1、大树桩你有几岁教学设计大树桩你有几岁教学设计 一、一、教学目标：教学目标： 1、通过学唱大树桩你有几岁感受三拍子歌曲特点，并能用欢快 而富有弹性的声音演唱全曲。 2、认识几种常用的力度记号（ “p”、跳音、自由延长）和它们的 表现作用。 二、二、教学重点教学重点 能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。 三、三、教学难点教学难点 认识并学会几个音乐力度记号。 四、四、教学准备教学准备 钢琴、课件 五、五、教学过程教学过程 一、情景导入 师：同学们，今天天气真晴朗，我要带大家去郊游，去感受大自然 的美丽风光，我们现在就出发吧！（课件播放歌曲去郊游） 1、同学们随音乐做律动。 2、课件出示大
2、树桩的图片。 师：大家看，我们眼前是一条小河，河边有个大树桩，你们看到这个 树桩能想到什么？（学生回答） 教师借机对学生进行思想教育： 现在砍伐现象严重， 破坏了生态环境， 我们在砍伐的同时，不要忘了植树造林。 师： 你们还有什么想问大树桩的吗？ （学生答 “想问大树桩有多少岁” ） 师：我们怎么能知道树的年龄呢？（学生回答） 师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密 不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈， 就知道这棵树生长了多少年。 下面就让我们一起来学一首好听的歌曲 大树桩你有几岁。 二. 新歌教学 1、初次聆听。（播放歌曲大树桩你有几岁） 师：大
3、家听完这首歌，能听出这首歌是几拍子的吗？ 生：四三拍。 师：四三拍的强弱规律是什么？ 生：强弱弱。 师：你们能用手打出拍子吗？让我们打着拍子再听一遍歌曲吧！ 3、认识几种力度记号。（课件出示） 顿音记号 黑三角,小又小,唱得轻巧短又跳 P 力度记号 弱，在唱的时候适度的轻一点。 自由延长记号 表示下面对应的音或词要唱的再长一些。 4、学唱曲谱。 师：同学们，我们认识了这几种记号，下面就让我们来唱唱吧！ 教师弹琴，学生轻哼旋律， 5、朗读歌词。教师带学生按节奏读歌词，边读边用手拍节奏。 6、学唱歌词。 学生随琴唱歌词，教师对难点句重点教唱。 7、分组、师生进行对唱。 8、有感情的演唱。演唱时注意几种力度记号的唱法。 四、为歌曲伴奏 师：同学们，下面请大家用打击乐为这首歌曲伴奏吧！ 学生用不同的打击乐为歌曲伴奏。 五、拓展延伸 同学们，大自然是我们美好的家园，还有好多奥妙等待我们去探索发 现，美丽的大自然需要我们共同的爱护。
