1、我是少年阿凡提 教学目标：教学目标： 1、会用活泼有弹性的声音唱会歌曲。 2、学习升记号，并在歌曲中正确运用。 3、激发学生争做讲文明的好孩子。 教学重点教学重点： 1、会用活泼有弹性的声音演唱歌曲。 2、学习、运用升记号。 教学难点：教学难点： 唱好歌曲中的休止符。 教学过程：教学过程： 一、导入：一、导入： 欢迎同学们走进音乐课堂，让我们一起踏着欢快的节拍，乘着歌声的翅 膀去一个美丽的地方。 （音乐游戏开始）听到歌曲我是少年阿凡提请所有 的小女生跟老师一起跳圆圈舞，所有的小男生拍手伴奏（左边的男生 2 拍一 击掌，右边的 1 拍一击掌） 。我们来到了美丽的新疆，今天我们一起来学一首 新疆民
2、歌我是少年阿凡提 。听！耳边再次传来动听的歌声让我们美美的再 听我是少年阿凡提 。 二、新歌学习二、新歌学习 （一）我们一起边打拍子边用“lv”模唱旋律。 （注意歌唱状态：身体做 直，双脚稳稳的放在地面上，口腔打开，像闻花香一样深深的吸气，两小节 一换气） （二）再次聆听音乐，这回老师有问题留给大家。初听歌曲，你感觉情 绪怎样？。 （放课件） 生：欢快活泼。 师：你们的小耳朵真灵敏。 （三）请同学们根据节奏朗诵歌词。 （易错地方重点解决） （四）老师范唱，分句教唱。 （五）我们加入歌词整体唱一遍歌曲。 师：大家觉得哪个地方不好唱？（师重点分析） 生： 、A B、 1、划拍子读节奏。 2、根据节
3、奏读歌词。 3、唱这一句。 （六）重点讲“升记号” 。 师：大家一起来看，这个符号叫“升记号” 。跟老师一起辨别音高。 1、听 1 的音高。 2、听升 1 的音高。 3、唱这一句。 （七）我们把难点放入歌曲再唱一遍。 （同学们的拍子打的很稳，休止符 掌握的很好） 师：同学们拍子打的很稳，节奏掌握的也很好，音准也不错，但欢快活 泼的情绪没表现出来。 （八）我们把欢快活泼的情绪表现出来再完整的唱一遍。 （九）四二拍的歌曲第一拍强，第二拍弱请同学们把强弱弹性表现出来 再唱一遍。 （十）同学们真有天分学的这么快，老师可要提高难度了，分组来唱。 三、创编活动三、创编活动 （一）同学们的热情可真高呀！有些同学迫不及待的跳起舞来了，来吧！ 跟老师一起学跳几个新疆舞的代表动作： 1、雪莲手型提裙位练习。 2、基本脚位练习。 3、托帽式练习。 （二）跟音乐一起跳一遍。 （三）边唱边跳再来一遍。 四、小结：四、小结： 亲爱的同学们，愉快的音乐课快要结束了，你有哪些收获？最后让我们 一起唱起来跳起来结束今天的音乐课。
