1、 拍手拍手教学设计 教学内容： 拍手拍手 教学目标： 情感目标：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，并能用歌 声表达情感。 能力目标：培养学生的歌唱能力和创作意识。 知识目标：掌握附点四分音符，重音记号，并了解其在歌曲中的 作用。 教学重点：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，并能用歌声表 达情感。 教学难点： 间奏的拍手节奏 教学准备：多媒体设备、电子琴等 一：导课 1. 在上课之前，我们首先以热烈的掌声欢迎各位家长光临指导这节 音乐课。 2. 提问：你们刚才在鼓掌时心情是怎样的？ 3. 接下来请同学们一起观看一部公益广告片文明的掌声 。 二：学习歌曲 1. 音乐会常常带给我们愉快的心情
2、，你们想想在什么时候会出现掌 声? 2. 掌声能表达什么情感？ 3. 今天我们学习一首新歌拍手拍手板书课题。请同学们仔细聆 听，思考两个问题：歌曲中有几处掌声？ 4. 歌曲有什么特点？ 5. 同学们听的很认真，仔细。请再听一次范唱，听一听歌曲有几部 分组成？ 6. 接下来我们开始学习歌曲。首先学习第一部分曲调，请同学们 自由，小声练唱第一部分的曲调。谁能说说第一部分曲调有什 么规律？ 7. 有没有基本相同的曲调？ 8. 学唱第二部分曲调。请同学们看黑板这句旋律应该怎样唱? 9. 找出歌曲中的重音记号。 10. 填唱歌词。 11. 加入打击乐器伴奏表演。 三总结 同学们这首歌曲大家学会了没有？（播放课件） 。愉快的音乐之 旅马上就要结束了，我希望每一位同学都能成能为一名讲文明，讲礼 貌的小公民。最后，让我们为文明鼓掌，让我们为这节轻松愉快的音 乐课鼓掌。
