1、孤独的牧羊人教学设计孤独的牧羊人教学设计 人音版 一、教材分析：一、教材分析：歌曲孤独的牧羊人是音乐之声这部影片中的插曲， 但与影片内容并无直接关系。它是以“戏中戏”的方式出现。女教师和孩子们一 起作木偶戏表演，歌曲为表演时所唱。歌曲第一部分的节奏紧促欢快，旋律活泼 跳跃，大跳(七度、八度、九度)音程频频出现，使歌曲显得十分轻松，充满活力。 第二部分的音调较平稳，节奏也稍作拉宽。歌曲的尾声部分是由音阶后四个音的 上下八度的节奏的变化而成。 歌中的衬词 “来咿噢嘟” 可视为牧羊人所唱的歌声， 使歌曲更为诙谐、有趣。演唱时常常提高嗓音，用假声突然翻高的方法，这就是 “约德尔唱法”还有不少流行音乐中
2、也加进了约德尔的因素。 二、二、学情分析：学情分析：在音乐教学中，欣赏也是非常重要的，学生如果缺少大量的 音乐欣赏积累，那么音乐的美感就不能为学生所感受。因此，设计的重点放在激 发学生学习音乐的兴趣上，本节课主要是通过欣赏音乐电影音乐之声里的一 个片段，让学生初步了解什么是“音乐电影、音乐剧、约德尔唱法、戏中戏等” 并帮助学生积累经典的音乐作品，提高学生的音乐感受能力，时刻关注学生的实 际情况，充分调动学生的学习积极性，努力营造活跃的课堂气氛，让学生在轻松 愉悦的氛围中感受音乐的美。 三、教学目标：三、教学目标： 情感目标：情感目标：通过欣赏孤独的牧羊人，让学生感受这首作品欢快、 活泼、诙谐的
3、情绪,激发学生的想象力，提高学生体验音乐作品的能力。 知识目标：知识目标：了解什么是约德尔唱法、音乐电影的知识，体验约德尔唱 法。 能力目标：能力目标：启发引导学生能够运用自身的语言表达对音乐的感悟；能够 通过音乐实践活动，充分感受歌曲孤独的牧羊人的表现力。 四、教学重点：四、教学重点：通过欣赏孤独的牧羊人，让学生感受这首作品欢快、活 泼、诙谐的情绪, 提高学生体验音乐作品的能力。 五、教学难点：五、教学难点：如何激发学生对影视音乐的学习兴趣，并能简单模仿约德尔 的演唱方法。 六、教具准备六、教具准备: :：钢琴 多媒体课件 七、七、教学过程：教学过程： 1. 导入 课前律动 师：同学们，请全
4、体起立，跟老师一起动起来吧！ 生：律动 2. 揭示课题孤独的牧羊人 师：同学们，刚才我们听到的歌曲叫孤独的牧羊人。 请问：这首歌给你的感受是怎样的？ 生：欢快、轻松、活泼、诙谐、幽默的。 3. （师出示 PPT）聆听歌曲旋律片段，选择旋律情绪：A 活泼跳跃 B 沉闷忧伤 C 优美柔和 生：选择 A 4. 师范唱第一乐段 提问：歌曲节奏有什么特点呢？ A 悠扬舒缓 B 紧促欢快 C 自由如歌 生：紧促欢快 师：请同学们感受一下衬词部分的节奏，跟老师一起拍一拍。 5. 师：小结 像这种旋律活泼跳跃，节奏紧促欢快，并有大量的真假声交替演唱，在西方 被称为“约德尔唱法”。 生：什么是约德尔唱法，怎么唱
5、呢？ 6. 观看微视频什么是约德尔唱法（师播放微视频） 生：观看，学习 师：看了这段微视频，你学到了写什么内容呢？ 生：真假声交替演唱、源自西方的唱法、七度、八度的大跳。 7. 学唱约德尔唱法 师：请同学们一同学唱约德尔唱法，首先学唱衬词部分，（PPT 音高图形谱）老 师：请一位小帮手，帮忙弹奏一下单音。 生：学唱。用手的高低，感受演唱八度大跳。 师：请大家，用约德尔唱法，试着演唱这首歌的第一乐段。 生：跟音乐演唱。 8. 聆听录音孤独的牧羊人第一乐段。 9. 分小组演唱第一乐段，表演不同角色。 师：请同学们分小组表演唱不同角色，现在我们一同来分组。 生：师生共同分组，3 分钟编排。 生：跟音
6、乐表演，唱到自己表演角色的地方，小组就起立表演。 学生表演两次 10：欣赏音乐电影音乐之声里的歌曲孤独的牧羊人 生：看木偶剧孤独的牧羊人 师：同学们，你们知道这个片段是出自那部音乐电影吗？ 生：不知道。 师：老师告诉大家，（出示 ppt）这首孤独的牧羊人出自音乐电影音乐之 声的，这个木偶剧片段跟电影没有直接关系，是通过戏中戏的形式出现的。现 在让我们一起了解一下这部音乐电影音乐之声 生：看大屏幕（出示 PPT） 11. 欣赏孤独的牧羊人第二乐段音乐 师：播放音乐 生：聆听第二乐段的歌曲 12. 生长学习 师：同学们，今天我们欣赏的这首歌曲是来自西方的歌曲，那我们中国有没有类 似于这样的演唱方式
7、呢？ 生：有 师：是的，在我们中国也有很多类似这种约德尔方式演唱的歌曲，比如 （PPT 播放）采蘑菇的小姑娘片段衬词部分 生：聆听，感受 师(小结)：同学们，好听吧，像这种运用衬词、旋律又很活泼，并且有七度以上 的大跳的演唱方式啊，真的特别有趣，有机会同学们可以去学一学。 13. 拓展欣赏 师：请同学们欣赏两段流行音乐黄昏放牛魔术先生 同学们感受到了歌曲带来的快乐了吗,非常的有趣吧！ 14. 总结 师：同学们，通过今天这节课的学习，你们都学到了什么？ 生：约德尔唱法是七、八度以上的大跳； 法是什么，怎么唱的； 约德尔唱法是从哪里来的； 戏中戏； 约德尔唱法的音程关系。 同学们，今天你恩收获了很多，通过音乐电影音乐之声我们知道了，这首好 听的木偶剧孤独的牧羊人，从这首歌曲中我们了解了很多的音乐知识。 其实音乐之声里还有很多，很好听的歌曲，同学们可以和家人一起观看这 部影片，一起徜徉在音乐的海洋里。 今天我们的音乐课就上到这里，请同学们伴随音乐，结束今天的音乐课，同学 们再见！
