1、科学发展的历程科学发展的历程摩尔根通过果蝇摩尔根通过果蝇实验证明基因位实验证明基因位于于 上上孟德尔通过豌豆实孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性验证明了生物的性状由状由 控制控制科学家发现：染科学家发现：染色体主要组成成色体主要组成成分分 _ _遗传物质是什么呢？遗传物质是什么呢？遗传因子遗传因子染色体染色体 蛋白质和蛋白质和DNADNA3.1 DNA3.1 DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质一、对遗传物质的早期推测一、对遗传物质的早期推测 1.201.20世纪世纪2020年代年代 蛋白质是遗传物质蛋白质是遗传物质氨基酸多种多样的排列顺序氨基酸多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息可能蕴含着遗
2、传信息 2 2.20.20世纪世纪3 30 0年代年代 DNA基本单位脱氧核苷酸基本单位脱氧核苷酸碱基脱氧核糖磷酸磷酸对对DNA结构不了解结构不了解蛋白质蛋白质是遗传物质仍占主导地位是遗传物质仍占主导地位DNADNA是遗传物质是遗传物质 艾弗里艾弗里二、二、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据(1)肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 格里菲思转化实验格里菲思转化实验(体内转化体内转化)两种菌落的比较两种菌落的比较菌落菌落荚膜荚膜毒性毒性R R型细菌菌落型细菌菌落 S S型细菌菌落型细菌菌落无毒无毒有毒有毒粗糙粗糙光滑光滑无无有（多糖）有（多糖）1234 步骤处理方 法结果结 论R型型活活菌
3、菌S型型 活活 菌菌加热杀加热杀死死 S型菌型菌 R型型 活活 细菌细菌 S型型 死死 细细 菌菌活活死死活活R R型活菌无毒型活菌无毒S S型活菌有毒型活菌有毒加热杀死的加热杀死的S S型菌无毒型菌无毒死死体内有体内有S S型活细菌型活细菌存在存在“转化转化因子因子”阅读课本：完成表格阅读课本：完成表格 格里菲思转化实验格里菲思转化实验(体内转化体内转化)问题：问题：S S型菌中的型菌中的“转化因子转化因子”是什么物质呢？是什么物质呢？如果请你设计一个实验来确定如果请你设计一个实验来确定转化因子转化因子，你的实验设，你的实验设计思路是什么计思路是什么?S S型细菌物质的提纯和鉴定型细菌物质的
4、提纯和鉴定多糖荚膜多糖荚膜蛋白质蛋白质 DNA DNA包含包含分别与分别与R R型型菌混合培养菌混合培养 艾弗里转化实验艾弗里转化实验(体外转化体外转化)阅读课本：完成下列图阅读课本：完成下列图实验结果：实验结果：【思维拓展思维拓展】(1)S(1)S型细菌的型细菌的DNADNA使使R R型细菌转化为型细菌转化为S S型细菌的实质是什么？型细菌的实质是什么？(2)(2)将加热杀死的将加热杀死的S S型细菌与型细菌与R R型细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内型细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S S型、型、R R型细菌的含量变化情况如图所示：型细菌的含量变化情况如图所示：a a、从免疫学角
5、度解释：曲线、从免疫学角度解释：曲线abab段下降段下降的原因是的原因是b b、曲线、曲线bcbc段上升的原因是段上升的原因是转化的实质是转化的实质是S S型细菌的型细菌的DNADNA片段整合到了片段整合到了R R型菌的型菌的DNADNA中，基因重组（扩展）中，基因重组（扩展）（2010 江苏江苏）探索遗传物质的过程是漫长的直到）探索遗传物质的过程是漫长的直到20世纪初期，人们仍普世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括（遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括（）A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B.蛋白质与生物的
6、性状密切相关蛋白质与生物的性状密切相关 C.蛋白质比蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制具有更高的热稳定性，并且能够自我复制 D.蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息 C练习练习1：判断改错判断改错(1)加热杀死的加热杀死的S型菌和型菌和R型活菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到的细菌全型活菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到的细菌全部是部是S型细菌型细菌()【提示提示】高温处理后，高温处理后，R型菌已死亡，而且型菌已死亡，而且DNA酶己失活，注入小鼠体内的只有酶己失活，注入小鼠体内的只有S型菌的型菌的DNA，没
7、有活的，没有活的S型菌。型菌。(2)(2)格里菲思格里菲思(Griffith)(Griffith)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果证明了证明了DNADNA是遗传物质是遗传物质()()(3)(3)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，R R型菌型菌DNADNA酶酶高温加热后冷却高温加热后冷却加加入入S S型菌的型菌的DNADNA注射入小鼠，小鼠存活注射入小鼠，小鼠存活()()【提示提示】S型和型和R型菌都有，因为只有部分型菌都有，因为只有部分R型菌转化成型菌转化成S型菌。型菌。【提示提示】格
8、里菲思格里菲思(Griffith)肺炎双球菌的转化实验只证明加热杀死的肺炎双球菌的转化实验只证明加热杀死的S型细菌型细菌体内含有某种体内含有某种“转化因子转化因子”，并没有弄清楚转化因子的本质。，并没有弄清楚转化因子的本质。实验结果：实验结果：不足之处：受技术限制不足之处：受技术限制DNA无法无法100%提纯，总含少量蛋白提纯，总含少量蛋白质。因此，仍有人对实验结论表示怀疑。质。因此，仍有人对实验结论表示怀疑。（2）噬菌体侵染细菌实验）噬菌体侵染细菌实验噬菌体（病毒）侵染细菌的过程：噬菌体（病毒）侵染细菌的过程：侵入别的细菌侵入别的细菌合成和复制合成和复制组装组装释放释放吸附吸附注入注入合成合
9、成组装组装释放释放吸附吸附注入注入(2)噬菌体侵染细菌实验（噬菌体侵染细菌实验（阅读课本阅读课本P44）思考：同位素标记法，分别标记了噬菌体思考：同位素标记法，分别标记了噬菌体的蛋白质，的蛋白质，DNADNA中什么元素呢？中什么元素呢？3535S S标记蛋白质外壳和标记蛋白质外壳和3232P P标记标记DNADNA 怎样获得被怎样获得被3535S S标记的噬菌体标记的噬菌体和被和被3232P P标记的放射性标记的放射性同位素标记？同位素标记？P45P45搅拌后搅拌后离心离心沉淀物放沉淀物放射性很低射性很低上清液放上清液放射性很高射性很高3535S S标记标记噬菌体噬菌体3535S S噬菌体与噬
10、菌体与细菌混合细菌混合新形成的噬菌体新形成的噬菌体中没检测到中没检测到3535S S噬菌体侵染细菌过程噬菌体侵染细菌过程结果分析：结果分析：T T2 2噬菌体的蛋白质外壳并没进入大肠杆菌内噬菌体的蛋白质外壳并没进入大肠杆菌内细菌裂解细菌裂解离心后离心后也没遗传给子代噬菌体也没遗传给子代噬菌体？3232P P标记标记噬菌体噬菌体3232P P噬菌体与噬菌体与细菌混合细菌混合离心后离心后上清液放上清液放射性很低射性很低沉淀物放沉淀物放射性很高射性很高新形成的噬菌体新形成的噬菌体中检测到中检测到3232P P搅拌后离心噬菌体侵染细菌过程噬菌体侵染细菌过程结果分析：结果分析：并且遗传给子代噬菌体。并且
11、遗传给子代噬菌体。结论：结论：DNADNA是真正遗传物质。是真正遗传物质。细菌裂解细菌裂解有没有证明蛋白质不是遗传物质？有没有证明蛋白质不是遗传物质？T T2 2噬菌体的噬菌体的DNADNA进入大肠杆菌内，进入大肠杆菌内，根据蔡斯和赫尔希的实验设计回答下列问题：根据蔡斯和赫尔希的实验设计回答下列问题：上清液和沉淀物中的成分分别是上清液和沉淀物中的成分分别是 和和 ，原因是：，原因是：。进入细菌体内的是噬菌体的进入细菌体内的是噬菌体的 ,依据是：依据是：。噬菌体外壳噬菌体外壳细菌细菌两者密度不同两者密度不同DNA放射性放射性3232P P只存在于沉淀物只存在于沉淀物中中练习练习2：T T2 2噬
12、菌体复制所需原料来自噬菌体复制所需原料来自 ，子代，子代T T2 2噬菌体蛋白质外壳合噬菌体蛋白质外壳合成场所是成场所是 。大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌的核糖体大肠杆菌的核糖体该实验结束后该实验结束后释放释放出的噬菌体都含出的噬菌体都含3535S S和和3232P P吗？吗？都不含都不含3535S S，部分含，部分含3232P P。如果用如果用1515N N、3232P P、3535S S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的的子代噬菌体子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为的组成成分中，能够找到的放射性元素为()A A可在可在DNADNA中找到中找到151
13、5N N、3232P PB B可在外壳中找到可在外壳中找到1515N N、3535S SC C可在外壳中找到可在外壳中找到1515N ND D可在可在DNADNA中找到中找到1515N N、3232P P、3535S SA A（20112011江苏高考江苏高考)关于关于“噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正的叙述，正确的是确的是()()A.A.分别用含有放射性同位素分别用含有放射性同位素3535S S和放射性同位素和放射性同位素3232P P的培养基培养噬菌体的培养基培养噬菌体B.B.分别用分别用3535S S和和3232P P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的标
14、记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养保温培养C.C.用用3535S S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致充分所致D.D.3232P P、3535S S标记的噬菌体侵染实验分别说明标记的噬菌体侵染实验分别说明DNADNA是遗传物质、蛋白质不是遗是遗传物质、蛋白质不是遗传物质传物质练习练习3：C一本一本P54P54噬菌体侵染细菌实验的误差分析噬菌体侵染细菌实验的误差分析三、三、DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质流感病毒流感病毒SARSSARS病毒病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒下面这些生物的遗传
15、物质是什么？下面这些生物的遗传物质是什么？蛋白质蛋白质RNA分分离离感染感染烟草烟草感染感染烟草烟草实验实验结果结果出现病斑出现病斑不出现病斑不出现病斑实验实验结果结果RNARNA生物类型核酸种类遗传物质代表生物有细胞有细胞结结构的生物构的生物无细胞无细胞结结构的生物构的生物真核生物真核生物原核生物原核生物DNADNADNADNA病毒病毒RNARNA病毒病毒DNARNADNADNA和和RNARNADNADNA和和RNARNADNADNARNARNA高等植物，高等植物，动物和人动物和人细菌，蓝藻，细菌，蓝藻，放线菌放线菌T2T2噬菌体噬菌体烟草花叶病毒，烟草花叶病毒，HIVHIV小结小结完成下列
16、表格：完成下列表格：DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A A豌豆的遗传物质主要是豌豆的遗传物质主要是DNADNAB B酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C CT T2 2噬菌体的遗传物质含有硫元素噬菌体的遗传物质含有硫元素D DHIVHIV的遗传物质水解产生的遗传物质水解产生4 4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸练习练习4：B B(2011(2011长春模拟长春模拟)科研人员将提取出的科研人员将提取出的“疯牛病疯牛病”病毒用病毒用DNADNA水解酶水解酶和和RNARNA水解酶分别进行处
17、理后，发现该病毒仍具有侵染能力，但用蛋白水解酶分别进行处理后，发现该病毒仍具有侵染能力，但用蛋白酶处理后，病毒就会失去侵染能力，该现象说明酶处理后，病毒就会失去侵染能力，该现象说明()A A“疯牛病疯牛病”病毒由蛋白质和核酸构成病毒由蛋白质和核酸构成B B“疯牛病疯牛病”病毒的遗传物质应该是蛋白质病毒的遗传物质应该是蛋白质C C“疯牛病疯牛病”病毒对核酸水解酶具有抵抗力病毒对核酸水解酶具有抵抗力D D“疯牛病疯牛病”病毒不含蛋白质，只含核酸病毒不含蛋白质，只含核酸B网网 络络 构构 建建DNADNARNARNA肺炎双球菌转肺炎双球菌转化实验化实验DNADNA蛋白质蛋白质DNADNARNARNA谢 谢！
