1、游子吟游子吟 教材分析：教材分析： 歌曲游子吟是人音版六年级下册的一首深情优美的演唱歌曲，这是由当代著 名作曲家谷建芬为唐朝诗人孟郊所写的一首表现母爱的词谱的曲。 歌中亲切真纯 地吟颂了伟大的人性美-母爱。 教学目标：教学目标： 能饱含深情地背唱歌曲游子吟 ，表达自己对母爱的感激之情。并能说出两段 不同的旋律在音区、旋律上的不同。认识波音。 教学重难点：教学重难点： 表演唱歌曲，体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。 教学过程：教学过程： 一一、组织教学，组织教学，师生问好师生问好 二、情境导入二、情境导入 师：欢迎来到多彩的音乐课堂，老师很开心能和同学见面，老师想唱首歌送给你 们，师唱妈妈的吻 ，提
2、醒同学在听的时候要带着问题听（歌曲的是表达什么 内容的，情绪怎样的等） 三三、新课教学新课教学 1、师:歌曲里的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊,他为了表达对母亲深深 的爱和感激之情,写下了一首流传千古的诗歌-,慈祥的母亲一针 一线为即将远行的儿子缝制衣服.她用那细细的针密密的线缝出了对儿子的爱, 多么可亲可敬啊,著名作曲家谷建芬，为了让人们更好地表达对妈妈的感情，给 这首诗谱上了曲，于是就有了我们今天要学唱的歌曲游子吟 。接下来我 们一起仔细聆听歌曲. 2、感受歌曲 请同学们边听边用手比划旋律线,歌曲的演唱形式是什么?可以分为几个乐 段？ 请大家找一找，乐谱中有一个与众不同的符号。 生指出
3、位置 讲解波音 四四、拓展、拓展 1、 先全班齐声带有强弱的朗读诗词，然后再次聆听歌曲,听出两段旋律在情绪上 的变化. 师:这首唐诗呈现了两遍,在情绪上你有什么不同的感受? （感受两段旋律的变化， 从音区、 节奏、 旋律的走向来比较两段旋律的不同情绪。 第一乐段， 旋律在中低音区进行， 拟似轻轻低诉； 第二乐段音区升高， 情绪激动， 情感真挚。 ） 2、学唱歌曲 学唱第一乐段(用 wu 跟师模唱旋律),加词学唱。 （注意歌唱呼吸，位置，带领学 生视唱前八小节） 学唱第二乐段（用 la 跟师模唱旋律） ，加词学唱。 （） 3、师跟伴奏有感情的范唱 4、完整演唱全曲，讲解歌曲难点 5、观看视频 6、复习知识点 五、五、小结小结 今天， 大家不仅学会了一首感人的歌，希望你们平时能帮妈妈做一些力所能及的 事。我相信妈妈们一定会很高兴。等你们将来长大了，一定不要忘了你的妈妈对 你们的爱，还有，千万别忘了还有关心你们的祖国母亲，长大了要为祖国母亲奉 献自己的力量。
