知识与技能 知识与技能：学生能运用较科学的方法控制气息，诠释音乐作品的情感更丰富 过程与方法：练声，练气息，以歌曲为例掌握音乐表现要素。 情感态度与价值观：通过歌曲采菱为例子，理解作品中孩子热爱家乡的情怀。 二：教学重难点 重点：作品音乐要素及情感的把握。 难点：能够自然流畅地诠释音乐作品。 三：教学过程 （一） ：导入：同学们，又到了我们唱歌的时间，想让我们的歌声更优美动听吗？那就先跟 着老师一起练练声 练习气息：丝 气息：打嘟 练声曲：啊 咪嘛 哈哈哈 （二） ：课程教学 1： 老师示范歌曲采菱 2：学生朗读歌词，老师提问：通过歌词表现了一种什么样的情怀？答：热爱家乡 3：教唱学生，提问：你们热爱自己的家乡吗？爱自己的家乡什么？歌曲中的孩子爱自己 家乡什么？答：风土人情。 4：再次听老师演唱，分析歌曲中哪些歌词可以强一点，哪些歌词可以弱一点。讲解知识 点：MP 渐弱，MF 渐强。小组讨论：水乡的孩子爱水乡为 MP，划呀划为 MF。 5：怀着热爱家乡的情怀，情感层次清晰地演唱一遍歌曲。 （三）课堂延伸 我是小小作词家：写几句关于你家乡的歌词，运用采菱的旋律唱一唱。 （四）课堂小结 本堂课用歌曲采菱为例，通过练声为歌曲演唱奠定一个基础，再通过旋律的起伏 讲解音乐要素以及分析歌曲意义， 三者一结合， 使学生提高了对音乐作品的演唱水平和情感 理解。
