1、人民音乐出版社三年级下学期人民音乐出版社三年级下学期 穷人的孩子早当家穷人的孩子早当家 穷人的孩子早当家穷人的孩子早当家 【教材版本】人民音乐出版社三年级下学期 【教材分析】 本课教材选自人民音乐出版社三年级下学期第二单元， 现代京剧 红灯记讲述了李玉和一家三代人坚持革命斗争的故事，充分表现 了一代代革命者培养革命接班人的使命感。 穷人的孩子早当家为 剧中男主角李玉和夸赞女儿李铁梅的唱段，采用西皮原板。西皮原板 是京剧声腔之一，多采用 2/4 节拍，一板一眼，中等速度。 【育人立意】 感受京剧特有的韵味，在体验、感悟、互动、合作中开阔学生的 艺术视野，感受京剧的艺术魅力，传承弘扬民族文化。 【
2、学情分析】 三年级学生已经进入小学中间年级阶段， 在学习能力和音乐知识 方面已经有了一定的积累。但是三年级学生毕竟年龄相对较小，自我 控制能力较差，由此教师的主导作用就显得尤为重要，教师在备课时 就要根据学生的年龄特点，设计教学环节，充分调动学生学习的积极 性，使课堂教学活跃有效率。 【教学目标】 1.欣赏京剧红灯记唱段穷人的孩子早当家 ，体验字正腔 圆、 浑厚明亮的老生唱腔， 感受京剧特有的韵味， 乐于参与集体表演。 2.初步欣赏京剧唱段穷人的孩子早当家 ，了解西皮原板的板 式， 学唱歌曲中的部分唱段， 理解唱词表达的意思， 体会京剧的唱腔、 行当及唱念做打的相关知识。 3.运用视频、讲解、
3、模唱等方法，学习京剧的唱腔，在模仿、表 演等多种实践活动的过程中体验京剧的韵味。 【教学重难点】 1.感受京剧唱腔的韵味，理解唱段表现的内容。 2.感受西皮原板的节拍韵律，能跟着唱段拍击并演唱部分唱段。 【教学过程】 一、师生问好歌 二、开门见山、复习导入 复习二年级学过红灯记里的唱段都有一颗红亮的心 ，思考： 这是什么戏曲曲种？并导入新课红灯记另一个唱段穷人的孩子 早当家 。 三、欣赏唱段、 感受唱腔 1、红灯记背景简介 （奖励京剧卡片） 2、学习穷人的孩子早当家 （1）初听揭示课题，并出示歌词 思考：歌曲中是怎么夸女儿李铁梅的？ 李玉和在夸他女儿小小年纪却能里里外外帮助家里分担责任， 具有
4、吃 苦耐劳的精神。 （2）打节拍一起夸夸李铁梅，学会用高位置、假声读唱词。 （3）学唱片段初步感受京剧的韵味。 【设计意图】学生在朗读唱词、拍击节拍、对部分唱段的教唱的过程 中，初步感受京剧唱腔的特点。 三、拓展延伸、 激发兴趣 1、模仿表演，学习京剧表演中的四个简单动作。 （1）再次观赏视频，模仿表演。 （2）跟老师做动作，体会老生的身段表演。 （奖励京剧卡片） 第一个动作：站姿。丁字式，两脚靠拢，两腿绷直，眼看正前方。 第二个动作，男生用瓦楞掌，掌心稍凹，大拇指张开向后，其余四指 伸直并拢靠起，无名指与小指伸直向掌心收拢。 第三个动作：撇掌，双手叉腰，丁字步站好，眼随手走，右掌从右肋 处经
5、胸窝前向右侧划半圆圈撇出，身体向右前方，眼看前方。 第四个动作：提甲单山膀式,左手缓至左胯边变提甲，同时右手上抬 至胸窝前成按拳，右手向右侧做半弧圈下缓拉开，臂微圈与肩平，做 腕，虎口朝下，掌心朝右外方，甩头变脸，身向右前方，目视左前方 亮住相。 （3） 通过学习身段表演，感受李玉和的形象。 思考：你觉得李玉和塑造了怎样的形象？（挺拔、伟岸） 2、跟音乐，巩固所学动作，小李玉和上台展示，一起体会京剧的表 演！ （奖励京剧卡片） 3、观察奖励的卡片 和 ppt 的图片，直观了解京剧的行当 李玉和的形象就是京剧中生角的角色“老生” ，了解老生的唱腔特点。 京剧的行当： “生、旦、净、丑” （1）
6、“生”分为：指男性角色。 “老生”指成熟的中年男子，以正派人物或帝王将相出现。 （诸 葛亮） “小生”表现的是青年男子。 （许仙） “武生”京剧中擅长武艺的角色。 （赵云） （2） “旦” ：指女性角色，按年龄分为老旦和小旦；按性格分青衣 和花旦；按武功可分为武旦和刀马旦。 “青衣”指中年妇女，一般指贵族家庭的夫人、小姐。 “花旦”指青年小姑娘，社会底层的女性，如“丫鬟” 。 “武旦”指能打斗的女性。 “刀马旦”扮演擅长武艺的青壮年妇女，武打不如武旦激烈 。 （3） “净”指各类花脸。 是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。 就是在演员脸上涂上某种 颜料，用以象征角色的性格、品质、命运。 “末”
7、也属老生类，但在年龄上应更老，思维糊涂，生活在底层的老 人。 现将“末“归于“净”行当内。 （4） “丑”指剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸” 。大多也是表现生活 在社会底层的人，民间义士等多表 现机敏、滑稽。 4、相互交流展示介绍自己手中不同行当的卡片。 5、简介京剧的起源“四大徽班进京” 。 6、全班边唱边展示李玉和身段表演。 【设计意图】 通过不同的音乐活动，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，调动学生 的眼、耳、肢体等多种感官参与教学，从而使学生在活动中学习京剧 知识，体会京剧韵味和模仿表演的兴趣。 四、总结交流、传承文化 通过这节课的学习， 大家知道了哪些京剧知识？京剧是我国的国 粹，已经有二百多年的历史，真可谓是博大精深，连很多外国人都争 相模仿，就更需要我们弘扬民族文化，以后的音乐课老师还会给大家 带来更多的京剧知识和唱段。 五、板书设计: 穷人的孩子早当家 现代京剧 四大行当：生旦净丑
