1、 课 时 计 划 歌曲嘀哩嘀哩 学科：音乐 授课年级：三年级 教学内容：学习歌曲嘀哩嘀哩 教学目标 ： 一、通过看图片、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变 化，寻找春天，使学生尽情享受春天带来的喜悦。 二、指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活、清晰的咬字吐字，表达在春天来临 时欢欣喜悦的心情。 教学重点： 一、 儿童天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。 二、 引导学生用非连音唱法演唱歌曲，情绪轻快、节奏活泼。 三、 使学生乐于主动参不活动并在活动中享受到春天带来得喜悦，能通过学习 掌握教学中的知识点。 教学难点 ： 经过调查，歌曲嘀哩嘀哩是一首深受孩子们喜爱
2、的歌曲。在校园广播、 以及一些 VCD 光盘上经常能欣赏到这首歌曲。所以大多数学生都能哼唱，但几 乎没有一个学生能完全唱对，出错最多的地方是歌曲的第 1724 小节，所以教 师把歌曲的第 1724 小节作为本课的教学难点 来设计，也就是模拟小黄鹂鸣 叫的乐句要做到咬字吐字清晰，舌部运动灵活，声音有弹性，前句稍强，后句稍 弱，模仿枝头黄鹂鸟一唱一和，互相对答。 教学用具： 一、 教师：钢琴、CD 唱片、投影机、与用软件光盘、电脑等。 二、 学生：眼睛、黄鹂鸟、红花、绿草等头饰。 教学方法：情景教学法、讲解法、示范法。 教学时数：2 课时 教材分析： 嘀哩嘀哩是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以天真活
3、泼的语气歌唱美丽 的春天，抒发心中无限欢乐的感情。 歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个 4 小节乐句 构成，结构十分规整。 第一乐段的第一句由大调式主三和弦的三个音 do、mi、sol 构成，开始时 作下行，在明亮的色彩中揉入了柔和的色调，给人以明朗、亲切之感，这一乐句 是全曲的核心，揭示了歌曲的主题春天。第二乐句在前句的音调基础上略 作发展，不之呼应。在第一乐句重复出现之后，第四乐丌再像前面三乐句那样划 分两个乐节，而是全句一气呵成。 第二乐段的前两个乐句以同音重复的旋律进行和活泼的节奏，第二乐句是 第一乐句的下四度模进。这一乐段的第三、四乐句是第一乐段末句的变化重复及 完全重复，以再现的手法既进一步渲染了春天的美好景象，又加强了歌曲的统一 感。
