1、 教材教材 小学三年级音乐（简谱）下册小学三年级音乐（简谱）下册 教师教师 教材教材 分析分析 只怕不抵抗是三年级下册第一单元爱祖国的一节歌唱课。本单元以只怕不抵抗是三年级下册第一单元爱祖国的一节歌唱课。本单元以 “爱祖国”为主题，通过聆听歌唱歌曲，进一步激发中华儿女对祖国的热“爱祖国”为主题，通过聆听歌唱歌曲，进一步激发中华儿女对祖国的热 爱之情，表达对伟大祖国最真挚的情感和最崇高的祝福。爱之情，表达对伟大祖国最真挚的情感和最崇高的祝福。 教教 学学 目目 标标 1 1、能准确演唱歌曲只怕不抵抗 ，解决附点、八分休止符延长记号等难、能准确演唱歌曲只怕不抵抗 ，解决附点、八分休止符延长记号等难
2、 点节奏。点节奏。 2 2、能用坚定、有力的声音演唱只怕不抵抗 。培养学生良好的音乐表现、能用坚定、有力的声音演唱只怕不抵抗 。培养学生良好的音乐表现 力。力。 3 3、激发孩子们的爱国情怀，培养学生的爱国主义精神。、激发孩子们的爱国情怀，培养学生的爱国主义精神。 重点重点 难点难点 认识并懂得延长记号和四分附点节奏的作用。认识并懂得延长记号和四分附点节奏的作用。 只怕不抵抗歌词处的只怕不抵抗歌词处的 2 2 种不同唱法。种不同唱法。 教教 学学 手手 段段 三年级学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与三年级学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与 探索创造的活动
3、能力增强。主要以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学探索创造的活动能力增强。主要以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学 生。所以我制作了一系列希沃白板生。所以我制作了一系列希沃白板 5 5 课件，激发学生的学习兴趣和学习热课件，激发学生的学习兴趣和学习热 情，调动学生参与学习的主动性，让学生通过活动感受抗日战争时期，感情，调动学生参与学习的主动性，让学生通过活动感受抗日战争时期，感 受抗战英雄英勇无畏奋不顾身的精神。从而深化内心世界，达到对爱国主受抗战英雄英勇无畏奋不顾身的精神。从而深化内心世界，达到对爱国主 义教育的熏陶作用。义教育的熏陶作用。 “只怕不抵抗“教学流程图“只怕不抵抗“教学流程图
4、通过复习学过的歌通过复习学过的歌 曲迁移曲迁移。 复习迁移复习迁移 利用激励机制引导一起唱利用激励机制引导一起唱共产儿童团团共产儿童团团 歌 ，并出示歌曲视频。歌 ，并出示歌曲视频。 拓展延伸， 引导学生拓展延伸， 引导学生 创编歌曲创编歌曲，讨论、，讨论、 小组练习。表演。小组练习。表演。 出示歌曲伴唱，学生在伴唱引导下表演唱，培出示歌曲伴唱，学生在伴唱引导下表演唱，培 养学生的表演能力。养学生的表演能力。 观看视频创境导入，观看视频创境导入， 板书课题。板书课题。 先先初听歌曲感知，初听歌曲感知， 接着教师范唱激接着教师范唱激 发 学 生 学 习 热发 学 生 学 习 热 情，然后分乐段情
5、，然后分乐段 学唱歌曲，最后学唱歌曲，最后 达到能够完整演达到能够完整演 唱歌曲。唱歌曲。 首先试首先试唱第一条唱第一条 旋律，打出它的旋律，打出它的 旋律线。接着自旋律线。接着自 学旋律。学旋律。 通过节奏训练解决通过节奏训练解决 教学难点。教学难点。 创境导入创境导入 节奏学习节奏学习 旋律训练旋律训练 欣赏学唱欣赏学唱 在多媒体上播放抗战的视频短片， 激发学生的学在多媒体上播放抗战的视频短片， 激发学生的学 习兴趣。习兴趣。 首先在白板首先在白板5 上出示鼓点打节奏，形象直上出示鼓点打节奏，形象直 观。然后学习四分音符和八分音符以及延观。然后学习四分音符和八分音符以及延 长记号，扫清知识
6、障碍，最后学生听、练、长记号，扫清知识障碍，最后学生听、练、 打节奏型。打节奏型。 组织学生打开资源包自主学习旋律， 培养学生的组织学生打开资源包自主学习旋律， 培养学生的 自主学习能力。自主学习能力。 利用班级圈上传资料，了解作者冼星海。利用班级圈上传资料，了解作者冼星海。 视频超链接到歌曲原唱，视听歌曲，使学视频超链接到歌曲原唱，视听歌曲，使学 生乐于参与学习。生乐于参与学习。 出示乐谱，引导学生划分乐段。出示乐谱，引导学生划分乐段。 分乐段在钢琴软件上练习弹唱二、 三乐段。分乐段在钢琴软件上练习弹唱二、 三乐段。 最后跟随乐曲字幕最后跟随乐曲字幕 KTV 连唱歌曲。连唱歌曲。 拓展创编拓展创编 通过总结， 激发学生通过总结， 激发学生 的爱国热情。的爱国热情。 总结升华总结升华
