的有趣故事，对一些动物的有动物拍照的有趣故事，对一些动物的有了更深的了解。你还了解哪些动物呢？了更深的了解。你还了解哪些动物呢？和同学一起分享一下吧和同学一起分享一下吧!1 读故事给伙伴或家长听。读故事给伙伴或家长听。2 搜集更多的关于动物的知识，和同学搜集更多的关于动物的知识，和同学分享。分享。
