1、 剪羊毛教学剪羊毛教学设计设计 教学目标教学目标： 1、 知识目标： 通过学习歌曲， 掌握好附点八分音符这一基本节 奏 音型，用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 2、能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌 曲欢快活泼的情绪；引导学 生创编动作，创编节奏，培养学生的创 造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。 3、情感目标：通过剪羊毛的教学，使学生了解澳大利亚牧 民的劳动生活，懂得“只有努力劳动才能换取幸福的生活”。 教学重点：教学重点： 1、 感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作 用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。 2、初步唱会歌曲剪羊毛
2、。 教学难点：教学难点： 1、歌曲中节奏的演唱。 2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。 教学准备教学准备： 多媒体课件设备、打击乐器若干、电子琴 教学过程：教学过程： 一、创设情境学生听音乐进教室 1、播放喜羊羊与灰太狼的动画及音乐（进教室）。 2、组织教学 同学们喜欢看动画片喜羊羊与灰太狼吗 ？这部动画片讲的 是谁的故事？ 在强大的羊族里还有一种羊，他们生活在遥远的澳大利亚，身上 长有厚厚的毛， 每年夏天， 牧场上都要举行盛大的剪羊毛比赛， 今天， 请随我一同去参观一下澳大利亚风光 澳大利亚的羊特别多，就因为这个国家的羊特别多，它还有个美 称叫 “骑在羊背上的国家” 。 在澳大利亚， 每年到了
3、春夏之交的时候， 所有牧场、农场就会将羊集中在一起，剪下羊毛，然后将这些羊毛出 口到其他的国家。我们平时穿的羊毛衫、羊毛大衣等都是用羊毛加工 而成的。 剪羊毛可不是件容易的事， 时间长了会腰酸背痛， 为了减轻疲劳， 人们就一边哼歌曲一边剪羊毛，今天，我们就来学习一首新歌剪羊 毛。（出示课题，呈现教学目标） 二、新授 1、首先我们一起来听一下这首歌曲，请同学们仔细听，一会老 师要问问题。 （1）用多媒体画面，播放歌曲录音。 师问：同学们，歌曲中把剪下来的羊毛都比喻成了什么？ 生答：丝绵（出示课件：像白云、像雪堆、像丝绵） 师：同学们听得真仔细，现在我们一起来读一下歌词。 （2）师领读歌词（按节奏
4、） 2、音乐小知识： 学习新节奏型-附点节奏 师：在这首乐曲中出现较多的节奏是附点节奏这样的节奏 特点就是带点的音长不带点的音短，跟老师一起来拍节奏，再看看歌 曲中的附点音符如：略。跟老师唱一唱。 3、教唱歌谱。 4、教师弹琴，学生填词。 5、教唱歌词。 （1）先用“LU”模唱 （2）学生轻唱歌词 7、学生完整跟琴演唱歌曲。 8、分小组比赛。 三、拓展训练： 师：同学们都唱得非常好，但是老是觉得还缺点什么，如果能用 打击乐器为我们歌曲伴奏就更好了。（出示打击乐器与节奏型） （1）跟老师一起拍节奏。 （2）请各别乐感好的同学为歌曲伴奏。 （3）请各小组自己排练，为歌曲加入打击乐伴奏，并编配动作。 （4）请小组上来为大家表演。 （5） 下面我们一起来欣赏一下宋祖英在澳大利亚悉尼歌剧院开演 唱会时演唱的剪羊毛。 四、小结： 今天，我们学习了澳大利亚歌曲剪羊毛，充分感受了劳动给 我们带来的快乐和自豪，我们懂得了劳动能创造幸福的生活，老师希 望每一个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子，让我们同唱歌曲结束 今天的音乐课。 师:这节课我们就上到这里，下课。
