1、第一单元综合素质达标一一、选择题选择题(每题每题2分分，共共40分分)1.【温州市期末】下列不属于自然界中的声音的是【温州市期末】下列不属于自然界中的声音的是(C)。A.风声风声B.雷声雷声C.读书声读书声2.声音不能在声音不能在(B)中传播中传播。A.空气空气B.真空真空C.液体液体3.如果我们能增大耳郭如果我们能增大耳郭，下面有可能发生的是下面有可能发生的是(B)。A.听到的声音变高听到的声音变高B.听到的声音更清晰听到的声音更清晰C.听到的声音更悦耳听到的声音更悦耳CBB4.【金华市期末】下列实验不能证明物体振动发声的是【金华市期末】下列实验不能证明物体振动发声的是(C)。A.吉他发声时
2、琴弦在振动吉他发声时琴弦在振动B.喇叭发声时弹起泡沫小球喇叭发声时弹起泡沫小球C.石头扔进水里激起一层层水波石头扔进水里激起一层层水波5.在其他条件相同时在其他条件相同时，拨动琴弦拨动琴弦，琴弦越细琴弦越细，声音声音(A)。A.越高越高B.越低越低C.一样一样6.在弹奏小提琴时在弹奏小提琴时，若想要它发出的声音高一些若想要它发出的声音高一些，可以可以(A)。A.将弦调得更紧些将弦调得更紧些B.用的力气大一点用的力气大一点C.用的力气小一点用的力气小一点CAA7.【杭州市期末改编】调节电视机的音量【杭州市期末改编】调节电视机的音量，实际上是电视机的实际上是电视机的(A)发生了变化发生了变化。A.
3、声音强弱声音强弱B.声音高低声音高低C.声音传播方式声音传播方式8.如图所示的是铝片琴如图所示的是铝片琴，用这个铝片琴适合研究的是用这个铝片琴适合研究的是(C)。A.声音高低与敲击力度的关系声音高低与敲击力度的关系B.声音音量与物体长短的关系声音音量与物体长短的关系C.声音高低与物体长短的关系声音高低与物体长短的关系AC9.将烧好的开水倒入热水瓶时将烧好的开水倒入热水瓶时，随着水越来越满随着水越来越满，听到的声音会听到的声音会(A)。A.越来越高越来越高B.越来越低越来越低C.越来越强越来越强10.下面的做法不能使物体发出声音的是下面的做法不能使物体发出声音的是(C)。A.敲击水瓶琴敲击水瓶琴
4、B.弹拨琴弦弹拨琴弦C.弯折钢尺弯折钢尺11.【杭州市期末改编】手机里放出的钢琴声音是由【杭州市期末改编】手机里放出的钢琴声音是由(C)振动产振动产生的生的。A.空气空气B.手机手机C.手机里的喇叭手机里的喇叭ACC12.耳朵是重要的听觉器官耳朵是重要的听觉器官，下列同学的做法正确的是下列同学的做法正确的是(B)。A.每天掏耳朵每天掏耳朵B.游泳时戴上耳塞游泳时戴上耳塞C.睡觉时戴着耳机听歌睡觉时戴着耳机听歌13.将声音转化为振动的是耳朵的将声音转化为振动的是耳朵的(B)。A.耳郭耳郭B.鼓膜鼓膜C.听觉神经听觉神经14.在在“制作我的小乐器制作我的小乐器”活动中活动中，我们首先应该完成的环节
5、是我们首先应该完成的环节是(A)。A.设计设计B.制作制作C.展示展示BBA15.关于关于“制作我的小乐器制作我的小乐器”活动活动，下列说法正确的是下列说法正确的是(B)。A.制作时必须与设计图完全一样制作时必须与设计图完全一样B.交流分享可以帮助我们改进乐器交流分享可以帮助我们改进乐器C.必须几种材料同时使用才能制作出小乐器必须几种材料同时使用才能制作出小乐器16.在拉二胡时在拉二胡时，要想使它发出的声音强一些要想使它发出的声音强一些，可以可以(C)。A.换新的二胡换新的二胡B.调节弦的松紧度调节弦的松紧度C.用的力气大一些用的力气大一些BC17.【湖州市期末】火箭发射时【湖州市期末】火箭发
6、射时，方圆方圆10公里都能听到火箭升空的公里都能听到火箭升空的“隆隆隆隆”声声，这不能说明的是这不能说明的是(B)。A.声音能向四面八方传播声音能向四面八方传播B.声音不能在真空中传播声音不能在真空中传播C.声音能在空气中传播声音能在空气中传播18.【嘉兴市期末改编】打雷时我们先看到闪电【嘉兴市期末改编】打雷时我们先看到闪电，再听到雷声再听到雷声，这这是因为是因为(B)。A.闪电先产生闪电先产生，雷声后产生雷声后产生B.光在空气中传播的速度比声音快光在空气中传播的速度比声音快C.我们的耳朵听错了我们的耳朵听错了BB19.一根非常长的空心钢管一根非常长的空心钢管，在一端用力敲击一下在一端用力敲击
7、一下，另一端能听到另一端能听到声音的次数是声音的次数是(B)。A.一次一次B.两次两次C.三次三次20.天天自制了一个小乐器天天自制了一个小乐器(如图如图)，如果从长管向短管方向依次吹如果从长管向短管方向依次吹奏奏，发出的声音发出的声音(A)。A.由低到高由低到高B.由高到低由高到低C.音高相同音高相同BA二二、填空题填空题(每空每空2分分，共共20分分)1.声音的强弱可以用声音的强弱可以用音量音量来描述来描述，声音的高低可以用声音的高低可以用音高音高来描述来描述。2.不同物体传播声音的本领不同物体传播声音的本领不同不同，一般一般固体固体传播声音的速传播声音的速度最快度最快。3.龙龙在校运会上
8、听到同学们的加油声龙龙在校运会上听到同学们的加油声，“加油声加油声”是由同学们的是由同学们的声带声带振动产生的振动产生的，然后通过空气传入龙龙的耳朵然后通过空气传入龙龙的耳朵，并刺激并刺激听觉听觉神经神经产生信号产生信号。4.人体的耳朵分为外耳人体的耳朵分为外耳、中耳中耳、内耳内耳。5.对着空玻璃瓶口吹气对着空玻璃瓶口吹气，会听到会听到“呜呜”声声，这是这是空气空气振动产生振动产生的的；当向瓶中加入半瓶水后再用同样的方式吹气当向瓶中加入半瓶水后再用同样的方式吹气，声音会变声音会变高高。音量音量音高音高不同不同固体固体声带声带听觉神经听觉神经中耳中耳内耳内耳空气空气高高三三、综合题综合题第第1(
9、1)题题9分分，第第3(3)题题3分分，其余每空其余每空2分分，共共40分分1.华华用玻璃杯和水自制了一个乐器华华用玻璃杯和水自制了一个乐器，请你思考并回答问题请你思考并回答问题。(1)在六个玻璃杯中分别倒入不同量的水在六个玻璃杯中分别倒入不同量的水，请在下列杯子中画出相请在下列杯子中画出相应的水量应的水量，使得从左到右敲击杯口时使得从左到右敲击杯口时，杯子发出的声音能按从低到杯子发出的声音能按从低到高的规律变化高的规律变化。并在玻璃杯下的括号中标出正确的音符并在玻璃杯下的括号中标出正确的音符(用数字用数字16表示表示)。123456(2)如果朝着六个杯子吹气发出声音如果朝着六个杯子吹气发出声
10、音，这主要是靠这主要是靠空气空气振动而振动而发出声音的发出声音的。(3)华华用它演奏了歌曲华华用它演奏了歌曲蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟中的一段旋律中的一段旋律，其中音其中音高最高的是高最高的是6(填简谱中的音符填简谱中的音符)。空气空气62.如图所示如图所示，利用玻璃罩等器材研究利用玻璃罩等器材研究“声音的传播声音的传播”(闹钟一直振闹钟一直振动发声动发声)，请回答以下问题请回答以下问题。(1)抽气前抽气前，我们在玻璃罩外听到的闹钟声依次通过我们在玻璃罩外听到的闹钟声依次通过空气空气、玻璃玻璃、空气空气传到我们的耳朵里传到我们的耳朵里。空空气气玻璃玻璃空气空气(2)用抽气机抽出玻璃罩内的空气用抽
11、气机抽出玻璃罩内的空气，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中程中，我们听到的闹钟声的音量变我们听到的闹钟声的音量变小小；接下来应该接下来应该打开空气打开空气阀门阀门，让空气逐渐进入玻璃罩让空气逐渐进入玻璃罩，在这个过程中在这个过程中，听到的闹钟声逐听到的闹钟声逐渐变强渐变强。(3)这个实验说明声音的传播这个实验说明声音的传播需要介质需要介质。(4)如果在抽气的过程中如果在抽气的过程中，听到的闹钟声始终没有任何明显变化听到的闹钟声始终没有任何明显变化，可能的原因是可能的原因是玻璃罩漏气玻璃罩漏气。小小打开空气打开空气阀门阀门，让空气逐渐进入玻璃罩让空气逐渐进入玻璃罩需要介质需
12、要介质玻璃罩漏气玻璃罩漏气3.【温州市期末改编】钱塘过江隧道于【温州市期末改编】钱塘过江隧道于2022年年7月月30日正式通车日正式通车。从此市民通过钱塘过江隧道过江最快只需从此市民通过钱塘过江隧道过江最快只需4分钟左右分钟左右。请回答以下请回答以下问题问题。(1)龙龙家住在钱塘过江隧道附近龙龙家住在钱塘过江隧道附近，在施工期间几乎每天都能听到在施工期间几乎每天都能听到机器的轰鸣声机器的轰鸣声，这些噪声是通过这些噪声是通过空气空气传到龙龙的耳朵里的传到龙龙的耳朵里的。空气空气(2)在修建期间在修建期间，龙龙经过施工区域龙龙经过施工区域，发现噪声监测系统显示噪声发现噪声监测系统显示噪声音量为音量
13、为70分贝分贝。音量的强弱与什么因素有关呢音量的强弱与什么因素有关呢？龙龙进行了如下实龙龙进行了如下实验验，实验记录如表实验记录如表：振动物体振动物体敲击力度敲击力度振动幅度振动幅度音量音量音叉音叉轻轻敲击轻轻敲击小小弱弱用力敲击用力敲击大大强强鼓面鼓面轻轻敲击轻轻敲击小小弱弱用力敲击用力敲击大大强强音叉的振动肉眼难以观察音叉的振动肉眼难以观察，你有什么好的建议你有什么好的建议？悬挂一个乒乓悬挂一个乒乓球球，用振动的音叉触碰乒乓球用振动的音叉触碰乒乓球，比较乒乓球弹起的幅度来判断音叉比较乒乓球弹起的幅度来判断音叉的振动幅度的振动幅度。悬挂一个乒乓悬挂一个乒乓球球，用振动的音叉触碰乒乓球用振动的
14、音叉触碰乒乓球，比较乒乓球弹起的幅度来判断音叉比较乒乓球弹起的幅度来判断音叉的振动幅度的振动幅度鼓面的振动肉眼难以观察鼓面的振动肉眼难以观察，你有什么好的建议你有什么好的建议？在鼓面上放一在鼓面上放一些碎纸屑些碎纸屑，观察碎纸屑跳起的高度来判断鼓面的振动幅度观察碎纸屑跳起的高度来判断鼓面的振动幅度。观察表格观察表格，我们发现我们发现：物体振动的幅度越物体振动的幅度越大大(或小或小)，音量越音量越强强(或弱或弱)。在鼓面上放一在鼓面上放一些碎纸屑些碎纸屑，观察碎纸屑跳起的高度来判断鼓面的振动幅度观察碎纸屑跳起的高度来判断鼓面的振动幅度大大(或小或小)强强(或弱或弱)(3)噪声会影响周围居民的日常生活噪声会影响周围居民的日常生活，对于如何减弱噪声的问题对于如何减弱噪声的问题，请你给建筑单位提一点建议请你给建筑单位提一点建议：设置隔音墙设置隔音墙(合理即可合理即可)。设置隔音墙设置隔音墙(合理即可合理即可)
