1、编一编 小树快长大教案教学目标： 1、通过各种形式欣赏歌曲，感受歌曲欢快的情绪，感受春天的美好，记住乐曲的主要旋律。2、通过合作学习，启发学生展开丰富地想象为歌曲即兴创编动作和改编歌词。3、感受生活中成长的快乐以及爱护小树的责任感。教学重点：感受乐曲的情绪，记住主旋律，感受春天。教学难点：理解歌曲所要表达的意境。能用自己喜欢的方式来表现自己对歌曲的理解和感受。教学过程：一、组织教学今天，春姑娘邀请我们，到她家去做客。我们开上小火车出发吧！播放“开火车”的律动音乐，学生进入活动室。二、谈话式引入教学： 1、瞧，春风来迎接我们了，跟她打个招呼吧！（幻灯片二）同学们好-你好你好，春风你好用“呼”练习
2、发声。2、（幻灯片三）小鸟也来跟我们一起唱歌啦！3、（幻灯片四）同学们听，这是什么声音？学生自由说。三、欣赏歌曲，感受小树长大的过程。（幻灯片五）1、初听歌曲伴奏，教师讲述故事。雨丝的沙沙声，呼唤着小种子，小种子醒来了学生扮演成小沉睡着的小种子。（老师演春雨，为种子浇水，学生做喝水状）。开始发芽啦，温暖的春风轻轻抚摸着小芽，小芽儿舒展着小小的腰身。（学生扭动着身子）。小嫩芽张啊长啊，长成了绿叶，绿叶在风中摇摆（学生舞动双手慢慢向上）。哊！长出小树枝了，啊！又长出一根小树枝了（学生伸展双臂）。*第二遍：请同学们充分发挥你的想像力，把自己想象成一棵小树。用自己喜欢的动作表演一下长高、长大的过程？*
3、 师过渡：孩子们，让我们一起呼唤小树们快快长高。齐声说：小树快长大。（学生站立起来升臂）。（幻灯片六：一片小树林）哇，小树真的长大了呢，小树还给我们带来了礼物， -出示课题小树快长高，同学们认真的听，听完之后告诉老师，这首歌的情绪什么样的？你们听了心里什么感受？2、再欣赏歌曲，理解歌曲表达的意思 (1)长大的小树呀真开心，请同学们再听一遍歌曲，听完后举手告诉老师小树为什么这么开心。(2)学生自由回答，教师总结：我们每位同学都是一棵棵小树，你们有没有特别想拥抱的人呢？生：爸爸、妈妈、老师四、游戏：歌词变一变，唱一唱。（幻灯片七）1、同学们，我们来玩儿一个歌词变一变游戏，把你们最喜欢的词添进歌里？
4、（幻灯片七）X X 0 X | X 0 | X X 0 X | X 0 | 小树 小 树 快快 长 高 X X X | X X | X X X X | X - | 去 抱 那 去抱 2、（幻灯片八）让我们跟着节奏的列车，来拥抱一次春风、小鸟、星星吧！小树快长高伴奏旋律响起。3. 让我们带着感激的心情把刚改编的歌词唱一唱？五、创编舞蹈。1、春姑娘邀请我们做小树快长高的歌舞表演的游戏呢！同学们分成六组，跟老师一起给这首歌曲边上动作吧！（学生听音乐进行歌曲表演，教师适当参与指导。）2、 每一小组推荐一个代表，把本组创编的舞蹈展示给其他组看。3、老师把同学们刚才编的动作组合在一起编了一个舞蹈，孩子们跟
5、老师一块儿表演一下？六、情感延伸1、 情境表演：爱护小树苗。小树：xx同学，今天真高兴，我们一起玩游戏吧？（两名同学和小树一起玩游戏，把小树摇来摇去），哎呀，你弄疼我啦（小树弯下了腰）。学生甲：哎呀，别摇别摇，你们会把小树弄坏的，XX快来帮帮忙呀，小树都受伤啦。（几名同学带着劳动工具给小树施肥，松土，浇水）。小树又挺起了腰：谢谢你们。Xx同学意识到自己的错误，给小树道歉。小树：没关系，知错就改就是好孩子，我们一起唱歌吧。（音乐响起，全班同学一起完整的演唱歌曲）。2、教师总结：这一节课，我们感受到了春天的美丽多彩，还学会了创编舞蹈，都非常得了不起。同学们，树可以为我们人类带来很多益处所以我们大家要一起来保护它们爱护它们,也希望我们小朋友能像小树一样一天天的茁壮成长。3结束。 今天我们在春姑娘家玩地开心吗？现在，我们要和春姑娘说再见了。（开火车出教室。）
