1、记叙文：如何写人？记叙文：如何写人？ 作文教学课件：作文教学课件： 猜猜 作文导写作文导写 观察人物特点观察人物特点 写出人物个性写出人物个性 目目 标标 要要 求求 1.学会观察，写出个性学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性运用描写，突出个性 知识链接知识链接 1. 1.怎样怎样观察观察人物的特点，人物的特点， 品析人物的个性？品析人物的个性？ 2.2.人物的个性特点主要人物的个性特点主要 表现在哪些方面？如何突表现在哪些方面？如何突 出人物出人物个性个性？ 全面全面 观察观察 看看 感感 听听 想想 外貌外貌 神情神情 动作动作 语言语言 语气语气 心理心理 感受感受 联想联想 活活
2、 泼泼 拼搏拼搏 调皮调皮 全面全面 观察观察 看看 感感 听听 想想 外貌外貌 神情神情 动作动作 语言语言 语气语气 心理心理 感受感受 联想联想 林黛玉林黛玉听了听了,不觉气怔在门外不觉气怔在门外, 待要高待要高 声声,自己又自己又回思一番回思一番:“虽说是舅母家如虽说是舅母家如 同自己家一样同自己家一样,到底是客边到底是客边.如今父母双如今父母双 亡亡,无依无靠无依无靠,现在他家依栖现在他家依栖.如今认真如今认真 逗气逗气,也觉没趣也觉没趣.” 一面想一面想, 一面又滚下一面又滚下 泪珠来泪珠来. 这时里面传来一阵笑语之声这时里面传来一阵笑语之声, 细听细听,竟是宝玉竟是宝玉,宝钗二人
3、宝钗二人.林黛玉心中林黛玉心中 益发动了气益发动了气, 越想越越想越伤感伤感起来起来,也不顾也不顾 苍苔露冷苍苔露冷,花径风寒花径风寒,独立墙角边花阴之独立墙角边花阴之 下下,悲悲戚戚呜咽起来悲悲戚戚呜咽起来. 小燕子立刻小燕子立刻豪气豪气的一的一笑笑，“，“ 如果如果 用得着我，我一定全力帮忙，打听用得着我，我一定全力帮忙，打听 人和事，我还有点办法人和事，我还有点办法不过，不过， 都是旁门左道的办法哟！我在都是旁门左道的办法哟！我在 柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大 杂院里，有事，尽管找我！”说着杂院里，有事，尽管找我！”说着 就就伸伸 手手给紫薇：“我的名字你
4、已经给紫薇：“我的名字你已经 知道啦！知道啦！小燕子小燕子！你呢？”！你呢？” 走在大街上，大概不出五步，就走在大街上，大概不出五步，就 能和周杰伦招牌式的面无表情四目能和周杰伦招牌式的面无表情四目 相交一次。他的表情可以用“亘古相交一次。他的表情可以用“亘古 不变”来形容不变”来形容永远歪着头，永永远歪着头，永 远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远 是一副欠揍的模样。是一副欠揍的模样。即便如此，我即便如此，我 还是可以从顾客的步伐、表情和声还是可以从顾客的步伐、表情和声 调里调里察觉察觉到扑面而来的狂热。到扑面而来的狂热。 但音乐本身才是但音乐本身才是周杰伦周杰伦封王
5、的封王的 资本。来听听我随机资本。来听听我随机采访到的言采访到的言 论论：“其实我喜欢：“其实我喜欢JAY最大的原因最大的原因 就是他真的是个就是他真的是个有才华有才华的人，会的人，会 大提琴，爵士鼓，还弹一手漂亮大提琴，爵士鼓，还弹一手漂亮 的钢琴，他专辑每首歌都是自己的钢琴，他专辑每首歌都是自己 作曲，还参与歌词制作，太佩服作曲，还参与歌词制作，太佩服 了！”了！” 盖茨夫妇曾表示，将把盖茨夫妇曾表示，将把95% 的财产捐给的财产捐给慈善慈善事业。事业。比尔比尔 盖盖 茨茨在一次访谈中在一次访谈中说说:“如果认为我如果认为我 是为了纠正发达国家的人都是为了纠正发达国家的人都 很吝啬这句话，
6、那就错了。很吝啬这句话，那就错了。 我没有任何政治目的，只是想我没有任何政治目的，只是想 让非洲儿童过得好一些。”让非洲儿童过得好一些。” 个个 性性 外在外在 内在内在 外貌外貌 动作动作 语言语言 神态神态 心理心理 品质品质 气质气质 方方 法法 肖像描写肖像描写 动作描写动作描写 语言描写语言描写 心理描写心理描写 修养修养 他的他的面孔面孔黄里带白，黄里带白，瘦瘦得教人担心，好象得教人担心，好象 大病新愈的人，但是大病新愈的人，但是精神精神很好，没有一点颓很好，没有一点颓 唐的样子。唐的样子。头发头发约莫一寸长，显然好久没剪，约莫一寸长，显然好久没剪， 却一根根精神抖擞的直竖着。却一
7、根根精神抖擞的直竖着。胡须胡须很打眼；很打眼； 好像浓墨写的隶体“一”字。好像浓墨写的隶体“一”字。 坚坚 毅毅 不不 屈屈 肖像描写肖像描写要选取要选取 亮点，突出人物鲜亮点，突出人物鲜 明个性，不必面面明个性，不必面面 俱到。俱到。 食堂里，张先生急着要去上班，食堂里，张先生急着要去上班， 他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地 将里面的米粥喝了下去；一低头，将里面的米粥喝了下去；一低头， 却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是 他他撩撩起衣襟，起衣襟，伸伸长舌头将粥滴长舌头将粥滴舔舔入入 口中。口中。 节俭的张先生节俭的张先生 思考思考: 作者
8、怎样表现张老师的节作者怎样表现张老师的节 俭的个性俭的个性? 动作描写动作描写要紧紧围绕人物的心要紧紧围绕人物的心 理动态理动态,围绕个性写围绕个性写,要重视细微的要重视细微的 举止。举止。 语言描写语言描写要紧紧围绕人物的心理动要紧紧围绕人物的心理动 态写态写,围绕个性写围绕个性写,贴近人物身份、文贴近人物身份、文 化背景等，充分表现人物典型性格。化背景等，充分表现人物典型性格。 回顾：你曾经学过回顾：你曾经学过 哪些富有哪些富有个性个性的的人人 物语言物语言？ 两个孩子为了探险两个孩子为了探险，深入山洞，深入山洞， 却迷了路却迷了路，在这困难时刻在这困难时刻，猜想他们猜想他们 可能有的可能
9、有的心理心理 活动活动，注意注意，一个孩子一个孩子 性格比较乐观性格比较乐观，叫阳阳叫阳阳；一个比较悲一个比较悲 观观，叫唯唯叫唯唯。 心理描写心理描写不要写得过于含蓄，过不要写得过于含蓄，过 于抽象化，而应做到细致真实。于抽象化，而应做到细致真实。 要写出人物个性，必须对人物要写出人物个性，必须对人物 进行全面观察，要多看、多听、进行全面观察，要多看、多听、 多想、多写。不仅要看到人物外多想、多写。不仅要看到人物外 在的面貌，还要充分理解人物的在的面貌，还要充分理解人物的 内心世界。这是写好人物个性的内心世界。这是写好人物个性的 根本。另外，还要恰当运用描写根本。另外，还要恰当运用描写 人物
10、的方法。人物的方法。 友情提醒友情提醒 的的 或或 “ ” 实践操练实践操练 作文题目：作文题目： 作文要求：作文要求： 1.补全题目补全题目, 前面写特点或代表特点的外号前面写特点或代表特点的外号, 后面写人名后面写人名,紧扣个性紧扣个性,写一篇记叙文写一篇记叙文. 2.运用描写运用描写, 突出个性突出个性,力求形象生动力求形象生动. 3.展开想象展开想象, 情节设计情节设计,巧妙有真实感巧妙有真实感. 4.字迹端庄字迹端庄, 文面清洁文面清洁, 不少于不少于 600字字. 4.注意描写注意描写.叙述人物活动叙述人物活动,应力求再现应力求再现,充分充分 运用描写运用描写,讲究语言生动写的人的
11、个性特征讲究语言生动写的人的个性特征 在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表 现出来的。现出来的。 1.选定对象选定对象. 最好选择有特点有个性的人物最好选择有特点有个性的人物. 2.发掘个性发掘个性.研究此人的个性特点，在横线研究此人的个性特点，在横线 上填上概括这一特点的词语（“内向”、上填上概括这一特点的词语（“内向”、 “泼辣”、“刚强”、“软弱”、“粗中“泼辣”、“刚强”、“软弱”、“粗中 有细”等”）有细”等”） 3.设计情节设计情节.要能生动再现主人公的性格特要能生动再现主人公的性格特 征征,巧妙巧妙,符合生活真实符合生活真实. 指点迷津指点迷津
12、 我有一位堂妹我有一位堂妹, ,她叫安妮。也许是在旧金她叫安妮。也许是在旧金 山住得太久山住得太久, ,受美国生活方式的影响受美国生活方式的影响, ,安妮同安妮同 我们中国女孩不一样。我们中国女孩不一样。 尽管从表面上看尽管从表面上看, ,安妮也是安妮也是黄色的皮肤黄色的皮肤, ,大大 大的眼睛大的眼睛, ,乌亮润泽的头发乌亮润泽的头发, ,以及那中国人特以及那中国人特 有的热情有的热情。但内骨子里。但内骨子里, ,她与中国女孩风格大她与中国女孩风格大 相径庭。相径庭。抓住外貌的一致突出内在个性的独特抓住外貌的一致突出内在个性的独特 中国孩子一直在父母的呵护下中国孩子一直在父母的呵护下, ,不
13、敢独立生不敢独立生 活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，活。而安妮不是这样，这次她从美国回来， 就是就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续，她独自驱车到机场；独自办理海关手续， 验证护照；独自登上飞机来到中国，整验证护照；独自登上飞机来到中国，整 范文导航范文导航 性格性格独立独立的安妮的安妮 个行程没有一个亲人跟随着。个行程没有一个亲人跟随着。联想人物的做联想人物的做 法突出个性法突出个性 这令我这令我敬佩不已敬佩不已。我不知道：一。我不知道：一 个涉世未深，乳臭未干的小女孩，个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么会产怎么会产 生这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越生这样大的勇气，独自从容地穿
14、人流，穿越 太平洋，来到异地太平洋，来到异地？适当的议论和抒情，通过适当的议论和抒情，通过 自我的感受，突出人物的个性自我的感受，突出人物的个性 我带着疑问问她，她我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，莫名其妙地看着我， 耸耸肩膀，摊开双手，认真耸耸肩膀，摊开双手，认真地地说说：哦，我哦，我 的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由 地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？ 我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常 美妙非常好玩的事情，它比美妙非常好玩的事情，它比 彼雅娜彼雅娜 钢钢 琴好
15、琴好 玩得多了。玩得多了。 运用人物的神态和语言描写，突运用人物的神态和语言描写，突 出个性出个性天！上飞机这是冒险的事，天！上飞机这是冒险的事，她竟说是她竟说是 好玩！美国人的思想真是怪怪的。好玩！美国人的思想真是怪怪的。通过自己通过自己 的感受，突出人物个性的感受，突出人物个性 安妮的中文不是很好，平时我们交流时，安妮的中文不是很好，平时我们交流时， 她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这 样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。 她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我 想给她买
16、，可她就是不让，想给她买，可她就是不让，非要亲自购买非要亲自购买。 于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只 能听懂一点点，能听懂一点点，常常是连说带比划手势常常是连说带比划手势，阿，阿 姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了， 我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮 还怪我多事还怪我多事。她。她得意得意地地说说，再过两年，我再过两年，我 还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你还还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你还 想做翻译？想做翻译？ 观察人物的做法和语言，突出个观察人物的做法和语言
17、，突出个 性性 天，她天，她胆子好大啊胆子好大啊！抒发自己的感受，突抒发自己的感受，突 出人物个性出人物个性 不过，我最后还是读懂了安妮。是的，不过，我最后还是读懂了安妮。是的， 人，就得培养自己的独立生活能力。安人，就得培养自己的独立生活能力。安 妮给我带来的最宝贵的财富，就是：妮给我带来的最宝贵的财富，就是：人，人， 必须具有独立的品格！必须具有独立的品格！结尾适当简洁的议结尾适当简洁的议 论，高度肯定了安妮的独立这一个性，升华主题论，高度肯定了安妮的独立这一个性，升华主题 1.1.拟题拟题：文章所写内容与所填词语相一致，：文章所写内容与所填词语相一致， 否则文不对题。否则文不对题。 2.
18、2.人称：人称：适宜用适宜用第三人称第三人称写主人公，如果用写主人公，如果用 第一人称或第二人称第一人称或第二人称, ,易写偏题。易写偏题。 3.3.语言：语言：尽量描写人物的尽量描写人物的肖像肖像, ,语言语言, ,动作动作, ,心心 理理等来体现个性。叙述不应过多等来体现个性。叙述不应过多, ,语言较乏味语言较乏味. . 4.4.情节：情节：择取最择取最典型典型的素材的素材, , 设计设计巧妙巧妙有有曲曲 折折, , 另外还可以展开另外还可以展开丰富的想象丰富的想象, ,但应力求但应力求自自 然有生活真实感然有生活真实感. . 特别提醒特别提醒 谢谢合作谢谢合作! ! 祝同学们写作成功！祝同学们写作成功！
