1、新疆是个好地方新疆是个好地方 教学目标：教学目标： 1通过本课的学习,学生能了解新疆的风光、物产以及民族风 情,使学生更加热爱我们美丽的家乡。 2.用活泼欢快的情绪,自豪、愉悦的心情演唱歌曲新疆是个好 地方。 3.学习新疆特色的基本节奏和基础舞蹈动作。 学情分析学情分析 ： 二年级学生已经掌握了一定的音乐知识,能识读简单的节奏, 准确演唱歌曲,对音乐的学习兴趣浓厚。二年级学生以形象思维 为主,喜欢新鲜事物,对色彩鲜艳的图片、打击乐器、视频片段 等教学手段很有兴趣。喜欢节奏感强,活泼欢快的歌曲和乐曲。 部分学生很有表演天分,在歌舞表演方面有很强的表现力。 教学重难点教学重难点 ： 1.用活泼欢快
2、的情绪,自豪、愉悦的心情演唱歌曲新疆是个好 地方。 2.歌曲中切分节奏的准确演唱。 教学用具：教学用具： 钢琴、课本、多媒体、打击乐器等 教学过程：教学过程： 一、师生问好 二、教学活动及其过程: (一)创设情境,了解新疆风情 1.谈话导入:(师)“同学们,你们知道老师穿的服饰是哪个民族 的呢？” (生)“维吾尔族” 2.“维吾尔族人民主要生活在新疆地区,请同学们说一说你们了 解的新疆有哪些？ (生)“新疆的风景,新疆的葡萄,新疆的石油” 3.(师)“大家说了这么多新疆,新疆的美,那你们想听老师来说 一说新疆吗?那老师就当一回导游带大家去参观我们的新疆”。 请听新疆好。 教师总结:新疆的美丽风
3、景新疆的特色美食新疆品 种多样的瓜果新疆的民族歌舞(多媒体展示) (二)学习节奏 师：刚刚我们看了新疆的物产、新疆的水果、新疆的舞蹈，还 说得特别棒，所以老师想夸一夸大家。 师：同 学 们 真棒 X X X | X X| 师：那我们再用这个节奏夸夸新疆 X X X |X X| 富 饶 的 花 园 咱 们 的 新 疆 X X X | XX XX | X| 同 学 们 真呀 真正 棒 肥 沃 的 草原 放牛 羊 黑 压 压 森林 满山 岗 （三）介绍切分节奏 X X X 师：哪个音最长？哪个音最重？ 生：中间的音 （四）学唱歌曲新疆是个好地方 师：我们学习了新疆舞蹈、参观了新疆的风光，同学们觉 得
4、新疆好不好呀？所以我来学唱歌曲新疆是个好地方。 1.师：我们来玩一个接龙游戏，老师问，学生答。 （说歌词） 2.跟琴后面学唱歌曲 3.完整的演唱歌曲 （注：“乃”语气助词，唱起来要轻；最后一句要唱的很 自豪） 4.用欢快、自豪的情绪来演唱歌曲。 (五)学习新疆舞蹈和新疆基本节奏 1.学习新疆舞蹈的基本动作 a.请大家欣赏舞蹈片段,引出伴奏乐器手鼓,简单介绍手鼓的 用法。(多媒体展示) b.教师为大家示范一段维吾尔族舞蹈,请同学记忆并模仿其 中的一个动作。 c.教师简单介绍基本舞蹈动作的名称,并带大家练习,最后将 基本动作连接在一起跳一跳。(托帽手位、甩辫手位、三位手、 移颈位) （六）教师总结 （七）边唱边走出教室。
