1、细胞是生命活动的基本单位大熊猫和冷箭竹形态迥异，但是它们生命活动的基本单位都是细胞。将几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察；查阅科学研究的文献1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？2.与同学相互评价各自的证据是否正确充分。可行性和科学性1、建立者、建立者:施莱登施莱登 施旺施旺n细胞是一个有机体，一切细胞是一个有机体，一切动植物动植物都由细胞发育而来，都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。并由细胞和细胞产物所构成。n 细胞是一个细胞是一个相对独立相对独立的单位，既有它自己的生命，的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起
2、作用。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。n 新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。（魏尔肖做出的补充魏尔肖做出的补充）维萨里解剖工作图从人体的解剖和观察入手从器官到组织 1543年，维萨里通过大量的尸体解剖，发表人体构造，揭示了人体在器官水平的结构。比夏经过对器官解剖观察，指出器官由低一层次的结构组织构成。显微镜观察资料的积累认识细胞胡克时代的显微镜与木栓细胞图列文虎克 1665年，罗伯特胡克发现植物的木栓组织由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell-细胞。列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。马尔比基广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。科学观察和
3、归纳概括的结合形成理论施旺施莱登 施莱登提出植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。施旺认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。死细胞死细胞3、发展过程、发展过程缺点：未深入细胞水平归纳：归纳：1维萨里比夏罗伯特 胡克和列文 虎克施莱登和施旺魏尔肖器官水平 组织水平细胞水平细胞学说细胞学说肉眼观察显微观察提出提出修正修正特点：未深入细胞水平 细胞水平 理论水平4、建立的方法、建立的方法-归纳法归纳法n概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。举例：从观察
4、到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。n分类：分类：不完全归纳法不完全归纳法：根据根据部分部分植物细胞都有细胞核而得出植物植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。完全归纳法：完全归纳法：如果观察了如果观察了所有所有类型的植物细胞，并发现他类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。归纳法。补充：
5、不完全归纳法得出的结论很可能是可信的。补充：不完全归纳法得出的结论很可能是可信的。讨论讨论通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？参考答案：参考答案：通过细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有通过细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点：以下的特点：科学发现需从观察入手科学发现需从观察入手科学发现的过程离不开技术的支持科学发现的过程离不开技术的支持科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程5、细胞学说
6、的意义细胞学说的意义u细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。u共同的结构基础，催生了生物学的问世。u细胞学说（细胞是生命活动的基本单位）使生物学研究进入细胞水平。u细胞学说（细胞分裂产生新细胞）不仅解释了个体发育，还为生物进化论确立埋下伏笔。考考你考考你(1)细胞学说只是涉及了动植物只是涉及了动植物，不涉及原核生物、真菌和病毒。(2)细胞学说只是揭示了动植物具有统一性动植物具有统一性，没有揭示差异性、多样性。知识链接：病毒的相关知识知识链接：病毒的相关知识它的结构与高等动植物及其他生物完全不同，在分类时将它作为特殊的一类，单独列为病毒界。病毒形体极其微小，在电子显微镜下才
7、能观察到，一般可以通过细菌滤器(一般的直径为110 m，而多数病毒的直径在100 nm左右)。病毒没有细胞结构，主要成分仅为核酸和蛋白质两种。核酸位于病毒粒子的中心，蛋白质包围在核心周围。每一种病毒只含有一种核酸，不是DNA就是RNA，这也是病毒分类的依据之一。病毒在宿主的活细胞内营寄生生活。不同的病毒只能寄生在特定的宿主细胞内，具有专一性，这也是病毒分类的另一个重要依据。如专门寄生在动物细胞中的称为动物病毒(如HIV等)，专门寄生在植物细胞中的称为植物病毒(如烟草花叶病毒等)，专门寄生在细菌细胞中的称为细菌病毒(如噬菌体等)。(1)病毒的主要成分：。核酸和蛋白质(2)病毒的分类核酸不同_宿主
8、不同_噬菌体(细菌病毒)DNA病毒RNA病毒动物病毒植物病毒(3)病毒增殖的场所：。在活细胞内进行病毒属于生物！不能在普通培养基中培养获得。1.建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑。下列有关其建立过程的说法，错误的是A.显微镜的出现推动了细胞学说的建立B.细胞学说的建立是从发现细胞分裂开始的C.细胞学说证明了植物界与动物界的统一性D.细胞学说的建立依赖于理论思维与科学实验的结合2.下列关于归纳法的说法错误的是A.施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法B.细胞学说的提出运用的是不完全归纳法C.由不完全归纳法得出的结论因为是准确的所以可以用来预测和判断D.科学研究中经常运用不完全归
9、纳法解析不完全归纳法得出的结论可能存在不准确，例如根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核，采用的是不完全归纳法，得出的结论就不准确，如植物筛管细胞没有细胞核，C错误。l 生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_为基础；l 生物的生长发育以细胞_为基础；l 生物的遗传与变异以细胞_为基础。代谢代谢增殖、分化增殖、分化基因的传递和变化基因的传递和变化二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统活细胞单个细胞各种分化的细胞l 生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_为基础；l 生物的生长发育以细胞_为基础；l 生物的遗传与变异以细胞_为基础。代谢代谢增殖、分化增殖、分化基因的传递和变化基
10、因的传递和变化叶的表皮细胞叶的保护组织叶（器官）冷见竹（个体）种群、群落和生态系统大熊猫（个体）血液循环系统心脏（器官）心肌（肌肉组织）心肌细胞二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统组织组织：由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。器官：器官：不同的组织按照一定次序结合起来,完成某一生理功能的结构。营养器官：根、茎、叶繁殖器官：花、果实、种子植物器官：系统：系统：能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。植物没有系统这一结构层次细胞细胞：是地球上最基本的生命系统是地球上最基本的生命系统生物体结构和功能的基本单位。生物体结构和功能的基本单位。种群：种群：在一定的区域内在
11、一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群同种生物的所有个体就是一个种群群落：群落：在一定的自然区域内在一定的自然区域内,所有种群组成一个群落所有种群组成一个群落生态系统生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈：生物圈：由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成例：一片树林中的全部猕猴是一个种群。例：一个池塘中所有的鱼不是一个种群。地球上最大的生命系统是生物圈全部生物即所有植物、动物、微生物。以下描述是种群？群落？以下描述是种群？群落？1.1.一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中
12、全部的鲫鱼:():()2.2.一片草地上所有的草一片草地上所有的草:():()3.3.一个池塘中全部的鱼一个池塘中全部的鱼:():()4.4.一个池塘中全部生物一个池塘中全部生物:():()都不是都不是种群种群 都不是都不是群落群落写出图中各数字表示的生命系统结构层次名称：；。生命系统结构层次的联系生命系统结构层次的联系 是最基本的生命系统的结构层次，各层次生命系统的形成、维持和运转都是以 为基础的。细胞组织系统种群群落生物圈细胞细胞注：原子、分子、病毒都是系统，但都不是生命系统阅读阅读P6，写出，写出大熊猫、竹子、大熊猫、竹子、草履虫草履虫的生命系统结构层次？的生命系统结构层次？大熊猫：细胞
13、组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈竹 子：细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈草履虫：细胞个体种群群落生态系统生物圈单细胞生物既可对应单细胞生物既可对应 层次，又可对应层次，又可对应 层次，层次，但其没有但其没有 等层次。等层次。二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统细胞细胞个体个体组织、器官、系统组织、器官、系统3.生物界是一个多层次的生命系统，下列关于生命系统结构层次的说法，正确的是A.植物和动物有相同的生命系统结构层次B.生物大分子如蛋白质不是生命系统的结构层次C.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统D.大肠杆菌没有种群这个结构层次4.下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的结构层次的是血红蛋白一个草履虫卵细胞一个池塘中的全部生物一片森林一片树叶泌尿系统一片草原上的所有昆虫血液一个池塘中的所有鲫鱼A.B.C.D.
