1、主题导读主题导读 满分范文满分范文 实用素材实用素材 我的素材我的素材 第四部分第四部分 打造属于自己的高分主题作打造属于自己的高分主题作 文文 训练题目训练题目 主题导读主题导读 第三类第三类 联想想象联想想象 联想与想象是写作的双翼，失去了它们， 作文将不再能引领我们的灵魂去飞翔。 一个合理的写作过程中，或隐或显，总有 想象和联想的参与。我们这里所指的联想与想 象，是“显”露于外的，借用联想和想象的手 法，合理展示自己的奇思妙想，将文章内容和 主题引向纵深的形式。 原来，适合自己的才是最好的原来，适合自己的才是最好的 广东考生 自从那天龟兔赛跑，小乌赢了小兔后，他便一战 成名，成了乌龟村里
2、的大红人，成为该村千百年来的 骄傲。村长亲自到村口接他，记者们竞相采访他，村 民希望小乌能在自己的背壳上签一个名。 而在这番热闹之外，角落里躲着一个名叫小龟的 孩子。小龟向来是一个毅力十足的有志青年，而在那 一刻，他下定决心要成为动物界里的长跑冠军，要成 为一个像小乌一样万众瞩目的明星。 从此，天还没亮，训练场上就出现了小龟的身影 。他开始绕着田径场一圈又一圈奔跑，他跑得很慢， 并且还没跑多远就上气不接下气，可他却没有停下脚 满分范文满分范文 步，他心里很清楚，既然选了这条路就应该坚持下去 。每天，他都是天没亮就起床，开始艰苦训练。每天 他都在坚持，就这样过了两年，他从来没有放弃过， 仿佛每天
3、叫起他的不是闹钟，而是梦想终于，他 成为了一个出色的长跑运动员。 于是，在一个风和日丽的上午，他约来了那个曾 经赢了兔子的小乌，他要和小乌进行一场比赛。比赛 在全村都不看好他的唏嘘声中展开了，可一开始小龟 就遥遥领先，结果毫无悬念，小龟漂亮地赢得了比赛 。小龟赢了小乌，成为了村民新的崇拜对象。小龟很 开心，连小乌都输给了他，看来他的梦想离实现不远 了。 不久，兔子村举行了两年一度的长跑大赛，小龟 满分范文满分范文 在村里人的簇拥下报了名。他很自信，自己的冠军梦 马上要实现了。哨声响起，兔子们都似脱弦的弓箭般 冲了出去，而小龟那么卖力地奔跑，在兔子们眼里也 只是在费劲地爬。小龟用尽了全力去跑，却
4、只能眼睁 睁地看着自己与其他长跑选手的差距越来越大。 在终于爬到终点时，小龟却发现比赛早已结束， 而那个真正的冠军正骄傲地举着金牌享受着大家的崇 拜。小龟这才意识到，这两年来的努力并没有什么用 ，拿长跑冠军本来就是一个不切实际的梦想，乌 龟终究是乌龟，想要赢得兔子实在是痴人说梦于 是，小龟只能在一片嘲讽声中落寞地往回走。在回去 的路上，小龟看到一个龟妈妈正一瘸一拐地背着自己 的孩子焦急地往医院的方向爬行，小龟一见，二话不 满分范文满分范文 说背起了那个孩子就跑。幸好小龟跑得快， 孩子得救了。小龟突然发现自己跑得快还是 有用的，于是从那以后，他经常帮村民们送 东西，递消息，因为他很能跑，东西总能
5、及 时送达。每次得到村民们发自真心的感谢， 他都觉得很开心，他甚至能感受到村民们比 以前更喜欢他了。 他终于明白，原来，适合自己的才是最 好的。 满分范文满分范文 满分解读满分解读 满分范文满分范文 立意立意 以小见大，哲理深邃。文章借用这篇童话，以小龟胸怀大志在挑 战冠军时却一败涂地，最后却在平凡的生活中找回自我的故事， 读来令人深思。 选材选材 故事新编，独辟蹊径。文章借用龟兔赛跑的故事进行翻新改 编，这种把一则既有故事进行重新加工，改变其情节，赋予其新 的意义，呈现出新特点的写法，在考场作文中可谓独辟蹊径，令 人耳目一新。 结构结构 精彩情节，引人入胜。故事从立大志、下苦功直到赢了原来的
6、小 乌，接着挑战兔子比赛落败，最终实现自己的人生价值，故事情 节可谓波澜迭起，引人入胜。 语言语言 文笔朴实，情感真挚。语言朴素直白，道理浅显易懂， 非常符合童话色彩。 我真想有个星期八我真想有个星期八 东莞一考生 快点做完！妈妈的一声怒吼惊醒了遨游 在书海中的我。没等我反应过来，一沓试卷又重 重地摔在桌上。好好儿复习，这次期中考试考 得这么差！这段时间在想什么东西？还有心情看 课外书！妈妈一连串的炮火攻击让我不知 所措。她又夺走了我手里的书，走出门去，我只 听到重物坠进垃圾箱的声音：砰！我愣住了，趴 在桌上，眼睛不禁湿润了 嗯？这是哪儿？到处朦朦胧胧的，我只看到 前面一个日历，清楚地印着星期
7、八。真奇 怪！我嘟哝道。突然，前面飞来一个精致的花 满分范文满分范文 藤秋千，秋千架上还有一张小卡片：欢迎您来 到奇妙日星期八，在今天，您可以乘坐这个 秋千任意游玩，祝您玩得开心！ 我没多想，兴奋地坐上秋千，大声疾呼： 游乐园！不一会儿，秋千就飞到了一个漂亮的 游乐园前，我跳下秋千，飞也似的跑进去。我走 到森林狩猎项目的房子边，坐上一辆小车， 小车子沿着轨道慢慢滑动起来，前面忽地冒出一 条大蛇，吐着鲜红的信子，我吓坏了，抱着小车 前面的机关枪一通乱射，也顾不得淑女风范 了，张开嗓子尖叫，好不容易到了出口，我已经 是一身冷汗了。 还是去丛林飞鼠那儿玩玩吧。于是，我 满分范文满分范文 坐上一辆小巧
8、的老鼠车，车一发动，便如出膛的 子弹般嗖嗖地在轨道上蹿来蹿去，真是快得 无法形容，不愧是飞鼠啊！突然前面一个急 转弯，飒的一声，风在我耳边呼啸，我感觉 身子都旋了起来，真刺激！ 接着，我又乘秋千飞到了海滩上，我赤着脚 丫，提着一只小桶，望着蔚蓝的大海，无边的天 空，风轻轻拂过，可真舒服呀！哇，前面有只螃 蟹。哦，真可爱！我迫不及待地冲上前，抓起它 的壳，丢进了小桶里。前面沙堆里露出乳白色的 贝壳尖，我小心地拾起来，乳白的底色，青色和 绯红的螺旋纹，波浪线盘在边上，真精致。然后 我套上一个橙色的充气泳圈，快乐地在大海中游 满分范文满分范文 了起来，我的腿拍打着水面，手也自由地甩 着浪花。突然，一
9、个怪物从水底蹿了上来， 用力揪我的耳朵，我尖叫道：啊！ 你还睡！专心做你的卷子！妈妈的 咆哮又让我回到了现实，我晕乎乎地看墙上 的挂历：星期六。你看什么看！快点写！ 不然饭也别吃了！妈妈很生气，摔门而去 。我摸着自己的耳朵，看窗外的蓝天白云都 蒙上了一层淡灰色，我无力地趴在桌上，失 望地说：我真想有个星期八！ 满分范文满分范文 满分解读满分解读 满分范文满分范文 立意立意 “没有任何压力的星期八”，想象丰富，立意新颖。 选材选材 考生发挥丰富的想象，加以细致的描述，呈现给我们一幅唯美却 活力无穷的画面：没有任何压力的星期八，飞翔的花藤秋千，漂 亮的游乐园，有细软沙滩、蔚蓝天空的大海最后以回到现
10、实收 束全篇，更突出了文章主题。 结构结构 通篇文字层次分明，条理清晰，想象合理，且以现实为基础，围 绕“我想有个星期八”，将设想放入具体的情境中，叙事与描写 相结合，梦境与现实相得益彰，精妙至极。 语言语言 作者丰富无穷的想象力，赋予文章跳跃的轻快感。整篇文章语言 活泼，描写生动。特别是开头结尾对妈妈的描写及中间想象的对 游乐园和大海的描写形成了两个对比鲜明的世界，读来令人又惊 又喜，又叹又怜，回味悠长。 特别的青春色彩特别的青春色彩 如果说人生是一首歌，那么青春就是那激情跳 跃的音符;如果说人生是一片海，那么青春就是那澎 湃不息的浪涛;如果说人生是一幅画，那么青春就是 那缤纷斑斓的色彩不一
11、样的色彩，带来不一样 的视觉感受，青春亦是如此。 涂鸦青春，你的青春属于什么颜色呢? 赤如朝阳赤如朝阳 每当黑夜褪去，太阳升起，新的一天便已启程 扬帆。在那遥远的天际涌动着炽热，瑰红的云霞将 那轮象征生命的火球缓缓托起，整个世界顷刻间充 满光辉。这似血一般热诚，似火一般奔放的赤红色 ，为青春的梦想天空增添了一份辉煌!青春的色彩， 满分范文满分范文 它当之无愧。如此特别的色彩，你是否感觉到全身 都沸腾起来? 金黄如葵金黄如葵 在一个暖融融的午后，到葵花田里散步。那轮 轮金色圆盘虔诚地向着太阳，仿佛争先恐后地向太 阳道声下午好。空气中洋溢着太阳的味道，向日葵 在光明编织的田垄上跳着舞。我爱这片葵花
12、田，这 里涂绘着希望的色彩，涂绘着我那金黄如葵的青春 。 如此特别的色彩，希望你能喜欢。 绿如嫩草绿如嫩草 当冬天迈着沉重的步伐离去，春天的脚步越来 越近了。你瞧!苍松早已抽出新芽，美丽的四季花羞 满分范文满分范文 涩地遮住脸庞，还有那嫩绿的小草，早已传 达出生命的讯号拥住一片新绿，像拥住 一片活力，骄阳似火的夏天，拥住一片凉爽 的嫩绿，严寒难耐的冬天，拥住一片充满生 机的草绿。如此特别的色彩，你值得拥有! 青春的世界五彩斑斓，青春的色彩当然 不止这些，特别的色彩要自己开拓视野去发 现，让我快马扬鞭，去寻找那抹真正属于我 的特别的青春色彩! 满分范文满分范文 满分解读满分解读 满分范文满分范文
13、 立意立意 将“青春”与“色彩”联系起来写，展现了小作者丰富 的联想、想象能力，立意也较新颖。 选材选材 选择了赤、金黄、绿三种色彩来阐述青春色彩的独特之 处，分别展现出青春的“奔放”“希望”“活力”。 结构结构 这种文章样式最大的优势在于思路清晰、层次分明：开篇先用排 比句引出中心，再用赤、金黄、绿三种色彩阐述了青春色彩的独 特之处，最后进行归纳总结。 语言语言 语言生动具体，运用了多种修辞手法；语言极富感情， 充满了直抒胸臆的句子。 那儿，还有爱那儿，还有爱 广东一考生 那个冬天，卖火柴的小女孩死了。她果真上了 天堂，她见到了慈祥的奶奶，看到了美丽的圣诞树 ，也吃到了美味的烤鹅。小女孩依偎
14、在奶奶的怀里 ，诉说着自己的苦难，而奶奶只能心疼地抚摸着小 女孩长长的头发，无声地叹气。 第二天，镇上的人看到了小女孩的尸体。他们 每个人都明白，小女孩的死是为什么。但每个人都 不愿承认是自己的错，他们都在推脱责任。有人说 ，自己昨天确实是未见着小女孩，所以没有办法买 她的火柴；有人说，自己确实是不需要火柴，所以 才没买；还有人说 满分范文满分范文 小女孩的奶奶看到了这一幕，十分生气。这些 人看到小女孩的死，不仅不同情她，还互相推卸责 任。她决定，一定要给这些人一个教训。小女孩知 道了这件事，连忙阻止了奶奶，她觉得，这些人本 性应该都是善良的，应该给他们一个机会。 小女孩很快就被埋葬了。她的坟
15、墓很小很简单 ，但却陆陆续续有很多人来过。他们都是偷偷来的 ，因为他们都觉得自己对不住小女孩，希望以此来 给自己的心灵一点点慰藉。那个抢了小女孩鞋的小 男孩也来了。他抱着那只抢来的大大的鞋，光着脚 丫来到小女孩坟前。妈妈心疼男孩，想要男孩把鞋 穿上，他却倔强地不肯穿，因为他想要体验一下小 女孩临死前那种没有鞋穿的感觉。 满分范文满分范文 小女孩看到这些，又心疼又开心。她欣 慰地对奶奶说：奶奶，看到了吧，他们都 是有爱心的，我们应该给他们机会。 那个冬天，也许是小女孩的死唤醒了人 们的爱心，那个小镇上再也没有贫穷受苦的 人，因为他们都受到了大家的帮助，整个小 镇呈现出一片安详的景象。小女孩很开心
16、， 因为她知道，那儿，还有爱。 满分范文满分范文 满分解读满分解读 满分范文满分范文 立意立意 爱心原本没有消失，它需要启发。这个立意真的比较少 见，而且还是出现在续写的童话故事里（比原著又有所 提升）。 选材选材 在原著的基础上，以卖火柴的小女孩中的小女孩作 为主人公，采取童话的形式，对原著进行想象续写，很 有创意。 结构结构 全文借想象“天使小女孩”独特故事的发展为线索，结构全文并 在篇尾点出主题，使之成为一个完整的续写故事，给人留下无穷 的思考空间。 语言语言 无一字多余，非常流畅。这样的语言特点，与立意一样， 是非凡的思考力在文字中的反映。试想，思考不畅，语 言如何流畅？ 给自己一些勒
17、痕给自己一些勒痕 深圳一考生 漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际 拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出 身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕 的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此 茁壮地成长？ 走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤 ，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。我感叹瓜 果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸 手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时 ，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了：原 来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生 满分范文满分范文 命的支柱；原本以为那是无知的自虐，却不料那才 是它们对自己的善待。 我常常反感生活中的
18、种种规矩、原则，以为它 们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。事实 上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗？恐怕不 尽然。果然如此的话，我们很容易从放松滑向放纵 ，最初的欣喜将会被随岁月渐次累积的茫然所取代 ；徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回那 些曾经的规矩和原则。如此扭曲自已的人生，难道 是对自己的善待吗？ 瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们 这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善 待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则 满分范文满分范文 ，寻找一些有助于自身成长的青藤。这 些青藤能让我们在面临种种不良的诱惑 时，及时地悬崖勒马；能让我们在风雨飘摇 中，坚定自己的理
19、想信念；能让我们在茫然 无措时，拥有强大的精神后盾这些青 藤，可以是你的处世原则，可以是你生活 中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想 。 当然，被青藤勒住，难免会感受痛 苦，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为 了成长，付出这些代价又何妨呢？毕竟善待 满分范文满分范文 自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永 远的快乐。 我走向瓜藤边，从松软的泥土上拾起那 依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉竟有 些为自己的顿悟而欣喜。 善待自己，就让自己被青藤勒着成长， 那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记 录，而是你光辉的青春舞步。 满分范文满分范文 满分解读满分解读 满分范文满分范文 立意立意 善待自己不
20、是简单地抛弃原则，而应寻找、适应、坚守 有助于自身成长的“青藤”式原则。这样由物及己的感 悟，对中学生来说是可贵的思想火花。 选材选材 青藤缠瓜、藤断瓜落是大自然的“事”；规矩、原则是 人的“藤”，是理；文章材料从眼到心，联想自然，分 寸刚好。 结构结构 笔触在“瓜我”中间游走，思想在反规则与规则、弃与扬之间 徘徊。小作者下笔之灵动、自然，思维的顺畅与缜密，非一般考 生可比。 语言语言 语言非常出色：叙事重描绘，描绘优美、跳脱，暗含抒情议论； 说理恳切、深沉，常用排比、反问、对比加大内容含量，增强说 理力度，达到了情趣与理趣谐和的效果。语言出众是高分理由。 我和诸葛亮一起漫步我和诸葛亮一起漫步
21、 广东一考生 夜阑人静，万物皆睡。天上的流星依旧，我坐 在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番 滋味在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端 站在前方，仔细察看，原来是中华智星诸葛孔 明也！ 只见他徐徐地说道：夜深人静，明月当空， 如此美景，何不一同漫步？这样的月下，这样的 人物，听到这样的句句悠悠，真如仙乐贯耳啊！君 子成人之美！于是，我和诸葛亮便漫步在庭中。 望着他的背影，我问：卧龙先生，您上知天 文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾 之恩 满分范文满分范文 ，可曾后悔过呢？他回过身来，沉默许久，回答 说：如世间所言，我本应在陇中安度余生，苟全 性命于乱世，不求闻达于诸候。但
22、先主既真心待我 ，我心欣慰，遂许先主以驰驱，毕平生之力，辅助 先主。此情此义，是我报先主知遇之恩。 听完后，我默默赞许，折服于他的淡泊明志， 宁静致远，也钦佩起他的忠心不二来。 尔后，我又讨教：先生您自出道以来，火烧 新野，使曹军落荒而逃；再而出使东吴，舌战群儒 ，气势非凡，东风借箭，智算华容，当真高管仲、 乐毅一等。 他只是微微一笑，答道：你过奖了！这些都 是我报效先帝的本分，不足挂齿。想我打拼一生， 满分范文满分范文 却功败垂成。安居平五路，联吴抗曹；为收服人心 ，对抗孟获七纵七擒，六出祁山。可惜屡屡功成之 时，皆因疏忽，最终都失之交臂，当真可悲。说 完后，他的脸色晦暗下去，几许忧伤，几许
23、烦恼， 几许叹息，似乎在责备自己。 我感叹于他的鞠躬尽瘁，死而后已，却不得善 果，不忍观之，于是说：先生不必太过自责，这 些都是因为当时形势不合，后主又不思进取，听信 谗言，亲佞远贤。先生纵有回天之术，也难堪挫折 。李清照忧愁时有寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨 惨戚戚的叹息，先生的愁悔比之有过之而无不及 啊！望先生不可太过自怨。慢慢地，他的脸色平 静下来，逐渐转好。我的心这才放松下来。他走近 满分范文满分范文 我，深情地望着我，轻柔地抚摸我的头，我 望见他眼底的那股热血在沸腾，泪水慢慢地 模糊了眼睛，然后，他缓缓地对我说道： 当真是后生可畏啊！与你交谈，我的心宽悦 了许多，情绪冷静了少许。谨记：勿
24、以 善小而不为，勿以恶小而为之。相信你可 以青出于蓝胜于蓝，再会！说完他便离开 了。 我站在原地，默默回想，古今多少事， 都付笑谈中 满分范文满分范文 满分解读满分解读 满分范文满分范文 立意立意 文章立意高远，如果一定要用一句话概括，那就是“不 以成败论英雄，应该坚持去做有意义的事，以免空悲 切”。 选材选材 作者思路广阔，写作对象超越时空，与历史名人一起“漫步”， 打破常规取材思路，有创意。全文用材非常恰当，与诸葛亮交谈， 时而古文，时而典故，时而宋词，笔墨轻点，洋洋洒洒，令整篇 文字读起来如行云流水，而人物形象也因此深刻读者心中。 结构结构 以牵涉人物命运的两个主要问题，通过对话将文情引
25、向深入，主 体结构处理相当巧妙。首尾顺着文势，与主体合成一个“圆”， 非常完整。其中结尾极为自然地引人回味。 语言语言 深刻与生动兼具，可见一个思维活跃又深沉的孩子形象。 【笔的选择笔的选择】 我是一支粉笔，普普通通的白色粉笔，虽然我很 平凡，但我有自己的理想用自己的身躯向同学们 诠释那些最难懂的问题。可事与愿违，我掉进了讲桌 里的一个不起眼的角落里，不过我选择了等待。 我待在那里，望着我的同伴一个个被取走，同伴 们的残骸偶有滚落到我这里的时候，看着他们实现了 自己的价值后的开心与洒脱，我异常兴奋与神往。我 望眼欲穿，等待着哪位老师来把我取走，可是没有。 我只能留在一个黑暗的角落里，为自己的选
26、择而坚守 。 实用素材实用素材 【对话对话】 记者：苏先生，您好！非常感谢您能接受 我的采访！ 苏轼：你客气了。作为先辈，接受后辈的 采访，那是我应尽的义务。 记者：我读过您的不少大作，一个突出的 印象就是您老人家对于人生始终洋溢着一种难 得的乐观。您无论处于何种境遇，都能保持一 种积极进取的精神。您的这种精神，在九百多 年后的今天，也不过时。我想请教您的是，您 的这种精神是怎么来的？ 实用素材实用素材 苏轼：这与我的经历有关。我的一生，是 坎坷的一生：遭贬谪较多，“问汝平生功业， 黄州，惠州，儋州”，在蛮荒之地达十二年之 久；三任妻子都先我而死，幼子也死于我赴任 的路上，最亲爱的弟弟与我同时
27、遭到政治迫害 ；特别是在“乌台诗案”中，我险遭杀头 如此众多的苦难，也是一言难尽。如果我不乐 观些，哪能挺得过来呢？ 实用素材实用素材 【触动心灵的相遇触动心灵的相遇】 月明风轻，一种沦落天涯的悲苦孤寂之感 油然而生。“惊起却回头，有恨无人省。”初 到黄州的苏轼，亲友都不在身边，孤单一人， 没有人嘘寒问暖，这该是一种怎样的孤独？而 我俩竟就这样遇着了。 我与他相遇在春，看到的竟是他的悠然自 适。 春日，他与朋友出游踏春，不料风雨忽至 ，同行的人觉得很狼狈，纷纷拿着油纸伞慌忙 离开。可他却毫不在乎，一边悠然地行走，一 实用素材实用素材 遍吟咏着：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟 雨任平生。”没过一
28、会儿，他似乎有所感悟， 吟道：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也 无晴。”或许，他是在想：自然界的风雨天晴 ，无人预料，又是这般寻常，那我人生的风雨 与荣辱得失又何足挂齿！ 实用素材实用素材 【未来的我，如此未来的我，如此】 一顶遮阳帽，一个背包，一副太阳镜，手 握一个“自拍神器”，衣兜里插着一支闪光的 金笔，这就是我的全部装备。 行走在山水之间，尽情享受大自然的美好 ，阅尽人间春色，对话名家大腕、贩夫走卒， 抨击丑陋邪恶，弘扬人间正义我骄傲，我 为自己的职业而自豪，我骄傲，我为时代赋予 实用素材实用素材 我的使命而兴奋。我走遍祖国的山山水水，撷 取生活的飞花浪沫，我用一支五彩的笔，给生 活着
29、色，我用那“自拍神器”留下一个个值得 记忆的时代剪影 从容淡定，阳光帅气。 作为一名记者，我是如此的自豪，我是这 样的骄傲！ 实用素材实用素材 【月儿月儿】 我可怜的月儿，你是喜，还是忧？ 月儿，地球的唯一近邻，你忠实地环绕地 球，如卫士一般，如此坚忍，如此执着。你孤 单，你寂寞，但你却毫不松劲，反射太阳的光 辉，使自己变得浑然金灿，用光亮照耀地球， 让人们在黑夜熟知你的存在 月儿，你续写着一个亘古不变的神话！ 实用素材实用素材 【我想去大唐我想去大唐】 如果可以，我一定会到繁华如梦、歌舞升 平的大唐去，做一个意气风发、昂扬不羁的大 唐男儿。漫步于“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲 度愁攀援”的西蜀栈
30、道，行走在“胡霜如剑锷 ，汉月似刀环”的阳关，策马飞奔于广袤的大 漠，领略“大漠孤烟直”的美丽与孤寂。 我想到大唐去，投身于戍边将领的帐下， 做一个足智多谋的幕僚，我也会有他们“黄沙 百战穿金甲，不破楼兰终不还”渴望建功立业 的凌云壮志；会有他们“报君黄金台上意，提 实用素材实用素材 携玉龙为君死”为国捐躯、马革裹尸的决心与 勇气。但是我不会有他们“西望长安路漫漫， 双袖龙钟泪不干”的儿女情长，儿女情长只能 将我“亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边尘”的 鸿鹄之志束缚。 实用素材实用素材 【“智慧”手环体验记智慧”手环体验记】 新一代科技产品“智慧”手环终于研制出 来了，我有幸成为一名体验者。 不要
31、小瞧了这枚小小的手环，只要把它戴 在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知天文、 下晓地理，成为“学霸”，因为这枚小小的手 环上存储了迄今为止人类已知的所有知识。 今天，我戴着“智慧”手环走进教室。老 师刚在黑板上写下一道高难度数学题，我就三 步并作两步跑到黑板前，不假思索，拿着粉笔 唰唰唰在黑板上写下了一串长长的算式。同学 实用素材实用素材 们的眼睛一下子都睁圆了，个个嘴巴张得能装 下一个鸡蛋：“这么难的题，连班长这个数学 天才都不会，考试从未及格过的明明竟然做对 了，简直不可思议！” 实用素材实用素材 【记得那一次出发记得那一次出发】 时间兜兜转转，公元1083年10月12日的夜里，风 有些微凉
32、。 外面如水的月光流进了房子，将苏轼的思绪拉长 ，又拉长。他思绪泛滥，想家？想亲人了，还是想朝 中的君王了？他难以入眠，不禁感叹道：“月亮啊月 亮，你来做什么？是来嘲笑我这孤零零的贬谪之人吗 ？”他又翻了个身，面对墙壁，可随即又翻了过来， 看着透过碎碎窗纸的皎白的月光，辗转，再辗转。过 了好久，他蓦地坐了起来，自言自语道：“月亮啊月 亮，是不是现在只有你能与我做伴？太好了，谢谢你 陪我。既然难以成眠，那就还是出去，陪你走走吧。 ” 实用素材实用素材 【挥手自兹去挥手自兹去】 我在江油留下“铁杵磨成针”的传说，留下“读 书台”，然后访锦城，上峨眉，蜀中游学数十载。当 感觉到学有所成时，我准备“仰
33、天大笑出门去，我辈 岂是蓬蒿人”，去江湖“直挂云帆济沧海”。在此， 作别养育我的巴山蜀水，“挥手自兹去”。 我着一袭长衫，凝望着皎洁的明月，耳边已不闻 送别人的叮嘱声，他们远去的身影如流星消失在夜空 中，但我分明还感到他们与我如影相随。 我独自站在船头，任凭秋风掠过。远处的峨眉山 啊，我今天要和你道别，远游他乡，不知何时再回到 你的怀抱。天上的半轮秋月，只有你最多情，一路伴 随着我，默默不语，随我到天涯 实用素材实用素材 【选择梦想选择梦想】 我是一片梧桐叶，固执地挂在树梢。 深秋，寒风凛冽，天地被拼凑成深浅不一 的黄，惨淡而萧索。 我本应在这时节落下，顺应既定的宿命。 但我不愿，因为我还有一
34、个梦想没有实现，我 还没有看见过雪。 实用素材实用素材 【我的事例】（记录下由现有素材联想到的你 自己的相关事例或活动） _ 【特色材料】（摘抄下当你阅读文章时，令你 心有所动的内容） _ 【名言警句】（摘抄下当你背诵古诗文或阅读 文章时，遇见的相关名言警句） _ 我的素材我的素材 1. 以“倾听_的_”为题目，写一 篇文章。 要求：请先将题目补充完整；文体自选； 不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。 2. 按要求作文。 绿是色彩，带给我们无尽的联想。绿是生命，绿 是希望，绿是慰藉，你的心中自有一片绿 红是色彩，带给我们无尽的联想。它既是一种理 想、志趣的显现，又是昂扬向上心态的象征
35、：它既代 表喜庆，又代表胜利。当下，红色已成为经典红 色圣地、红色革命 请你以“绿”或“红”为话题，写一篇文章。 训练题目训练题目 3. 读下面两段文字，按要求作文。 有人对种树的老农说：风调雨顺的年头 ，树木一定能长好。老农摇摇头说：不对 ，那只会使树的根长在表层土上，大风一吹， 树就会立刻倒下。干旱一些，树根才能扎得更 深。 实验人员用很多小铁圈将花园里的一个小 南瓜整个箍住，以测试南瓜成长过程中所能承 受的压力。在承受了来自铁圈的超过5000磅的 压力后，南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结 实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位地 训练题目训练题目 伸展，控制了整个花园的土壤和资源。 请根
36、据读后的联想和感悟，写一篇不少于 600字的作文。 要求：题目自拟，立意自定；除诗歌 外，文体不限；文体特征鲜明； 要有真情 实感，不得抄袭和套作。 文中不得出现真 实的校名、人名等信息。 训练题目训练题目 4. 根据下面的题目和要求作文。 创意并非发明家的专利，人人都可以是有 创意之人，天天都可以是有创意之时。一道题 目与众不同的解题思路，一篇文章独辟蹊径的 特殊见解，一次纠纷因时制宜的调解方式，一 项任务别出心裁的完成方法都可以创意无 限！ 请自拟一个包含“创意”这个词语的标题 ，写一篇不少于600字的记叙文，文中不要泄 露考生个人信息。 训练题目训练题目 5. 阅读下面的文字，按要求作文
37、。 两千多年前，庄子就以一个哲学家的睿智 告诉我们：自然有语。在他的眼里，鱼儿是快 乐的，由此我们可以推知，鱼儿的快乐来自于 庄子的快乐。面对自然百态、人间万象、历史 风物，你一定有许多话要对它们说，坦诚相待 ，它们或许也会告诉你许多许多。 请以“与_对话”为题写一篇文 章。先在空格内填入恰当的词语（或短语）， 然后作文，文体不限（诗歌除外），不少于 600字。 训练题目训练题目 6. 阅读下面材料，按要求完成作文。 雨露滋润禾苗壮，植物生长离不开水 分滋养，你的生命之树也离不开雨露的滋 养，你的雨露也会让其他花朵绽放。 请你以雨露为题目，写一篇文章。 要求：文体自定（诗歌除外）；字数 不少于
38、600字；文中不要出现真实的地名、 校名和人名；有真情实感，力求有创意，不 得套写抄袭。 训练题目训练题目 7. 按要求作文。 请以“意外 ”为题目，写一篇文章。 要求：自选文体（诗歌除外）；600 字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学 校的名称。 训练题目训练题目 8. 台湾歌手齐豫演唱的歌曲窗外有蓝天，歌词 如下： 如果我的祝福，能够让你不再感到孤独，这属 于春天的音符，我最美的祝福，是送给你成长的礼 物。如果我的付出，能够让你不再彷徨无助，我愿 将所有的希望，化成亮丽的阳光，照亮你心灵最深 处擦亮你心窗，抹去尘埃，喔，你将会看见 窗外依然有蓝天！ 请以“窗外有蓝天”为题写一篇不少于600字的 文章。 要求：文体自选，诗歌除外；书写规范； 不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感 信息。 训练题目训练题目 9. 题目：十年后与最好的自己相遇 要求：立意自定，文体不限，不少于600字；文 中不得出现真实的地名、人名；卷面整洁，字迹 清楚。 训练题目训练题目
