1、只怕不抵抗教案只怕不抵抗教案 教学目标： 一、能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗 ，准确掌握歌曲节奏。 二、感受抗战时期共产儿童团的革命历史。 三、激发学生的爱国主义情怀。 教学重点： 1、 激发学生爱国的热情，能够恰当的处理歌曲的演唱情绪，并能用 歌声表现出来。掌握歌曲的节奏。 2、 简单了解歌曲的背景。 教学难点： 一、三个“只怕”的唱法。 课时安排： 一课时 教学准备： 电子琴、多媒体课件 教学过程： 一、师生问好！ 12 34 | 5 - | 15 0 | 63 0 | 54 32 | 1 - | 55 67 | 1 - | 同学们好，你好 你好，同学你好 ！老师你 好！ 二、发生练
2、习 2/4 12 34 | 5 - | 5 5 5 | 5 5 5 | 54 32 | 1 - | （师）吹起小喇 叭（生）哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒哒 哒 打起小铜 鼓， 咚咚咚 咚咚咚 咚咚咚咚 咚 我们来唱 歌， 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦 啦 同学们真棒！唱得非常好，那现在老师想看看你们的动作是不是一样美？请随老 师一起做一做运动吧。 三、律动 郊游 四、新课 1.导入 你们做得真是太好了！随着郊游的歌声和脚步，我们一路翻山越岭，跋山涉水来 到了抗日战争时期，那个时候到处都弥漫着战火、硝烟，看外国侵略者正破坏我 们的房屋，侵占我们的领土，抢占我们的国家。可是面对这种情况我们的同胞们 并没有倒
3、下，就连小朋友们也勇敢的组成了儿童团，和侵略者奋战到底，你们看 他们多勇敢！ 瞧，他们都在做些什么呢？ 2.初听教师范唱 师：歌曲中的小战士们在做什么？ 说的很好，这首只怕不抵抗是 1937 年，冼星海专为孩子们创作的歌曲， 描绘了抗战时期的儿童们不畏强险，英勇杀敌的精神。 师：那听过歌曲去你感觉歌曲表达的情绪是怎样的？ 生：天真活泼的 3.那让我们带着天真活泼的情绪再来听一遍歌曲（大屏幕出示 FLASH 动画） 师：歌曲最后一句的只怕不抵抗和其余的两个有什么不一样？你能试一试吗？ 4.读歌词 这么具有历史意义的歌曲，让我们一起来学习吧。请同学们随老师按节奏接 读歌词。 5.请同学们用“la”
4、来哼唱一遍旋律 6.分句学唱 请同学们配合老师一起完成一个接唱的游戏。 （简单的地方大家接唱，复杂一点 的地方老师教唱） 。 7.解决难点 同学们，小战士上战场前都有自己的口号，让我们一起喊出我们今天的口号吧！ 区别两个只怕不抵抗 ，节奏上的变化。加有连线应该怎样演唱，休止符的部分 要明显给出。歌曲中一共几个三拍的地方，要保证时值。 2/4 XX XX | X 0X| X | X X | X | X 0 不怕 年纪 小，只 怕 不 抵 抗！ XX XX | X | X . X | X X | X . 0 不怕 年纪 小 ， 只 怕 不 抵 抗 ！ 8.完整演唱 同学们真棒，一切准备就绪，武装起来让我们奔赴战场吧。你们准备好了吗？ 10.创编表演 只说不练可是不行，上战场不能只有声音没有动作，让我们一起聆听歌曲， 进一步体验歌曲的情绪，有感情演唱的同时进行设计歌表演只怕不抵抗 。 师：请同学展示自己的设计成果。 五、小结： 孩子们，你们是幸福的，因为你们生活在这和平的年代，没有了战火硝烟的 战场， 有的只是幸福祥和的生活。但是你们一样有属于你们的方式表达对祖国的 爱，老师提议在十一来临之际，就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱吧！
