1、三年级下册第四课春 一、教学目标：1、通过欣赏小提琴协奏曲春，学生能够感受乐曲快乐活泼 的情绪。 2、能演唱主题、反复聆听主题，能从全曲中听辨主题以及 插部，学习小提琴的简单知识。 3、能合音乐进行完整表演。 二、教学重点：重点欣赏主题音乐，加强学生对音乐主题的记忆，感受主题 音乐所表现的生机勃勃的春天。 三、教学难点：能记住和演唱小提琴协奏曲春，激发学生内心情感，使 其有感情有创造的融入歌曲。 四、教学方法：情景陶冶法，模唱法 五、教学过程： （一）组织教学： 师生问好！ （二）情景引入，导入新课： 大自然给予我们许多神奇而美丽的色彩，让我们一起走进美丽的四季，听 听看你最喜欢哪个季节？ （
2、三）新课教学： 1、要知道，最早用音乐抒写“四季”的就是我们这位意大利作曲家维瓦尔 第，今天，让我们一起走进这位艺术家的音乐世界，欣赏这首小提琴协奏曲 春，看看小提琴与乐队带来了一个怎样蓬勃朝气的春天？ 2、春天的早晨正在举行美妙的音乐会，孩子们你仿佛听到了什么？ 3、小鸟大树全部都加入了这场音乐会，我们也加入进来好吗？ 1）充满欢乐的春天气息响起了，听（师） 孩子们，你们一起加入进来，准备 2）是什么样的心情呀？（高兴，开心，仿佛在欢呼春天来了） 让我们一起用微笑迎接春天吧，小背坐直 3）真好听，告诉你们一个小秘密，要像小鸟一样愉快的歌唱，唱的时候， 小舌头要有跳跃的感觉，注意呼吸 4）小鸟
3、们你们唱的真愉快，让我也如沐春风，让我们一起跟着音乐迎接这 么美丽的春天吧（起立） 4、你们的歌声让春天小鸟歌唱，花儿盛开了，你能听出出现最多的主题音 乐吗？（师做主题动作） 原来主题音乐在乐曲中反复出现了 5 次，除了主题你还听到了其它音乐吗？ 哦，原来主题与这些音乐反复构成了春天的四个故事 5、孩子们，听，谁来了？（师模仿小鸟，生跟着做） 6、微风轻拂，还有我，还有我呢，这又是谁在说话？请你用动作模仿出谁 又加入了春天 7、这时，天空传来了一阵特别的声音，是谁？（小组讨论） 8、雨过天晴，草地上更热闹了，小草钻出了土地，小花从这里开出来，从 这里开出来，这里也开出来了，你听，所有的生灵都出
4、来欢聚这个美丽的春天 9、你们的表现力太丰富了，我们把这四个音乐故事称为插部音乐，每一个 故事代表一个插部。（出示图画） 10、现在我要跟孩子们做一个游戏，当听到主题音乐的时候由我来表演，当 听到插部音乐的时候，分小组表演四个不同的音乐故事，哪个小组自告奋勇表 演第一个插部？其他小组在表演的时候你们要做到认真听认真看，因为我要请 听的最认真的孩子来当小评委。 11、我看到每一组孩子的投入，所以我要给四个小组都加上宝贵的一分，在 主题和不同插部进行循环交替就形成了我们的回旋曲式 四、小结 1、那你们喜欢春天的音乐会吗？ 王老师今天就来当翻开故事的人，你们就是音乐中的主角，让我们一起来完 成这个关于春天的故事 2、大森林的春天奏响了音乐，小鸟唱着歌儿走来了，你听 完整表演 3、让我们一起跟小鸟飞出教室，迎接下一个春天的到来吧。
