1、祖国,祖国,我们爱你 一、教学目标 1、情感态度价值观：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人 的幸福感、自豪感。 2、知识与技能：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力， 培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。学唱音阶、旋 律，掌握基本节奏型。 3、过程与方法：聆听、视唱，能用欢快、活泼的情绪，甜美的 歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。 二、教学重点 在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 三、教学难点 1，第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。 2，模唱音乐，掌握节奏。 四、教学用具 教学用琴、音乐课件。 五、教学方法 主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使 技能
2、训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐 中学习。 六、教学手段 采取听歌曲、看影片、看图猜歌词、说感受、小组赛、编动作等 手段相结合的方式来感知音乐。 七、教学思路 抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意 课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。 八、教学组织与形式 面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主， 以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。 九、教学设计理念 以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代 信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导 学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学
3、习方 式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好 的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良 好的基础。 十、教学过程 （一） 、组织教学 1、师生听着祖国，祖国，我们爱你的伴奏曲叉着腰跳着跑 跳步进教室。 2、师生用音乐语言相互问好。 （二） 、导入新课 1、课件展示世界地图。 问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？ 2、课件展示中国地图。 问：你是怎么找到的？ 师：是啊！我们伟大的祖国就像一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面 绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏 祖国的风光吧！ 3、用祖国，祖国，我们爱你的伴奏做背景音乐，同时课件 展
4、示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、 火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。 问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？ （三） 、揭示课题 1、模唱旋律音阶 师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！ （模唱 音阶，旋律）出示课件，师伴奏学生跟唱音阶。 师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达 自己对祖国的爱！ （猜歌词） 2、引导学生创编歌词 出示课件（画面：红黄蓝绿四种颜色的蜡笔出现在画面上） 师： 它们身上的衣服有什么特点？有哪几种颜色？美丽吗？ （） 引导学生看图说出歌词 （显示歌词：“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”） （
5、）播放歌曲的第一乐句旋律，学生跟老师边唱边模仿动作。 （）跟老师按节奏朗读歌词。 .引导学生创编第二乐句歌词。 出示课件（画面：一张图片上一群小朋友在高兴的画画。） 师：你们看，画面上的小朋友高兴吗？他们在干什么呢？ （） 引导学生看图说出歌词 （显示歌词：“小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。”） （）播放歌曲第二乐句的旋律，学生跟老师边唱边模仿动作。 （）跟老师按节奏朗读歌词。 .引导学生创编第三乐句歌词 师：我们一起来看看，刚才的小朋友都画了些什么呢？ 出示课件（画面：画中一只小鸟在蓝天飞翔，下面是一片绿油 油的草地。） （） 引导学生看图说出歌词。 （显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草
6、长在春天里。”） （） 播放歌曲第三乐句的旋律，学生跟老师边演唱边模仿动 作。 （） 跟老师按节奏朗读歌词。 .引导学生创编第四乐句的歌词 出示课件（画面：一张图片上画了一个太阳，一张图片上一些 小朋友簇拥着国旗。） （） 引导学生看图说出歌词 （显示歌词：“你画太阳我画国旗，祖国祖国爱你。”） （） 播放这一乐句的旋律， 学生边按节奏朗读歌词， 边表演。 .完整地按节奏朗读歌词。 （四） 、聆听歌曲，突破难点 （五） 、学唱歌曲 .完整地聆听歌曲。 .老师带唱歌谱。 （多媒体出示歌曲的曲谱及歌词。） .老师带唱歌词。 .游戏：歌曲演唱接龙。 .完整地演唱歌曲 师：“同学们，你们在唱这首歌的时
7、候，心情是怎样的呢？” （引导学生用高兴、快乐的心情有表情的演唱歌曲。） （六） 、知识扩展，情感升华 师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去 听听吧！ 1、用课件播放歌曲娃哈哈 ，学生欣赏。 问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？ 2、用课件播放歌曲我爱北京天安门 ，学生欣赏。 问：中国的首都在哪？中国第一位领袖是谁？ 3、用课件播放歌曲中华人民共和国国歌前奏。 问：这是什么歌？ 问：当我们听到国歌时该怎么做？生答：立正站好、行队礼 师：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！ 4、继续完整地播放歌曲中华人民共和国国歌 ，课件有升国旗 的场景，要求所有在场的人都起立行礼。 （七） 、课堂延伸 师：谢谢热爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱 一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。 （八） 、课堂小结 孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而 感到骄傲自豪吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！ 最后学生合着伴奏唱着祖国，祖国，我们爱你出教室。
