1、 金孔雀轻轻跳教案金孔雀轻轻跳教案 教材分析： 教材分析： 金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，42 拍，一段 体，五声宫调式。曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，配以 |-|为 主的节奏，自然流畅，似傣家姑娘与孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌描绘了一幅秀丽 的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学内容：教学内容： 歌曲金孔雀轻轻跳 。 教学目标：教学目标： 学唱金孔雀轻轻跳感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象。 教学要求：教学要求： 通过学唱金孔雀轻轻跳认识傣族民族乐器葫芦丝。 教学重难点：教学重难点： 重点：通过金孔雀轻轻跳的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象。
2、 难点：学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱金孔雀轻轻跳 。 教学教具：教学教具： 多媒体 教学过程：教学过程： 一、组织教学 二、复习歌曲 1、复习歌曲草原就是我的家歌曲学习，播放歌曲金孔雀轻轻跳,学生初次感受 歌曲。请生猜是哪个民族的歌曲？ 2、再听歌曲，再次感受歌曲。问:歌曲中出现了什么？它长什么样子？ 3、欣赏孔雀图片，简单介绍孔雀。 4、教师范带领学生有节奏的朗读歌词。 5、学生齐读歌词。 三、复听歌曲 师：这首歌是几拍子的？ 答：四二拍 师：情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？ 四、解决难点 1、小声跟着老师有感情地读歌词。 2、 拍手打击节奏 3、教师伴奏，学生唱歌。 4、
3、教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句。 五、 熟悉歌曲 1、将歌曲完整地演唱（按着节奏读出歌词） 。 2、继续播放歌曲金孔雀轻轻跳,学生再次感受歌曲，跟着音乐轻声填唱歌词。 教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。 4、集体齐唱歌曲。 教师播放伴奏歌曲，学生跟伴奏音乐演唱歌曲。 六、深入了解 1、播放象脚鼓图片，聆听音色 2、播放葫芦丝图片，聆听音色 3、观赏杨丽萍舞蹈视频，简单介绍舞蹈家杨丽萍。 七、拓展 1、为歌曲加表演动作、配伴奏。 教师播放歌曲，学生唱歌加表演动作。 2、指导学生轻声、按节奏表演歌曲。 3、跟伴奏声唱歌词，反复几遍。 4、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱 歌曲。 5、通过分组、个别等形式反复练习。 6、师生评价。学生继续表演歌曲。 教师：你们唱的真好，老师希望你们再跟着播放的歌曲内容再进行一块表演，大家愿意 吗？ 播放歌曲金孔雀轻轻跳,学生跟歌曲内容再次进行一块表演。 七、本课小结 同学们今天我们学习了金孔雀轻轻跳这首傣族歌曲，而且我们还扮演了小孔雀跳起了 孔雀舞，你们高兴吗？希望同学们都能象孔雀一样茁长成长，越长越漂亮。让我们通过学习 本歌曲要了解傣族儿童的快乐生活，要更加热爱我们的国家，要热爱生活，热爱学习。好了 这节课就到这里，同学们下课！
