1、天蓝水清家乡美天蓝水清家乡美 三年级 音乐教案 教材分析教材分析 天蓝水清家乡美选自人音版教材第六册第十课。这是一首曲调轻快的儿童 歌曲，方君默词、时白林曲。曲调素材取自黄梅戏打猪草旋律，2/4 拍， 旋 律流畅、动听，全曲具有较强的汉族风韵和乡土气息，是一首典型的地方教材。 教学内容教学内容 学唱歌曲天蓝水清家乡美及创编活动。 教学目标教学目标 1、通过学唱歌曲，渗透环境保护教育。 2、感受黄梅戏的旋律特点和乡土韵味。并能积极参与演唱有黄梅调风格的歌曲 天蓝水清家乡美。 3 通过给歌曲伴奏、创编歌词，培养学生的合作，创新意识。 教学重点教学重点 唱好具有黄梅戏特点的歌曲天蓝水清家乡美，并为歌
2、曲配伴 奏，创编歌词。 教学教学过程过程 一、导入 1、 说到戏曲可以说我国的戏曲艺术真是百花齐放，五彩斑斓，在国际上都 享有很高的声誉谁能说说或唱唱我们安徽的地方戏呢？ 师生讨论、交流、展示 2、下面我们来欣赏黄梅戏打猪草的一个片断。 多媒体播放打猪草片断这段戏曲好听吗？哪句给你留下的印象最 深？ 3、多媒体消失的绿色环保宣传视频，呼吁大家保护环境。 二、学习歌曲 、黄梅戏简介 黄梅戏有浓郁的地方特色和汉族韵味，其内容形式丰富多样。近些年由于生活环 境的污染，对动植物造成很大危害，也威胁了少年儿童的健康成长，不少词曲家 开始写歌为孩子们呐喊，于是黄梅戏的内容形式也出现了崭新的面貌。 、下面我
3、们来欣赏一首歌。 初听歌曲 提问：你能听出这首歌和哪部戏曲的旋律相似吗？ 、朗读歌词 、学唱歌曲 (1 )、跟琴用“lu”代唱，体会歌曲旋律。 （2 ）、师唱旋律，生填词演唱。 （3 ）、提示学生唱出风味，掌握速度。 （4 ）、跟琴唱，纠正不足处。 （5 ）、完整演唱歌曲。 四、拓展延伸 （一）、用自制打击乐器为歌曲伴奏，选着合适的节奏型 。 2/4 x o I o x x （多媒体） （二）、创编歌词 （） 提问：这首歌曲叫什么名字？我们刚才唱的这两段歌词能不能体现家乡的 美？你能不能根据歌名创编一段歌词？ （2 ）、表演创作成果，唱唱新编的歌。 五、课堂小结 今天我们学唱并感受了黄梅戏的风格特点， 黄梅戏有浓郁的地方特色和乡土 风味， 它是我们每个安徽人的骄傲，希望同学们在以后的学习生活中多关心多唱 唱家乡的歌，希望不久的将来能听到你们创作的皖北歌谣。 六、结束本课
