1、 中国民族乐器（一）中国民族乐器（一）拉弦乐器拉弦乐器 小学音乐微课教学设计小学音乐微课教学设计 授课教师姓名授课教师姓名 学学 科科 音 乐 教教 龄龄 16 微课名称微课名称 中国民族乐器（一） 拉弦乐器 视频长度视频长度 录制时间录制时间 知识点来源知识点来源 人音版六年级 12 册第二课月下踏歌 知识点描述知识点描述 认识了解民族乐器的拉弦乐器，并听辨常见的几种拉弦乐器的音色。 教学类型教学类型 讲授探究型 教学资源与环境教学资源与环境 PPTPPT +录屏软件 设计思路设计思路 通过对二胡、高胡、中胡、板胡的音色、音区等知识的介绍，帮助通过对二胡、高胡、中胡、板胡的音色、音区等知识的
2、介绍，帮助 学生有效地认识拉弦乐器， 是一节学习、 探究中国民族乐器学生有效地认识拉弦乐器， 是一节学习、 探究中国民族乐器拉弦乐拉弦乐 器的起始课。器的起始课。 微课架构微课架构 教教 学学 过过 程程 内 容 一、第一部分一、第一部分 导入导入 以指挥棒拟人手法导入，让学生说出对四种拉弦乐器的直观认 识。 二、第二部分二、第二部分 介绍介绍 先介绍拉弦乐器， 再分别介绍四种拉弦乐器的音色、 音区等特点。 并聆听这四种乐器演奏的乐曲片段，使学生近距离观察并认识这四种 拉弦乐器。 三、第三部分三、第三部分 探究探究 对前两部分学习的拓展延伸，以欣赏四首乐曲找出相应的演奏乐 器的方式，以巩固和反馈对四种拉弦乐器的认识。 教学反思教学反思 本微课的设计是让学生了解拉弦乐器、认识二胡、高胡、中胡、 板胡这四种拉弦乐器，了解民族音乐的精髓。教材内容虽是六年级的 学习内容，但却可适用于每个年级阶段，因为，优秀的民族音乐和文 化是每一个孩子都需要的。通过本微课在翻转课堂的运用，学生能在 微课的引领下自主去学习、了解、探究民族乐器和音乐。
