1、27jng zng gui gu 净 踪 乖 刮 w yu sh 屋 跃 舍开火车读读生字毛茸茸 尾巴 干干净净 屋子 跳跃 紧追不舍 刮风 无影无踪 乖巧 自己读读词语，选择一个词语说一句话。你还记得课文主要讲了什么？你还记得课文主要讲了什么？小松鼠有一条（）的尾巴，可以当（），可以当（），还可以当（）。扫帚降落伞被子毛茸茸 一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。小松鼠找遍了全身，最后，
2、发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。读一读读一读小松鼠，真勤劳，屋子脏了不用愁，收拢尾巴当扫帚 一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。就跑。
3、黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。“妈妈”小松鼠急得大叫起来“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。.一个阳
4、光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。“妈妈”小松鼠急得大叫起来。无影无踪“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。读一读读一读 小松鼠，真神气 黄鼠狼追来不用怕，（）。张开尾巴当降落伞学习菜单学习菜单1、同桌一起读读第四节2、完成下面填空题 当_时，小松鼠把尾巴_,就可
5、以当_。所以小松鼠在寒冷的冬天感到很暖和。冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。“乖乖,盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。当_时，小松鼠把尾巴_,就可以当_。所以小松鼠在寒冷的冬天感到很暖和。小松鼠想，小松鼠想，我的尾巴真我的尾巴真顶用顶用啊！啊！根据课文内容填一填：小松鼠有一条 的尾巴。当屋子脏时，它 ，就可以当 。遇到危险时，它 ，就可以当 。寒冷的冬天来临时，它 ，就可以当 。松鼠的尾巴真 啊！（谁）的尾巴可以（怎么样）。送词宝宝回家送词宝宝回家 :1.1.小松鼠有一条（）的尾
6、巴，（）可以当降落伞。2.2.冬天的晚上，小松鼠的尾巴可以当（）。3.3.花猫抢了我的皮球就逃。我在后面（），可是它跑得飞快，一眨眼就（）了。毛茸茸张开紧追不舍被子无影无踪 一、看拼音写词语 mo rng rng w zi tio yu hn fng()()()()gn gn jng jng jn zhu b sh w yng w zng()()()二、照样子写词语 1、毛茸茸_ 2、干干净净_ 3、无影无踪_ 三、根据课文内容填空 小松鼠有一条_ 的尾巴。当屋子脏时，它_，就可以当_。遇到危险时，它_，就可以当_。寒冷的冬天来临时，它_，就可以当_。松鼠的尾巴真_啊！四、编故事.(两个题目，任选其一)1、根据你知道的松鼠尾巴的其他作用，编一个好听的童话故事给你的家长听。2、一大早，小黄牛和妈妈在田里耕地。忽然，飞来了一只蝇子，叮在小黄牛背上，惹得小黄牛又痛又痒。小黄牛会怎么做呢？和你的小伙伴一起编一编。亲爱的小朋友么，如果你的字迹很工整，你就可以再得到一颗星 你一共得到了（）颗星呢？【设计意图】语文知识重在积累，对于ABB、AABB式的词语，真正做到课堂教授的与作业相一致，续编故事将课内外结合起来，既巩固了课内所学知识，又激发了学生去课外探究的欲望，同时也培养了学生的模仿能力和想象能力。
