1、山里的孩子心爱山教学设计 1、通过欣赏歌曲黄土高坡 、 洞庭鱼米乡 ，让学生体验 歌颂家乡美，并感受南北两首歌曲的不同的民歌特色。 2、指导学生有感情的演唱歌曲山里的孩子心爱山 。 3、认识高音。 教学内容： 1、欣赏歌曲黄土高坡 、 洞庭鱼米乡 2、学习歌曲山里的孩子心爱山 3、认识高音。 教学重难点： 通过学习歌曲体验对家乡情感的表达。 教学过程： 一、组织教学 师生问好。 二、欣赏歌曲 1、导入 我们的祖国以幅员辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。她有 着有辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市， 每个地方都是那么的美丽迷人。当地的人们都热爱自己的家 乡。那你的家乡是哪呢？能不能来为
2、我们介绍一下？ 2、欣赏黄土高坡 下面我们一起来欣赏一首赞美自己家乡的歌曲，听一听他唱 的是什么地方。 3、介绍黄土高坡 黄土高坡指陕西、山西、宁夏、甘肃等省在内的荒凉的黄土 高原地带。在那里少见青山绿水，放眼望去只见漫漫黄土， 少有高楼大厦，他们都住在低矮的窑洞里，但是世世代代居 住在这里的人们依然爱着他们的家乡，爱着这片土地。顽强 地和恶劣的自然条件斗争，用滴滴汗水浇灌土地，用勤劳的 双手建设家园。 4、感受歌曲 （1）歌曲黄土坡表现了什么样的情绪？ 表现了黄土地上的儿女们对家乡所怀的执著的爱。 （2）哪句印象最深刻？并唱一唱 5、欣赏洞庭鱼米乡 黄土高坡是西北歌曲，现在我们在来听一首中南
3、部的歌 曲，你能听出南北民歌的不同的风格吗? 6、进行对比 由于南北地区的不同， 民歌风格也完全相同， 西北粗矿、 豪放，中南细腻、抒情。 三、学习歌曲 1、导入 听了大人们都在赞美自己的家乡，我们的小朋友也要来和他 们比一比了，我们来听听孩子们的家乡在哪里？ 2、欣赏歌曲 3、复听歌曲 设问：为什么山里的孩子心爱山？ 歌曲的情 绪怎么样？ 4、朗读歌曲 恩，你们回答的真好。山里可真美啊，山里的孩子向我们展 示他们美丽的家乡，我们一起来看看山里的美景吧。 5、学习新知识 山里的孩子想邀请你们一起去玩，但是小朋友要能通过王老 师的音乐楼梯才能到，我们一起来走一走吧。 音符的书写在简谱中我们已学过哪几个音? 高音的音符“do”用“ ”来表示，同样方法，高音的 “re 、mi”也是在音符上面加上高音点即可： “ ” 。它的 手势也是“re、mi”的高一层的位置(教师示范，学生模仿)。 结合歌曲曲调山里的孩子心爱山 ，认识高音“ ” ， 复习巩固“ - 6、跟录音演唱歌曲 7、跟钢琴哼唱歌曲 8、跟钢琴演唱 9、解决难点（可以根据学生的学习情况进行调整） 10、完整演唱 四、总结下课 不论是黄土高坡、洞庭湖还是美丽的大山，每个人都有自己 的故乡，我们都热爱这片生我养我的土地，请同学们回去了 解一下我们的家乡，并找一首能赞美我们家乡的歌曲，我们 下节课一起来唱一唱。
