1、我爱米兰我爱米兰教案教案 教学目标：教学目标： 1. 能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。 2. 通过对歌曲的聆听与演唱，表达自己对老师的敬爱之情。 3. 在音乐课堂的参与活动中激发学生学习音乐的兴趣。 2、教学重点、难点教学重点、难点 1、能够在学习过程中体会老师的辛勤，利用歌曲表现自己对老师的敬爱。 2、在学唱过程中引导学生正确把握歌曲节奏，并用不同方式进行演唱。 3、加深学生对歌曲的理解，体会歌曲所表达的意境。 教学过程教学过程 一、音乐律动，师生问好一、音乐律动，师生问好 1.在老师的带领下，学生跟随律动音乐的旋律进入教室。 2.师生用音乐问好 师演唱：同学们，你好，你好！ 生演唱：老
2、师你好 二二、创设情境，导入教学。、创设情境，导入教学。 1、播放幻灯片 2 师：谁能一下子说出这道算式的得数？ 生：19 师：这是你们数学的答案，老师还有另外一个答案。这个算式中的数字分别是你们从幼儿园 入学到大学毕业的时间，而在这段时间里，有一个角色一直陪伴着你们，你们能猜出来是什 么角色吗？ 生：老师 师：同学们一下子就猜出来了 出示幻灯片 3 师：有谁知道这是什么花吗？这种花的花语是什么？ 生：预设（米兰花，花语是有爱，生命就会开花。） 师：米兰花是对广大教育者的比喻，象征着无私奉献的老师。同学们，你们爱米兰花吗？那 你们爱自己的老师吗？ 生：预设（爱） 师：有一群小朋友他们也非常感谢
3、自己的老师，于是他们准备了一首歌送给老师，让我们一 起来听一听这首歌吧。板书：我爱米兰 三、初听歌曲，初步感受音乐 学生聆听歌曲我爱米兰。 1.说一说你听了这首歌后有什么感受？ 二、学唱歌曲，层层深入。二、学唱歌曲，层层深入。 1.教师范唱(合着伴奏)。 请朋友们仔细听， 老师是怎么样表达这首歌曲的？用什么样的力度？什么样的速度？什么样 的情感？ 3、朗诵歌词。 师：这首歌曲在歌颂了老师的同时，也表达了孩子们对老师的尊敬、热爱之情，那么你们能 用这种感情朗诵一下歌词吗？ 学生朗读歌词 4、从小朋友的声音中，老师都能感受到大家对老师的爱！怀着对老师的尊敬、热爱之情， 我们把歌曲再来完整的听一遍。
4、 5、学唱歌曲。 A. 学习歌曲中的切分节奏 B. 跟琴逐句学唱 C. 跟伴奏演唱 D.D. 分大组比赛，男女比赛 三、编创活动，深入体验。三、编创活动，深入体验。 1、师： 同学们，相信你们一定有很多话想对你们敬爱的老师说，快点动动你们大脑，来改 编歌词吧，把你想对老师说的话改编成歌词，给大家唱一唱吧! 2、学生分小组创编，教师巡视指导。 4、请学生上台表演，同时给予评价。 四、音乐拓展四、音乐拓展 1.你还知道那些关于老师的歌曲吗？ 2.听歌曲老师老师、老师 3.说一说这两首感受 五五、总结归纳，师生再见。、总结归纳，师生再见。 师：老师是我们人生中很重要的角色，他传授给我们知识，他教育我们做人，他陪伴着我们 成长。他们就像我们的爸爸妈妈一样为我们操碎了心，即希望你能健康快乐的成长，又希望 你能够学好知识， 将来有所作为， 那么我们该做的是什么呢？我们该做的便是每天进步一点 点，不论是学习上的还是思想上的，这都是对老师最好的回报。
