1、 赛赛 船船 教教 学学 设设 计计 教学目标: 一、知道学生用欢快、活泼的情绪延长歌曲赛船，体会人们在 赛船时齐心协力争第一的谨慎和兴奋、愉快的心情。 二、通过律动赛船培养学生的打节奏和律动能力，培养学生的 节奏感和协调能力。 教学重难点: 一、学会用欢快活泼的情绪唱赛船； 二、 学生自由创边简单律动和节奏， 培养学生的节奏感和协调能力。 教学准备： 幻灯片。 教学过程 一、导入。 1、 同学们，说一说我们生活中在哪里看到过赛船，您见到过龙舟 比赛吗； 2、出示图片 3、（板书课题） 二、新授。 （一）歌曲分析 赛船原本是一首德国的歌曲。沈心工，上海人，中国音乐教育家， 中国近代普通学校音乐
2、教育初创时期最早的音乐老师，一生做有乐曲 180 余首，他为这首欢快的德国歌曲，配上了我们中国汉字的歌词， 唱起来朗朗上口。 （二）感知音乐。 1. 听着音乐，你的心情是什么样的？ 2.细心的读一读歌词，你能描述一下歌词里的场景吗？ （三）学唱歌曲。 1、老师放歌曲，学生聆听。 2、学唱歌曲。 三、知识拓展。 1、龙舟比赛的由来，赛龙舟，是端午节的主要习俗，相传起源于 古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救，他们 先争先恐后追至洞庭湖时不见踪迹， 之后每年五月五日划龙舟以纪念 屈原，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。 2、屈原生平介绍战国末期楚国人杰出的政治家和爱国诗人。屈原 是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是浪漫主义诗人的杰出代 表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国，爱人民，坚持 真理。 四、课堂小结。 这节课我们学唱了歌曲赛船，欣赏到了赛龙舟的热烈场面，相信 同学们在学习中也得到了深刻的启示， 大家想过吗？其实我们的班级 也像是一首龙舟，我们每一个同学都像是那精神的船手，而老师就像 那威风的鼓手，只有大家在老师的带领下，齐心努力，奋勇争先，我 们才能在学习上学习的海洋取得胜利， 获得成功， 让我们共同来努力， 一同来加油。 板书设计: 赛赛 船船
