1、小放牛小放牛 教学内容教学内容：三年级下册第 6 课小放牛 教材分析教材分析：这是一首唢呐曲小放牛这首乐曲塑造了村姑与牧童对答的音乐形象，并通过 唢呐音色的变化，模仿人声的一问一答，通过对这个作品的聆听，可以让学生了解我国民族 乐器唢呐丰富而奇妙的音色， 感受丰富的音乐表现力， 同时也进一步增强学生对音乐形象的 感知能力以及音色听辩的能力。 教学目标教学目标： 1 聆听小放牛认识唢呐并记住唢呐的音色。能听辩出音乐中塑造的村姑与牧童的对答 的形象，对唢呐表现的人物形象有探究的欲望和兴趣。 2 用 4，5, 6,，1，2 为节奏短句编创旋律。 2/4，XX XXI XX X I XX XXI XX
2、 X I 教学准备教学准备：多媒体 唢呐。 教学过程：教学过程： 1 出示主题乐曲学生哼唱主题。 2 初听乐曲，了解唢呐及演奏方法，和音色特点。 A 你知道这首乐曲中主要曲调是什么乐器演奏的吗？ B 认识唢呐。了解唢呐的音色，样子和演奏姿势。 3 聆听第一段音乐，感受唢呐的音色。 在音乐重复的时候，唢呐音色有什么变化，你觉得那种声音是用来表现村姑，哪种声音用来 表现牧童。 4 聆听第二段，体会唢呐塑造的不同角色。 （这首乐曲由唢呐独奏，乐队伴奏唢呐以不同的 音色模仿两个角色的腔调，表现他们一问一答的情景。 ） A 这段旋律和第一段有什么关系，唢呐音色上又有什么变化。 B 随音乐模拟唢呐演奏 5 聆听第三段音乐，它有什么特点 6 复听全曲听后说出这首乐曲给你的什么感觉?（活泼，风趣幽默）, 7 用“,4,5，6,1 ,2,”为短句编配旋律， 2/4，XX XXI XX X I XX XXI XX X I 拍手打节奏 老师示范编创节奏 12 12 I12 1 I56 56 I56 5I 学生练习在纸条上写，展示并唱出了。 用竖笛吹出来表演 8 总结。
