1、阿细跳月教学设计 【教材分析教材分析】 ： 阿细跳月又叫 跳月歌。其旋律活泼跳荡、富有动感、 特色鲜明、流行于云南弥勒西山彝族阿细人之中，每到节日 盛事或农闲的月夜，阿细人在山谷空旷的草坪上或松林中， 点起一堆堆篝火，并围在旁边脚踏着特别的 54 拍舞步， 尽情唱歌，阿细人的月光聚会就被称作“跳月” 。曲调多由 do、mi、sol 三个音组成，采用 54 节拍。全曲以第一小节 为主题，每个乐句只有细小的变化。旋律活泼、跳跃、生动， 富有鲜明的民族特色，民乐合奏阿细跳月便是根据跳 月歌改编而成。 【学情分析学情分析】 ： 五六年级的学生已经确立了较稳定的性格，个性独立， 但依然还存在一些低年龄段
2、的的心理特征， 比如好奇， 好动， 所以我在音乐教学注意了律动性。他们从音乐的能力方面发 展较快，感知觉，视觉，听觉的敏感度惊人。有意注意有了 进一步的发展。但无意注意仍起到一定作用。我在这方面注 重了聆听，感觉的培养，增强他们对音乐的感受能力和辨别 能力。在欣赏教学中，学生不能够自己分析音乐，表现音乐， 但需要教师的引导下，才能进行集体参与音乐的欣赏。 【教学目标教学目标】 ： 情感态度价值观： 通过欣赏乐曲，参与音乐活动感受乐曲欢快热烈的气氛。 知识与技能： 1、能听辨乐曲的主题，积极参与音乐活动。 2、了解部分民族管弦乐器并熟悉其音色 过程与方法： 通过看，听，律动，舞蹈、想象、体验等教
3、学方法，让 学生参与到音乐的实践活动中，感受彝族音乐欢快的情绪。 【教学重点教学重点】 ： 能听辨乐曲的主题，积极参与音乐活动，感受乐曲强弱 快慢的不同特点。 【教学难点教学难点】 ： 学习阿细跳月舞步，听辨主题乐句，并能在老师要 求下听乐曲舞蹈。 【教学过程教学过程】 ： 步骤 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计理念 导入 复 习 导 入 师：记得我们上学期欣 赏了一首西洋管弦乐 阿里山的姑娘 ， 你们 还记得西洋的乐器分类 吗 ？让我们一起回忆 一下。 （出示课件，展示 西洋乐器的分类） 观看课件， 跟随老师边 回忆边回答 调动学生积 极性，营造 良好的课堂 气氛 了 解 民 族乐器
4、 1、师：我们国家也 有属于自己的民族乐 器，你知道哪些民族乐 器? 分别给学生聆听本堂课 的主奏乐器 2、师：不同的民族乐器 一起演奏也能给我呈现 出不一样感觉的民族管 弦乐， 也就是民乐合奏。 今天我们就一起去欣赏 一首民乐合奏阿细跳 月 1、生回答知 道的民族乐 器。 2、聆听本堂 课的主奏乐 器的音色 引导了解和 记忆主奏乐 器的音色。 为后期听辨 乐器种类做 铺垫。 新 课 教 学（一） 主 题 初 探 介 绍 歌 曲背景 1、课件展示彝族图片 2、介绍阿细跳月意 思和传说 观看课件展 示 对 彝 族 及 阿 细 跳 月 的意思， 有初步的了 解 学习阿 细跳月 舞 蹈 步 伐 观看
5、图片，导入舞蹈舞 步的教学 第一遍师讲解舞步 并 示范 学生加入模 仿老师的舞 步 1、 通过图片 自然的引入 舞蹈步伐的 教学，熟练 第二遍师边唱主题边示 范舞蹈 之后再加入 哼唱本课主 题跳舞，为 接下来主题 的听辨 及 最后跟音乐 跳起来做铺 垫。 主 题 音 乐 的 演 唱。 师出示主题音乐简谱， 师生一起唱谱。 唱主题 听辨、记忆 主题音乐 跳主题 师生跳主题音乐。边唱 边跳舞，由慢到快。 生跟老师边 唱主题边跳 舞 为后期跟音 乐跳起来做 铺垫 新 课 教 学（二） 主 题 学 习 聆听音 乐 初听音乐 课件展示聆听要求 1、要求学生听情绪 2、 听了乐曲你想象到什 么样的画面 学
6、生闭眼聆 听后回答 培养学生专 注的感知音 乐情绪和音 乐想象的能 力。 再听音乐 教师提问：听到了多少 种乐器的演奏？ 听辨乐器 根据本课的 课程要求， 初步了解民 此环节要教师引导学生 聆听乐器的音色。 族乐器的音 色。 三听音乐 出示要求： 演奏几次主题音乐？ 师板书画图形表现音乐 主题的变化 边听边看老 师画图形， 帮 助学生听主 题次数 带着目的去 听音乐 是 让学生欣赏 分析音乐的 方法，激发 学 生 的 兴 趣。 观察、记 忆 观察图形与课件出示的 乐器的关系 独立发现图 形代表的相 对应的乐器 记忆不同乐 器演奏的主 题 律 动 表 现 音 乐 主题 声 势 律 动 1、 教师
7、声势律动示范四 句主题（拍手、拍肩、 拍腿、跺脚） 学生模仿体 验， 巩固记忆 四句主题 激发学生兴 趣，参与体 验用律动表 现 主 题 音 乐，在过程 中感知音乐 的强弱快慢 等变化。 分 组 表 现音乐 2、 教师将学生分组并提 出要求，播放音乐，提 示学生分别进入参与表 现音乐 学生分成五 个小组代表 五中乐器， 分 别用律动来 表现 舞 蹈 动 复 习 舞 师引导学生复习巩固 跟随老师复 再次熟悉彝 作 表 现 音 乐 主 题 蹈动作。 阿细跳月 舞蹈舞步。 并边唱边带领学生跳舞 习舞步。 舞蹈步伐 分组跳。 播放阿细跳月乐曲， 引导学生跟音乐，分组 跳主题 学生按教师 的要求模仿。 感受乐曲热 烈欢快的气 氛。 结束 本课 总结 回忆 收获 再一次回忆乐曲主题， 引导学生感受民族乐曲 带给我们不一样的感 觉。 师板书题目 回答老师， 一 起巩固本节 课的内容 对本课的学 习 有 所 收 获，热爱民 族音乐。情 感升华
