1、 狮王进行曲教案狮王进行曲教案 教学目标： 1、通过欣赏管弦乐曲狮王进行曲 ，感受音乐中的动物形象，增进 喜爱动物的真挚情感。并养成仔细聆听、细心观察的好习惯。 2、通过模仿狮子的步态，初步体验进行曲的特点。并能用动作表现 动物形象。 3、通过引导学生制作狮吼的图形谱，鼓励学生用各种图形表现自己 听到的音乐想象，初步培养欣赏习惯！ 教学内容： 欣赏狮王进行曲 教学重点： 1、感受体验音乐中可爱的动物形象 2、通过模仿狮子的步态，初步体验进行曲的特点。 教学难点： 学生音乐感受力、想象力和表现力、创造能力的培养。 教具：钢琴、多媒体课件 教学过程： 一、引入 师：同学们，一年一度的动物狂欢节开始
2、了，听说今年来了一只神秘 的动物，你们想知道它是谁吗？ 1、听乐曲 A 段，猜一猜动物的体型，然后根据音乐来进行分析。 2、听乐曲 B 段让学生大胆地猜到底是什么动物。 3、出示图片、介绍圣-桑，引出乐曲狮王进行曲 。 二、欣赏管弦乐曲狮王进行曲 1、聆听引子 初听谈感受。 随着音乐做动作表现。 用图形来表现。 2、聆听 A 段音乐 初听说一说这是狮王在干什么？ 随着音乐学一学狮王走路，并把狮王行走的步伐特点进行总结归 纳。 学唱狮王行走的主题音乐。 用图形来表示这部分音乐。 引导学生聆听并用动作来表现狮王行走前的那部分音乐。 完整地演绎 A 段音乐。 3、聆听 B 段音乐 初听 B 段音乐，说一说这段音乐模仿了狮王的什么？ 学生回答并用动作模仿 。 边听边数狮王吼叫了几次？ 引导学生用图形来表示这段音乐。 老师带着学生一起画图形谱。 再次随着音乐完整得演绎 B 段。 4、聆听 A1 段音乐 初听，学生说一说这段音乐跟哪段音乐最像？并找出不同。 引导学生说出这段音乐是小狮子在行走，并用动作来表现。 老师用图形谱把这段音乐表现出来， 然后学生通过图形谱了解到这 段音乐的主题。 学生随着音乐表演这段音乐 5、带着学生回忆一下狮王进行曲的曲式结构 6、复听全曲，学生在老师的简单提示下用动作来表现。 7、再次复听全曲，学生边听边随着音乐出教室
