1、小数的初步认识 复式统计表 总复习 谈话引入：这节课我们来复习本学期学习的“小数的初步认识”和谈话引入：这节课我们来复习本学期学习的“小数的初步认识”和 “复式统计表”的相关知识。“复式统计表”的相关知识。 一、回顾梳理，复习旧知一、回顾梳理，复习旧知 （一）回顾整理（一）回顾整理 问题：问题：1. 关于关于“小数的初步认识小数的初步认识”和和“复式统计表复式统计表” 的知识的知识 你们还记得哪些？你们还记得哪些？ 2. 用自己喜欢的方式把这两部分知识整理出来。用自己喜欢的方式把这两部分知识整理出来。 关于关于“小数的初步认识”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？小数的初步认识”我们应该掌握
2、哪些知识？你是怎样梳理的？ （二）反馈梳理，巩固知识（二）反馈梳理，巩固知识 小数的初小数的初 步认识步认识 认识小数认识小数 比大小：比大小：0.9米米0.2米，米，1.1米米0.9米米 小数加、小数加、 减法减法 加、减法计算：与整数相同（相同数位对齐）加、减法计算：与整数相同（相同数位对齐） 用小数计算解决问题用小数计算解决问题 读写小数读写小数 1. 小数知识点的梳理。小数知识点的梳理。 小数的含义：十分之几可以写成零点几小数的含义：十分之几可以写成零点几 10 3 3分米分米 米米0.3米米 一、回顾梳理，复习旧知一、回顾梳理，复习旧知 （1）写出箭头所指的小数。）写出箭头所指的小数
3、。 （ ）里应该填什么数？你是怎么想的？）里应该填什么数？你是怎么想的？ 其他的自己填一填。其他的自己填一填。 左起第一个（左起第一个（ ）：因为一个大格表示）：因为一个大格表示1，一个小格表示十分之一，一个小格表示十分之一， 4个小格表示十分之四，就是个小格表示十分之四，就是0.4，所以填，所以填0.4。 左起第二个（左起第二个（ ）：一个大格表示）：一个大格表示1，一个小格是十分之一，是，一个小格是十分之一，是0.1， 所以填所以填1.1。 0.4 1.1 2.6 3.9 4.7 （二）反馈梳理，巩固知识（二）反馈梳理，巩固知识 一、回顾梳理，复习旧知一、回顾梳理，复习旧知 2. 实际应用
4、练习。实际应用练习。 （2）用小数表示。）用小数表示。 5分米分米 4米米3分米分米 7分米分米 你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？ 你是怎样比出它们的大小的？你是怎样比出它们的大小的？ （0.50.74.3） 0.54.3 4.30.5 7.84.3 7.84.3 （3）下面这几个小数，你能任意选择两个，算出他们的和或差吗？）下面这几个小数，你能任意选择两个，算出他们的和或差吗？ 3.8 3.5 12.1 4.8 自己列竖式算一算。自己列竖式算一算。 订正答案：说一说你是怎样算的，需要注意什么。订正答案：说一说你是怎样算的，需要注意什么。 0
5、.5、4.3、7.8 0.5米米 4.3米米 0.7米米 （二）反馈梳理，巩固知识（二）反馈梳理，巩固知识 一、回顾梳理，复习旧知一、回顾梳理，复习旧知 2. 实际应用练习。实际应用练习。 牛奶牛奶2.3元元 蛋糕蛋糕3.5元元 饮料饮料3.9元元 东东买一盒牛奶、一块蛋糕和一杯饮料，东东买一盒牛奶、一块蛋糕和一杯饮料，9元钱够吗？元钱够吗？ 说一说你获得了哪些信息。说一说你获得了哪些信息。 要求的问题是什么？要求的问题是什么？ 要解决这个问题，可以怎样列式？要解决这个问题，可以怎样列式？ 方法一：方法一：2.33.53.99.7（元）（元） 9元元9.7元，不够。元，不够。 方法二：方法二：
6、92.33.53.2（元）（元） 3.2元元3.9元，不够。元，不够。 两种方法解答，结论一样说明什么？有什么作用？两种方法解答，结论一样说明什么？有什么作用？ （检验结果）（检验结果） 你是怎样想的？你是怎样想的？ （4） （二）反馈梳理，巩固知识（二）反馈梳理，巩固知识 一、回顾梳理，复习旧知一、回顾梳理，复习旧知 2. 实际应用练习。实际应用练习。 说一说：第一行数据表示什么意思？说一说：第一行数据表示什么意思？ 第二行数据表示什么意思？第二行数据表示什么意思？ （二）反馈梳理，巩固知识（二）反馈梳理，巩固知识 一、回顾梳理，复习旧知一、回顾梳理，复习旧知 3. 复式统计表知识复习。复式
7、统计表知识复习。 下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。 （1）你能算算）你能算算7岁时，李明比陈东轻多少吗？岁时，李明比陈东轻多少吗？ 解决这个问题，你需要什么数据？怎样找到这些数据？解决这个问题，你需要什么数据？怎样找到这些数据？ 23.522.70.8（千克）（千克） （二）反馈梳理，巩固知识（二）反馈梳理，巩固知识 一、回顾梳理，复习旧知一、回顾梳理，复习旧知 3. 复式统计表知识复习。复式统计表知识复习。 下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。 （2）李明从）李明从7岁到岁到10岁，体重增加了多少千克？岁，体
8、重增加了多少千克？ 29.822.77.1（千克）（千克） （二）反馈梳理，巩固知识（二）反馈梳理，巩固知识 一、回顾梳理，复习旧知一、回顾梳理，复习旧知 3. 复式统计表知识复习。复式统计表知识复习。 下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。 （3）李明的体重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？）李明的体重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？ 实际算一算，验证你估计的结果。实际算一算，验证你估计的结果。 估算一下，哪一年比上一年增加得最多？估算一下，哪一年比上一年增加得最多？ 24.622.71.9（千克），（千克），27.524.62.9（千克），（
9、千克）， 29.827.52.3（千克），（千克），9岁比上一年增加得最多，增加了岁比上一年增加得最多，增加了2.9千克。千克。 （二）反馈梳理，巩固知识（二）反馈梳理，巩固知识 一、回顾梳理，复习旧知一、回顾梳理，复习旧知 3. 复式统计表知识复习。复式统计表知识复习。 下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。 二、多形式练习，巩固知识二、多形式练习，巩固知识 1. 看统计表，回答问题。看统计表，回答问题。 （1）A面包面包星期（星期（ ）销售最多，）销售最多，B面包面包星期（星期（ ）销售最少。）销售最少。 B面包面包星期二比前一天增加得最多，多星期二比
10、前一天增加得最多，多633825（个）。（个）。 一一 星期星期 数量数量（个个） 种类种类 星期一星期一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 A面包面包 74 40 35 27 39 B面包面包 38 63 69 74 66 一一 （2）B面包面包哪一天比前一天增加得最多？增加了多少？哪一天比前一天增加得最多？增加了多少？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 7.5元元 5.3元元 17.8元元 12.4元元 估计：估计：30525，妈妈买书花的钱，比，妈妈买书花的钱，比25元多，比元多，比30元少。元少。 只有买只有买传统美德传统美德和和小猕猴小猕猴这两本书的钱超过这两本书的钱超过25元，元， 又不到又不到30元。元。 验证：验证：7.517.825.3（元），（元），3025.34.7（元），符合要求。（元），符合要求。 问题：为什么先估计再验证？估计和验证有什么关系呢？问题：为什么先估计再验证？估计和验证有什么关系呢？ 2. 妈妈带了妈妈带了30元钱，从书店出来后元钱，从书店出来后剩的钱还不到剩的钱还不到5元元，猜猜妈妈，猜猜妈妈 买了买了哪两本哪两本书书。 二、多形式练习，巩固知识二、多形式练习，巩固知识 作业：作业：第第113页练习二十三，第页练习二十三，第12题、第题、第13题。题。 三三、布置作业布置作业
