1、高效上好每节课 快乐上好每天学小狗包弟课文简析高效上好每节课 快乐上好每天学一、阅读课文第一、阅读课文第1自然段，回答下面的问题：自然段，回答下面的问题：(一一)梳理行文脉络梳理行文脉络高效上好每节课 快乐上好每天学 (二二)解读文本精要解读文本精要 1.“艺术家常常用吃的东西款待它艺术家常常用吃的东西款待它”，句中使用，句中使用“款款待待”有何好处？请结合下文分析。有何好处？请结合下文分析。提示：表现了艺术家对小狗的深厚感情，为下文写提示：表现了艺术家对小狗的深厚感情，为下文写小狗对艺术家的深情埋下了伏笔。小狗对艺术家的深情埋下了伏笔。高效上好每节课 快乐上好每天学 2.认识的人看见半死不活
2、的他，认识的人看见半死不活的他，“都掉开头去都掉开头去”，这句，这句话有何作用？话有何作用？提示：道出那个年代人情殆尽、亲友疏远的现实，说提示：道出那个年代人情殆尽、亲友疏远的现实，说明明“文革文革”中人的心灵扭曲，或者人们慑于中人的心灵扭曲，或者人们慑于“造反派造反派”的淫的淫威，不敢救治艺术家，与下文即将出现的小狗形成对比。威，不敢救治艺术家，与下文即将出现的小狗形成对比。在那是非颠倒的岁月里，人的良知竟不如小狗。在那是非颠倒的岁月里，人的良知竟不如小狗。高效上好每节课 快乐上好每天学二、阅读课文第二、阅读课文第25段，回答下面的问题：段，回答下面的问题：(一一)梳理行文脉络梳理行文脉络高
3、效上好每节课 快乐上好每天学 (二二)解读文本精要解读文本精要 3.第第2自然段，写小狗有何可爱之处？这样写的作自然段，写小狗有何可爱之处？这样写的作用是什么？用是什么？提示：提示：(1)日本种的黄毛小狗，干干净净，不停作日本种的黄毛小狗，干干净净，不停作揖，有一个瑞典旧主人，有一个外国名字揖，有一个瑞典旧主人，有一个外国名字“斯包弟斯包弟”。(2)联系到前文艺术家获罪的原因，这是为下文小联系到前文艺术家获罪的原因，这是为下文小狗包弟成为包袱埋下了伏笔。狗包弟成为包袱埋下了伏笔。高效上好每节课 快乐上好每天学 4.第第3自然段，多次提到日本友人对包弟的关心有何自然段，多次提到日本友人对包弟的关
4、心有何作用？作用？提示：多次提出日本友人对包弟的关心，属于侧面提示：多次提出日本友人对包弟的关心，属于侧面描写。作用：烘托出包弟的惹人喜爱，说明包弟不但深描写。作用：烘托出包弟的惹人喜爱，说明包弟不但深受家人喜爱，连外国友人也不例外，为下文的不忍心让受家人喜爱，连外国友人也不例外，为下文的不忍心让它离开埋下了伏笔。它离开埋下了伏笔。高效上好每节课 快乐上好每天学三、阅读课文第三、阅读课文第69段，回答下面的问题：段，回答下面的问题：(一一)梳理行文脉络梳理行文脉络 (二二)解读文本精要解读文本精要 5.第第7自然段，文中自然段，文中“包弟变成了我们家的一个大包弟变成了我们家的一个大包袱包袱”，
5、“包袱包袱”的意义是什么？的意义是什么？提示：提示：“包袱包袱”比喻负担，这里指包弟的命运给比喻负担，这里指包弟的命运给“我我”和家人带来的沉重的精神负担，加上引号包含着对包弟和家人带来的沉重的精神负担，加上引号包含着对包弟命运的关切。命运的关切。高效上好每节课 快乐上好每天学四、阅读课文第四、阅读课文第1013段，回答下面的问题：段，回答下面的问题：(一一)梳理行文脉络梳理行文脉络高效上好每节课 快乐上好每天学 (二二)解读文本精要解读文本精要 6.第第10自然段，自然段，“我瞧不起自己，我不能原谅自己我瞧不起自己，我不能原谅自己”的的原因是什么？原因是什么？提示：为保全自己而牺牲了小狗。提
6、示：为保全自己而牺牲了小狗。7.第第11自然段，作者描述周边环境变化有何用意？自然段，作者描述周边环境变化有何用意？提示：说明时光流逝，物是人非，但内心的愧疚和自提示：说明时光流逝，物是人非，但内心的愧疚和自责非但没有减少一分，反而与日俱增。睹物思人，睹物思责非但没有减少一分，反而与日俱增。睹物思人，睹物思狗，心中充满无限伤悲。狗，心中充满无限伤悲。高效上好每节课 快乐上好每天学 8.第第13自然段，怎样理解作者向小狗表示歉意的行自然段，怎样理解作者向小狗表示歉意的行为？为？提示：这不仅体现了作者的提示：这不仅体现了作者的“诚实诚实”，更重要的是展，更重要的是展现了作者崇高的精神境界，表现了作
7、家严于剖析自己的现了作者崇高的精神境界，表现了作家严于剖析自己的可贵精神。可贵精神。高效上好每节课 快乐上好每天学五、阅读全文，回答下面的问题：五、阅读全文，回答下面的问题：(一一)宏观结构把握宏观结构把握高效上好每节课 快乐上好每天学 (二二)整体综合解读整体综合解读 9.作者反映作者反映“文化大革命文化大革命”的现实，为什么要写一条小狗？的现实，为什么要写一条小狗？提示：小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的提示：小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应拥有生存权，并免受侵害。这一观念在今天已善良生命都应拥有生存权，并免受侵害。这一观念在今天已经为大多数人所接受，而巴金写
8、作此文是在上世纪八十年代经为大多数人所接受，而巴金写作此文是在上世纪八十年代初，思想境界显然高人一等，表现出先进性、超前性。更重初，思想境界显然高人一等，表现出先进性、超前性。更重要的是，作者通过写一条小狗的遭遇，反映出要的是，作者通过写一条小狗的遭遇，反映出“文化大革命文化大革命”时期任何生命都不能免受侵害的事实。时期任何生命都不能免受侵害的事实。高效上好每节课 快乐上好每天学 另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心路历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小路历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。定以写实为基础。退出退出
