1、 音乐音乐教案教案 一、课课 题题:春 二、课课 型型:音乐欣赏 三三、教材教材分析:分析:这首乐曲系 18 世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲四 季中春的第一乐章。顾名思义乐曲是描写春天的。乐曲以 回旋曲形式写成。一个主要的主题(即春天的主题在四个插部前 后反复出现) 主题华丽洒脱, 生气勃勃, 充满了欢快的春天气息, 仿佛在欢呼“春天来了!”在主题的反复之间为四个插部。第一 插部“小鸟唱着欢乐之歌来迎春”,独奏小提琴以一连串尖 锐的颤音生动地模仿群鸟的啼叫。 第二插部 “微风轻抚清泉, 泉水叮咚流淌”,独奏小提琴和全体小提琴奏出连续不断的十六 分音符表现出这一诗意般的意境。 第三插部
2、“天空乌云笼罩, 电光闪闪,雷声怒号”。这里乐队低沉的三十二分音符同音重复 和独奏小提琴一连串三连音栩栩如生地勾画了电闪雷鸣的情景, 尽管没有使用任何管乐器或打击乐器,却也营造出强烈的气势。 第四插部“雷鸣电闪转瞬即逝,鸟儿重又婉转歌唱”。这些 音乐中采用了早期音乐中朴素的标题音乐的造型手法, 使人们如 沐习习春风,如感潺潺泉水,更可听到小鸟的歌唱,隐约可闻远 方的隆隆春雷。 当然乐曲主要地还是表现了春天的美好以及人们 无限欢欣愉悦的心情。 四、学情分析:四、学情分析:三年级学生有了更多的生活经验,学习经验,所以在音乐学习方 面有了更多自己独特的理解与感受, 并且愿意表达和分享这样的 感受。比
3、如在音乐想象方面,孩子的思维更加开阔,并且会为自 己的联想进行注解。在节奏方面,模仿能力有了明显的提高,并 且能根据节奏的不同,表达自己不同的音乐感受。在演唱方面, 声带的能力有所增强, 演唱时能够根据老师的指导更好地达到演 唱标准。 五五、教学教学目标目标: 1、知识目标、知识目标:了解“回旋曲”概念,通过“律动”、“表演”的方式感受曲式结构。 2、技能、技能目标目标:通过聆听音乐作品,联想、想象音乐中“春”的意境,并用“律动”、 “表演”的方式感受作品对春天和大自然的赞美之情。 3、情感目标、情感目标:珍惜春天、珍爱时间、努力耕耘、创造未来 六、六、教学教学重点重点:1、聆听、感受乐曲中“
4、春”的意境。 2、掌握“回旋曲”的曲式结构。 难点难点:用柔和、自然的声音模唱乐曲主题旋律。 六:六:教学过程:教学过程: (一)(一) 导入导入: 情景创设 一粒种子的音乐旅程 (二)(二)教学环节教学环节 环节环节 依托方式依托方式 教学活动教学活动 1 完整欣赏 聆听 律动 1、乐曲是由什么乐器演的 (小提琴) (目的:对小提琴音色的认知与感受)(目的:对小提琴音色的认知与感受) 2、乐曲的情绪、速度、力度、节奏的整体感受。 (情绪:欢快愉悦;速度:快 慢;力度:强弱交 替;节奏:轻快明朗) (目的:完整聆听,培养对音乐的整体感受,以及对(目的:完整聆听,培养对音乐的整体感受,以及对 音
5、乐要素的听觉感知。)音乐要素的听觉感知。) 2 听辨主题旋 律 聆听 律动 1、完整欣赏,主题旋律出现时画旋律线条,说一说主题 旋律出现了几次?(5 次) (目的:熟悉主题旋律,感受旋律起伏。)(目的:熟悉主题旋律,感受旋律起伏。) 2、完整欣赏,听到主题旋律模仿小提琴的演奏动作。 (目的:培养自主聆听的习惯,强化对主题旋律的记(目的:培养自主聆听的习惯,强化对主题旋律的记 忆。)忆。) 3、单独聆听主题旋律,说一说主题旋律 5 次出现,在力 度和音高上的变化。 ( (目的: 培养学生对音乐力度、 音高变化的听辨能力。 )目的: 培养学生对音乐力度、 音高变化的听辨能力。 ) 3 模唱主题旋
6、律 示范 模唱 1、学生在教师的引导下,学唱乐曲主题旋律。 (目的:教师用示范,弹奏等方式,学生体会、学习,(目的:教师用示范,弹奏等方式,学生体会、学习, 用自己的声音表现主题乐段的旋律。)用自己的声音表现主题乐段的旋律。) 2、为主题旋律填词演唱 ( (目的:学生根据自己对音乐的感受为旋律填写歌词目的:学生根据自己对音乐的感受为旋律填写歌词 并演唱,用声音来表现音乐意境。并演唱,用声音来表现音乐意境。) ) 4 听辨插部旋 律 聆听 律动 1、分乐段聆听,并用律动的方式着重感受每一个插部的 音乐表现。 (目的:引导学生用肢体感受每一个插部乐段(目的:引导学生用肢体感受每一个插部乐段) 5 讲解乐曲的 音乐知识 PPT 展示 讲解 讲解乐曲的曲式结构,演奏形式、作曲者的相关知识。 (目的:通过老师的讲解,了解乐曲的相关知识。)(目的:通过老师的讲解,了解乐曲的相关知识。) 6 名家欣赏 观看视频 观看中央交响乐团的现场表演视频 (目的:感受音乐的现场魅力,通过观看音乐家们的现(目的:感受音乐的现场魅力,通过观看音乐家们的现 场表现,更直观的感受音乐的冲击力。)场表现,更直观的感受音乐的冲击力。) 三、三、小结小结 春天,是一年的开始,象征着希望,同学们现在正处在人生的春天,珍惜时 间,努力学习,认真做好每件事,相信将来无论你的人生走入哪一个季节,你都 会有属于自己的收获。