1、猫虎歌猫虎歌 二年级音乐歌唱活动 活动目标： 1、积极参与音乐活动，体验歌曲的趣味性。 2、大胆演唱歌曲，能用肢体动作边唱边进行表演。 活动准备： 图谱、小猫图片（小）3 个、老虎图片（小）1 个、没嘴巴的猫头虎头图片 各一个、开心、生气的表情嘴巴各一个、PPT。 活动过程： 一、复习两只老虎歌曲出课题。 （1）教师使用 PPT 师：刚才我们唱了关于老虎的歌曲，老虎是森林。 。 。 。 （生：森林之王）教 师出示老虎图片，配老虎叫声。 师：请你用一个词语来形容老虎，你会用什么词语来形容？ （2）师：有一天老虎要举行一场“森林擂台赛” ，你们猜猜谁会来挑战它？（生 自由回答）教师出示小猫图片并配
2、叫声。请你用一个词语来形容一下小猫。 （3）出示没嘴巴的猫虎头图片 师：原来是小猫，它们两个进行擂台赛谁会赢谁会输呢？（生：老虎赢小猫 输）它们脸上分别会出现什么表情呢？ （4）出示嘴巴，请学生粘贴 师：老师这里有两张小嘴巴，谁来帮它们贴一贴？（请学生粘贴） 二、聆听歌曲，引出歌名。 师：有一个古老的故事呢也是关于猫和老虎的，你们想不想听？（想）请你 们仔细听一听，在这个故事里究竟发生了什么事情？（生听歌曲，随音乐节奏摇 摇头） （1）师提问：故事里发生了什么事？（生答。小猫做了老虎的师傅 （2）师：真奇怪！小猫刚才的表情还是（做生气状）这样的，怎么现在又成了 老虎的师傅啦？今天老师就请同学们
3、学习一首歌曲，歌名就叫做（师出示歌名， 师生一起读） 三、出示歌谱，熟悉歌词。 （1）出示完整歌谱（畅言） 师：我们一起看歌谱，看看故事里到底发生了什么事情。 （2）师出示逐句歌词，生跟节奏读歌词。 师：有一天小猫遇见大老虎，它害不害怕？从歌词里找一找小猫做了什么动 作？ 生：摇头摆尾（出示第一句装师傅） 师：我们一起来读一读（引导按节奏读歌词）小猫不但不害怕，还摇头摆尾 当起了师傅来。它为什么能当上老虎的师傅呢？我们从歌词里面找一找。 师：小猫说了一句（出示歌词“狮子豹子都是猫” ）狮子豹子是不是猫呢？ （生答，教师补充）大老虎知不知道？结果大老虎被弄得怎么样了？（出示歌词 “老虎被弄得稀里
4、糊涂” ） 师：虽然老虎成了猫的徒弟，但它并不甘心。它决定还是要吃掉猫。有一天， 老虎准备偷袭猫，可是猫呢。 。 。 。它有什么绝招？（生从歌词里找答案）师出示 歌词，生跟读。 师：猫凭着会爬树的绝招爬到树上，老虎会不会爬树？所以老虎只能蹲在树 下眼巴巴看着猫叹气。小猫在树上对老虎说了什么？（生从歌词回答）师出示歌 词，生跟读。 （3）介绍歌曲并标记。 师：这首歌曲共有两段，每段有 4 句（标注每局，反复号）你们清楚了吗？ （4）根据歌曲内容，调换表情。 师：你们想想，这个时候猫和老虎脸上会露出什么表情？应该把它们的嘴巴 怎么样？（调换） （老虎虽然很威风，但是这次它输了） 四、学唱歌曲 （1
5、）学生边看歌谱边学唱 师： 你们想不想唱一唱这首歌呢？请你们看看歌谱， 听一听并学一学这首歌。 （2）请学生唱一唱学会的一句或者喜欢的一句。 （3）逐句学唱 师：谁喜欢第一句？（唱）小猫遇见大老虎后怎么做的？谁来唱一唱（生唱， 然后钢琴伴奏一起学唱）小猫遇见大老虎后一点不害怕，唱这一句时要怎么样？ （神气、底气足）一起唱一唱。 小猫说了一句话骗老虎上当是哪一句？谁来唱 一唱？（并一起随钢琴伴奏学唱）老虎上当以后怎么样啦？（学唱最后一句） （4）重点学唱“老虎被弄得稀里糊涂” 。 师：这一句有点难唱，老师有一种方法帮助你们（出示圆点，在圆点处读重 一点并有延长音的地方，师生再次演唱这一句） （5）一起学唱第二段 3、4 句， 师：这两句和第一段旋律一样的，我们一起唱一唱（生唱） （6）知道学唱最后一句。 师：最后一句你们看老师的手指挥来唱。 “森林之王”的“王”有三拍半， 唱的时候要拖长一点。 （生反复唱）这一句应该用什么语气？（神气、威风）生 唱 五、用不同的方式反复演唱歌曲 （1）开火车演唱歌曲。 （2）分角色演唱歌曲。 六、把猫虎的叫声进行歌词替换，并进行演唱 七、活动结束。
