1、教学 内容 教学角度 赛船教学设计赛船教学设计 歌曲分析： 赛船是由我国著名音乐家沈心工根据德国民歌曲 调填词而成的一首活泼、欢快的儿童歌曲，它以形象、通俗的语言描 绘了孩子们在划船的过程中战胜困难，心里乐开了花的喜悦心情。 一、教学目标： 1.用欢快、活泼的情绪演唱歌曲赛船，感受赛船 时激烈热闹的氛围。 2.用打击乐器为歌曲伴奏，表演歌曲。 二、教学重难点： 重点用欢快、明亮的声音演唱歌曲赛船。 难点用节奏律动为歌曲伴奏 三、教学准备： 多媒体课件 钢琴 打击乐器 四、教学课时： 1 课时 五、教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 设 计 未 成 曲 调 先 有 情、谈话导入法
2、师：同学们，老师今天要带你们去神奇 的欢乐谷探秘，但是老师遇到到了 一个问题：欢乐谷在河的对面，你 们帮老师想想办法，怎么样才能到 欢乐谷呢？ 生：划船 师：那你们能用动作表演一下你们是怎 么划船的吗？ 那我们就划着船赶紧出发吧! 开船啦! 播放歌曲赛船，初次聆听。 师：欢迎大家来到神奇的的欢乐谷探 秘，我们今天要举行一场有趣的 赛船比赛，了解我国传统节日 端午节。 师生互动 表演划船 的动作 激发学生 对划船的 兴趣，为 表演歌曲 做准备， 二、学唱歌曲 1.发声练习音节律动操。 2 聆听歌曲赛船，感受歌曲旋律与 节奏律动。 3 师：范唱歌曲赛船。 4. 生：练习歌曲赛船节奏律动，用 歌曲节
3、奏有感情的朗读歌词。 5. 学唱歌曲赛船： 用 la 模唱歌曲旋律 学唱歌谱 老师唱谱、学生填词演唱 6.多种形式演唱歌曲 用多种形 式学唱、 演唱歌曲 夯 实 基 础，循序 渐进。 三、音乐拓展 1.用打击乐为歌曲伴奏，表演歌曲 2.跟旋律伴奏演唱表演歌曲 联 系 生 活，大胆 想象，有 个 性 发 挥。 鼓 励 学 生，发挥 想象，培 养学生的 创造性思 维。 四、小结 通过学唱歌曲赛船，懂得团结 才是力量，一个人的力量太小，只有大 家团结一致才能发挥更大的力量。 教学反思：在教学过程中我首先让学生表演划船的动作，感受划船的情境， 在接下来的教唱中我采用师范唱、用 la 模唱、分小组演唱等多种形式学唱歌曲， 让学生感受赛船的乐趣。唱会了歌曲之后我让学生用打击乐器为歌曲伴奏，这一 环节，孩子们积极性很高，课堂气氛很活跃，我感觉到了孩子们在学习歌曲上的 进步，学会了用优美的歌声来表达歌曲的情感. 同时由于自己的设计还有待进一步的提高， 在用打击乐器为歌曲伴奏演唱这 一环节可以多一点时间让孩子们尽情的感受歌曲的节奏律动来更好地演唱歌曲， 发挥孩子们活泼好动、天真可爱的天性，让孩子们在音乐的殿堂里快乐的成长。
