1、在那桃花盛开的地方在那桃花盛开的地方 教学目标教学目标 知识目标:了解桃花。 能力目标:了解在那桃花盛开的地方歌词大意,并尝试引吭高歌。 情感目标:感受热爱故乡的思想感情 教学重点教学重点 了解在那桃花盛开的地方歌词大意,并尝试引吭高歌。 教学难点教学难点 感受热爱故乡的思想感情 教学方法教学方法 自主合作探究 教学用具教学用具 多媒体 教学过程教学过程 1、播放歌曲在那桃花盛开的地方VCD,唤起学生对歌曲的记忆。 2、出示歌词,请学生自己小声读读,不认识的字可以查查字典。 3、交流朗读,注意读准字音。 4、这首歌词中有哪些不太明白的词语?学生质疑、讨论。 (1)重点理解“荡漾”一词。字典中对
2、“荡漾”一词的解释是:形容水波一起一伏的样 子。歌词中的“荡漾”应该怎样理解? (2)那桃花盛开的地方,是我的故乡,是我终身难忘的地方,从诗中找一找, “我”难忘 什么?补充想象,还有什么难忘的? (3)再读读诗歌, “我”是在哪儿抒发自己的情感?仅仅抒发的是思乡之情吗? (4)想象着歌词描绘的境界,想象着风雪中驻守者的心情,有感情地读读诗。 5、再次播放在那桃花盛开的地方VCD。 6、学生试着吟唱歌曲。 教学反思教学反思 在教学中对这段歌词的处理是首先播放这首歌曲,然后整体理解故乡的美丽和孩子们(我 们)在家乡过着幸福快乐的生活以及战士们对家长的热爱。通过对比,再理解解放军战士 为了保卫美丽的故乡而甘愿守卫在风雪边疆这种无私的情怀。从而使学生产生对解放军战 士的崇敬和热爱之情。