1、 期末复习（第五章）期末复习（第五章）授课人：授课人：罗桂莲罗桂莲 必修二 授课时间：授课时间：2022.6.20学习目标学习目标 1.基因突变、基因重组、染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异 2.单倍体、多倍体的概念及其应用单倍体、多倍体的概念及其应用 3.人类遗传病的类型及其预防手段人类遗传病的类型及其预防手段遗传物质发生改变遗传物质发生改变 不可遗传变异：不可遗传变异：可遗传变异：可遗传变异：遗传物质不变，环境遗传物质不变，环境因素引起的因素引起的变异的类型变异的类型 基因突变：基因突变：基因重组：基因重组：染色体变异：染色体变异：所有的生物所有的生物减一前减一前后期后期真核生物真核
2、生物 （有染色体）（有染色体）注：能够遗传给子代的变异：注：能够遗传给子代的变异：生殖细胞中发生的可遗传变异；生殖细胞中发生的可遗传变异；体细胞中发生的可遗传变异可通过无性繁殖（如植物体细胞中发生的可遗传变异可通过无性繁殖（如植物组织培养）传给子代组织培养）传给子代3基因突变的四要点基因突变的四要点 (1)三个来源三个来源:(2)三个诱变因素三个诱变因素:(3)四个主要特点四个主要特点:(4)三个意义三个意义:小小结结DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失。物理因素、化学因素、生物因素。普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性。是产生新基因的途径。是生物变异的根本来源。为生物的进化提供了原
3、材料原癌基原癌基因因正常功能正常功能表达的蛋白质是细表达的蛋白质是细胞正常的生长和增胞正常的生长和增殖所必需的。殖所必需的。突变突变相应蛋白质活性增强相应蛋白质活性增强细胞癌变细胞癌变抑癌基因抑癌基因正常功能正常功能表达的蛋白质能抑制表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，细胞的生长和增殖，或促进细胞凋亡。或促进细胞凋亡。突变或过量表达突变或过量表达相应蛋白质活性减弱相应蛋白质活性减弱或失去活性或失去活性细胞癌变细胞癌变1.1.原癌基因和抑癌基因原癌基因和抑癌基因细胞癌变细胞癌变负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程阻止细胞不正常的增殖细胞癌变细胞癌变2.2.癌细胞的特点癌细胞的特点正常的成纤
4、维细胞正常的成纤维细胞癌变后的成纤维细胞癌变后的成纤维细胞能够无限增殖；形态结构发生显著变化；细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移（教材P82）镰刀型红细胞贫血症镰刀型红细胞贫血症DNADNA-C C T T T T G G A A-C C A A T T G G T T A A-G G A A A A-G G U U A A-mRNAmRNA氨基酸氨基酸谷氨酸谷氨酸缬氨酸缬氨酸血红蛋白血红蛋白正常正常直接原因直接原因根本原因根本原因碱基对的替换碱基对的替换(基因突变基因突变)蛋白质上的氨基蛋白质上的氨基酸改变酸改变7碱基对碱基对影响范影响范围围对氨基酸的
5、影响对氨基酸的影响减少对蛋白质结构影响方法减少对蛋白质结构影响方法 替换替换 增添增添 缺失缺失 基因突变对生物的影响基因突变对生物的影响小小大大大大只改变只改变1 1个氨基酸或个氨基酸或不改变不改变插入位置前不插入位置前不影响，影响，影响插影响插入后的序列入后的序列缺失位置前不缺失位置前不影响，影响，影响缺影响缺失后的序列失后的序列若开始增添若开始增添1 1个碱基对，个碱基对，可再增添可再增添2 2个、个、5 5个即个即3n+23n+2或减少或减少1 1个、个、4 4个即个即3n+13n+1(n0(n0，且为整数，且为整数)若开始缺失若开始缺失1 1个碱基对，个碱基对，可再减少可再减少2 2
6、个、个、5 5个即个即3n+23n+2或增添或增添1 1个、个、4 4个即个即3n+13n+1(n0(n0，且为整数，且为整数)8(1)突变时间：基因突变并不只是发生于DNA复制时。细胞生命历程中的任何时期均可能发生基因突变，DNA复制时更容易发生。(2)发生基因突变的生物：任何生物均可以发生基因突变，包括RNA病毒，而不仅是以DNA为遗传物质的生物。(3)突变方向与环境的关系：基因突变的方向和环境没有明确的关系，即环境因素可提高突变率，但不能决定基因突变的方向。(4)基因突变不等同于DNA中碱基的替换、增添或缺失。基因通常是有遗传效应的DNA片段,所以DNA中发生碱基的改变并不一定引起基因突
7、变。u基因突变-易错提醒u基因突变-易错提醒1.基因的结构（碱基序列/排列顺序）一定改变 2.遗传信息一定改变3.基因的数目不改变4.生物的性状不一定改变基因重组：基因重组：1.1.概念：概念：基因重组是指在生物体进行基因重组是指在生物体进行 的过程中，控制的过程中，控制不同性状的基因的不同性状的基因的 。有性生殖有性生殖重新组合重新组合减数第一次分裂前期：减数第一次分裂前期：减数第一次分裂后期：减数第一次分裂后期：基因工程中外源基因的导入基因工程中外源基因的导入（广义）（广义）aaAAbbBBBBbba A a A非同源染色体上非等位基因的自由组合非同源染色体上非等位基因的自由组合同源染色体
8、上非姐妹染色单体同源染色体上非姐妹染色单体的互换的互换2.2.类型类型受精作用不属于基因重组受精作用不属于基因重组基因重组基因重组=减一前后减一前后+基因工程基因工程11基因突变基因突变基因重组基因重组本质本质发生发生时间时间发生发生可能可能基因结构发生改变，基因结构发生改变，产生产生了新基因和新的性状了新基因和新的性状，新新的基因型的基因型。不同基因的重新组合，不同基因的重新组合，不不产生新基因和新的性状，产生新基因和新的性状，但但产生新的基因型产生新的基因型。通常通常在分裂在分裂间期间期DNADNA复复制制时时减数第一次分裂的前期（四减数第一次分裂的前期（四分体时期）和后期分体时期）和后期
9、低频性低频性非常非常普遍普遍联系联系:1.:1.都属于都属于_的变异的变异;2.;2.都产生都产生_;_;3.3.基因突变是基因重组的基础基因突变是基因重组的基础.可遗传可遗传新的基因型新的基因型基因突变与基因重组的比较基因突变与基因重组的比较光学显微镜下不可见。光学显微镜下不可见。不改变基因的数目不改变基因的数目 光学显微镜下可见。光学显微镜下可见。改变基因的数目和排序改变基因的数目和排序染色体变异染色体变异:染色体变染色体变异异染色体染色体结构结构变异：变异：染色体染色体数目数目变异：变异：基因突变基因突变：染色体片段缺失（染色体片段缺失（猫叫综合征猫叫综合征）、）、重复、易位、倒位重复、
10、易位、倒位染色体数目增加或者减少染色体数目增加或者减少21三体综合征、三体综合征、无籽西瓜、无籽西瓜、单倍体单倍体（三倍体）（三倍体）13acdef缺失缺失染色体结构变异染色体结构变异abcdefabcdefb正常正常重复重复猫叫综合征猫叫综合征cdefgafbcde易位易位倒位倒位发生在发生在非同源染色体之间非同源染色体之间基因数目基因数目改变改变基因排序基因排序改变改变性性状状的的改改变变(多数不利，甚至致死多数不利，甚至致死)14果蝇果蝇缺刻翅缺刻翅的形成的形成果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成果蝇花斑眼的形成果蝇花斑眼的形成果蝇卷翅的形成果蝇卷翅的形成染色体结构变异与基因突变、基因重组的
11、辨析染色体结构变异与基因突变、基因重组的辨析2、关于“互换”问题染色体易位染色体易位交叉互换交叉互换图解图解区别区别发生发生于于 之之间间发生发生于于 之间之间属于属于 属于属于 在在光学显微镜下观察到光学显微镜下观察到 在在光学光学显微镜下显微镜下观察到观察到非同源染色体非同源染色体同源染色体的非姐妹染色单体染色体结构变异基因重组可不可换成换成等位等位基因基因换成换成非等非等位基位基因因基因突变、基因重组和染色体变异的基因突变、基因重组和染色体变异的比较比较项目基因突变基因重组染色体变异本质发生时期观察适用范围产生结果共同点基因结构的改变（碱基对）基因的重新组合染色体结构或数目发生变化DNA
12、复制时期（间期）减时期（前、后）细胞分裂期光学显微镜下无法观察光学显微镜下无法观察光学显微镜下可以观察任何生物真核生物、有性生殖生物真核生物产生新的基因产生新的基因型基因“数量”或“位置”上发生变化都是可遗传的变异各类生物的可遗传变异各类生物的可遗传变异1、病毒、病毒2、原核生物、原核生物3、真核生物、真核生物（1）有性生殖）有性生殖（2）无性生殖）无性生殖基因突变基因突变基因突变基因突变基因突变、基因重组、染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异基因突变、染色体变异基因突变、染色体变异17 基因突变是基因突变是_的替换增添和缺失，引起的替换增添和缺失，引起_的改变，的改变，_改变基因的数目。
13、在光学显微镜下改变基因的数目。在光学显微镜下_._.染色体结构变异是染色体结构变异是_的缺失、重复、易位、倒位，的缺失、重复、易位、倒位，_改变基因的数目或排序。在光学显微镜下改变基因的数目或排序。在光学显微镜下_._.基因数目发生改变的一定不属于基因数目发生改变的一定不属于_ DNADNA分子上碱基对的替换增添和缺失分子上碱基对的替换增添和缺失_属于基因突变属于基因突变 基因上碱基对的替换增添和缺失基因上碱基对的替换增添和缺失_属于基因突变属于基因突变 同源染色体之间染色体片段交换属于同源染色体之间染色体片段交换属于_ 非同源染色体之间染色体片段交换属于非同源染色体之间染色体片段交换属于_碱
14、基对碱基对 基因结构基因结构 不会不会 不可见不可见 染色体片段染色体片段 会会 可见可见 基因突变基因突变 不一定不一定 一定一定 基因重组基因重组（染色体互换（染色体互换）染色体结构变异染色体结构变异（易位）（易位）185 5.下列关于基因突变的叙述，正确的是下列关于基因突变的叙述，正确的是A A基因突变一定会引起生物性状的改变基因突变一定会引起生物性状的改变 B B基因突变一定会引起基因所携带的遗传信息的改变基因突变一定会引起基因所携带的遗传信息的改变C C基因的碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换基因的碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换D D基因突变的
15、方向与环境变化有明确的因果关系，基因突变为生物进化提基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系，基因突变为生物进化提供原材料供原材料1111.某某真核生物酶真核生物酶E E的基因发生了一个碱基的替换，有关其表达产物的的基因发生了一个碱基的替换，有关其表达产物的叙述不正确的是叙述不正确的是A A若酶若酶E E的活性不变、氨基酸数目不变，则碱基的替换可能没有改变的活性不变、氨基酸数目不变，则碱基的替换可能没有改变酶酶E E的氨基酸序列的氨基酸序列B B若酶若酶E E的活性下降、氨基酸数目不变，则碱基的替换可能造成了酶的活性下降、氨基酸数目不变，则碱基的替换可能造成了酶E E的一个氨基酸被改变的一个氨
16、基酸被改变C C若酶若酶E E的活性增强、氨基酸数目不变，则碱基的替换没有改变酶的活性增强、氨基酸数目不变，则碱基的替换没有改变酶E E的的空间结构空间结构D D若酶若酶E E的活性丧失、氨基酸数目减少，则碱基的替换可能使得酶的活性丧失、氨基酸数目减少，则碱基的替换可能使得酶E E的的翻译提前终止翻译提前终止BC2929.下图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像，根据图像判定每个细胞发生的变异类型，正确的是（）A基因突变 基因突变 基因突变B基因突变或基因重组 基因突变 基因重组C基因突变 基因突变 基因突变或基因重组D基因突变或基因重组 基因突变或基因重组 基因重组C31.31.下列有关基
17、因突变和基因重组的叙述正确的是ADNA分子中发生碱基对的替换一定会引起基因突变 B发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代C非同源染色体之间的交换部分片段属于基因重组 D基因突变和基因重组都能改变生物的基因型E一对等位基因不存在基因重组，但一对同源染色体上存在基因重组DE2121.已知已知某物种的一条染色体上依次排列着某物种的一条染色体上依次排列着A A、B B、C C、D D、E E五个基因，下五个基因，下面列出的几种变化中，未发生染色体结构变化的是面列出的几种变化中，未发生染色体结构变化的是24.24.图图表示一动物细胞某一分裂时期，表示一动物细胞某一分裂时期，表示染色体，表示染色体，下列叙述
18、正确的是下列叙述正确的是A A基因基因B B与基因与基因b b的分离属于基因重组的分离属于基因重组B B若上的基因若上的基因B B与上的基因与上的基因b b发生交换，则属于染色发生交换，则属于染色体体“易位易位”C C若上的片段与上的某片段发生互换，则属于基因若上的片段与上的某片段发生互换，则属于基因重组重组D D和相同位置上的基因可能相同，也可能不同和相同位置上的基因可能相同，也可能不同DD29-34.29-34.下列关于生物变异的说法，正确的是A.由于基因重组，高茎豌豆自交后代出现矮茎（29B)29B)B.雄果蝇减数分裂时X、Y染色体上的某些基因可能发生基因重组（30B)30B)C.有性生
19、殖产生的后代具有更大变异性的根本原因是基因突变（31D)31D)D.基因突变可以使基因的种类和数量发生改变；染色体数目改变不影响基因结构，但往往会引起基因数目的改变（32D)32D)E.三倍体无籽西瓜不能从种子发育而来,其原因是形成种子过程中联会紊乱（33C)33C)F.一般情况下，根尖细胞能发生的变异类型有基因重组、基因突变、染色体变异（34C)34C)B一个染色体组的主要特点一个染色体组的主要特点 形态和功能均不相同形态和功能均不相同不含有等位基因不含有等位基因 2.控制生长发育的全部遗传信息控制生长发育的全部遗传信息实质：实质：非同源染色体的集合非同源染色体的集合24判别细胞内有几个染色
20、体组：判别细胞内有几个染色体组：1 1、细胞内、细胞内同一种形态同一种形态的染色体有的染色体有几条几条，则就含有几个，则就含有几个染色体组（不分颜色）。染色体组（不分颜色）。2 2、同一种字母（、同一种字母（不分大小写）有几个，就有几个染色不分大小写）有几个，就有几个染色体组。体组。AaBb222425单倍体、二倍体和多倍体单倍体、二倍体和多倍体单倍体单倍体二倍体二倍体多倍体多倍体配子配子发育发育（含（含2 2个染色体组）个染色体组）（含（含3 3个或个或3 3个以上染色体组）个以上染色体组）（含（含1 1个或几个染色体组）个或几个染色体组）某生物体细胞中有三个染色体组，某生物体细胞中有三个染
21、色体组，那么该那么该生物体是几倍体？生物体是几倍体？体细胞中有一个染色体组的生物一定是单倍体吗？体细胞中有一个染色体组的生物一定是单倍体吗？单倍体的体细胞中一定是一个染色体组吗？单倍体的体细胞中一定是一个染色体组吗？三倍体或者单倍体一定不一定发育发育受精卵受精卵单倍体：单倍体：由由配子配子发育而来，体细胞中发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目含有本物种配子染色体数目的个体的个体普通小麦中有普通小麦中有42条染色体，属于六倍体，则由小麦花粉直接发条染色体，属于六倍体，则由小麦花粉直接发育成的个体中含有（育成的个体中含有（）条染色体，有（）条染色体，有（）个染色体）个染色体组，属于（组，属于
22、（）倍体）倍体213单单雄蜂雄蜂是由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。是由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。它的体细胞染色体数它的体细胞染色体数 =蜂王的配子染色体数蜂王的配子染色体数27纯合二倍体：纯合二倍体：AABBAAbbaaBBaabbAaBb花粉类型：花粉类型：AB Ab aB ab花药离体培养花药离体培养单倍体类型：单倍体类型：AB Ab aB ab秋水仙素处理秋水仙素处理花药花药单倍体单倍体植株植株纯合纯合正常植株正常植株秋水仙素处理秋水仙素处理幼苗幼苗花药离体培养花药离体培养单倍体育种单倍体育种原理：染色体变异原理：染色体变异优点：明显缩短育种年限优点：明显缩短育种年限28
23、注：单倍体育种得注：单倍体育种得到的不是单倍体到的不是单倍体幼苗或萌发的种子幼苗或萌发的种子AaBb低温或秋水仙素低温或秋水仙素处理萌发的种子处理萌发的种子或幼苗或幼苗多倍体类型：多倍体类型：AAaaBBbb幼苗或萌发幼苗或萌发的种子的种子多倍体多倍体植株植株低温或秋水仙素处理低温或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗多倍体育种多倍体育种原理：染色体变异原理：染色体变异29杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种原原理理常常用用方方法法优优点点缺缺点点基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异（成倍减少）（成倍减少）染色体变异染色体变异（成倍增
24、加）（成倍增加）杂交杂交自交自交 (选优选优自交自交)若干次若干次 纯种纯种用物理或化学用物理或化学方法处理生物方法处理生物花药离体培养花药离体培养单倍体单倍体秋秋水仙素处理水仙素处理纯种纯种秋水仙素秋水仙素处理或低处理或低温诱导温诱导使位于不同品使位于不同品种的优良性状种的优良性状集中在一起集中在一起产生新基因，产生新基因，提高突变率，提高突变率，加速育种进程加速育种进程突变方向难以突变方向难以掌握，有利变掌握，有利变异少异少明显缩短育种年明显缩短育种年限，得到的都是限，得到的都是纯种。纯种。技术复杂技术复杂各种器官大、各种器官大、营养成分高营养成分高发育慢，结发育慢，结实率低实率低育种进程
25、缓慢，育种进程缓慢，不能产生新基不能产生新基因因30原理原理方法处理方法处理无子无子番茄番茄不可遗传变异不可遗传变异 用生长素溶液处理用生长素溶液处理未受粉未受粉的番茄花蕾，的番茄花蕾，刺激子房发育为果实刺激子房发育为果实无子无子西瓜西瓜可遗传变异可遗传变异（染色体变染色体变异异）通过通过多倍体育种多倍体育种得到三倍体植株（联会得到三倍体植株（联会紊乱，不能产生正常的配子），再用紊乱，不能产生正常的配子），再用正常花粉刺激（产生生长素），发育正常花粉刺激（产生生长素），发育成无子果实成无子果实31归纳总结归纳总结最简捷最简捷的育种方法是：的育种方法是：最快速最快速的育种方法是：的育种方法是：目
26、标最盲目目标最盲目的育种方法：的育种方法：种间育种种间育种方法是：方法是：能创造新性状能创造新性状的育种方法是：的育种方法是：杂交育种杂交育种单倍体育种单倍体育种基因工程育种基因工程育种诱变育种诱变育种诱变育种诱变育种提高品种产量，提高营养物质含量提高品种产量，提高营养物质含量的育种方法是的育种方法是多倍体育种多倍体育种太空椒太空椒 青霉素青霉素高产菌株高产菌株三倍体无子西瓜三倍体无子西瓜 无无子番茄子番茄白菜甘蓝白菜甘蓝 由于由于水肥充足，番茄果实长得特别大水肥充足，番茄果实长得特别大能产生人胰岛素的工程菌能产生人胰岛素的工程菌R R型肺炎双球菌转化成型肺炎双球菌转化成S S型肺炎双球菌型肺
27、炎双球菌用甲状腺激素制剂喂蝌蚪，发育的青蛙比正常青蛙小得多用甲状腺激素制剂喂蝌蚪，发育的青蛙比正常青蛙小得多纯种黄色圆粒和绿色皱粒在纯种黄色圆粒和绿色皱粒在F F2 2中出现了重组型黄色皱粒和中出现了重组型黄色皱粒和绿色圆粒绿色圆粒日晒使皮肤变黑，长期强日照导致皮肤癌日晒使皮肤变黑，长期强日照导致皮肤癌基因突变基因突变基因突变基因突变染色体变异染色体变异不可遗传变异不可遗传变异染色体变异染色体变异不可遗传变异不可遗传变异基因重组基因重组基因重组基因重组不可遗传变异不可遗传变异基因重组基因重组基因突变基因突变3.如图表示细胞中所含的染色体，的基因型可以表示为A：AABb：AAABBb：ABCD
28、：AB：Aabb：AaBbCc：AAAaBBbb：ABC：AaBb：AaaBbb：AAaaBBbb：AbD：AABB：AaBbCc：AaBbCcDd：ABCDC6.6.下列有关单倍体的叙述中，正确的有未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体 含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体生物的精子或卵细胞中一定都是一个染色体组 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体基因型是Abcd的生物体一般是单倍体 基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体A2个 B3个 C4个 D5个A11.11.如如图为三倍体无子西瓜的培育过程及原理，下列有关叙述正确的图为三倍体无子西瓜的培育过程及原理，下列有关叙述正确的是是A
29、 A秋水仙素诱导染色体数目加倍，作用于染色体复制的秋水仙素诱导染色体数目加倍，作用于染色体复制的时期时期B B两次使用普通西瓜的花粉，作用两次使用普通西瓜的花粉，作用相同相同C C三倍体西瓜含有的同源染色体不能正常联会，不能形成正常三倍体西瓜含有的同源染色体不能正常联会，不能形成正常配子配子D D四倍体西瓜与二倍体西瓜能够杂交形成三倍体，二者属于一个物种四倍体西瓜与二倍体西瓜能够杂交形成三倍体，二者属于一个物种C低温诱导植物细胞染色体数目的变化低温诱导植物细胞染色体数目的变化一、取材：根尖分生区细胞一、取材：根尖分生区细胞（细胞呈正方形，排列紧密）（细胞呈正方形，排列紧密）二、原理：二、原理：
30、低温抑制前期纺锤体形成，影响染色体被拉向两极，不能分裂形成低温抑制前期纺锤体形成，影响染色体被拉向两极，不能分裂形成两个细胞。两个细胞。三、制作装片的方法步骤：三、制作装片的方法步骤：解离：解离：漂洗：漂洗：染色：染色：制片：制片：盐酸和酒精的混合液盐酸和酒精的混合液（使组织中的细胞相互分离开来）（使组织中的细胞相互分离开来）清水（防止解离过度，便于染色）清水（防止解离过度，便于染色）醋酸洋红溶液或龙胆紫溶液、醋酸洋红溶液或龙胆紫溶液、改良苯酚品红染液改良苯酚品红染液需进行压片（使细胞分散开来）需进行压片（使细胞分散开来）冷藏室（冷藏室（44）培养）培养36h36h先用卡诺氏液固定细胞的形态先
31、用卡诺氏液固定细胞的形态再用体积分数再用体积分数95%95%酒精冲洗酒精冲洗2 2次次 37381818.下列下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是是A A原理：低温诱导染色体的着丝粒分裂，使子染色体不能分别移向原理：低温诱导染色体的着丝粒分裂，使子染色体不能分别移向两极两极B B解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离解离C C染色：甲紫溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体染色：甲紫溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体染色染色D D观察：显微镜下可以观察到大多数细胞的染色体数目发生改变观察：显微镜
32、下可以观察到大多数细胞的染色体数目发生改变1919.对于对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，下列叙述中不正确低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，下列叙述中不正确是是A A处于分裂间期的细胞处于分裂间期的细胞最多最多 B B在显微镜视野内可以观察到染色体数目加倍和没有加倍的在显微镜视野内可以观察到染色体数目加倍和没有加倍的细胞细胞C C在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程过程 D D此实验的原理是低温能抑制纺锤体的形成此实验的原理是低温能抑制纺锤体的形成CC人类遗传病：人类遗传病：人类遗传病是指由于人类遗传病是指由于_的改变而引起的
33、的改变而引起的人类疾病。人类疾病。1 1：红绿色盲：红绿色盲2 2：白化病：白化病3 3：艾滋病：艾滋病4 4：乙肝：乙肝5 5：夜盲症：夜盲症6 6：高度近视：高度近视下列哪些属于遗传下列哪些属于遗传病？病？遗传物质遗传物质单基因遗传病单基因遗传病多基因遗传病多基因遗传病染色体异常遗传病染色体异常遗传病类型：类型：否否否否是是是是否否是是受受一对等位基因一对等位基因控制控制39受受多对多对等位基因等位基因控制控制常染色体遗传伴性染色体遗传伴X染色体遗传伴Y染色体遗传常染色体显性遗传病常染色体隐性遗传病伴X染色体显性遗传病伴X常染色体隐性遗传病（多指、并指、软骨发育不全）（白化病、苯丙酮尿症、
34、镰状细胞贫血）（红绿色盲、血友病）（抗维生素D佝偻病）（外耳道多毛症）原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病常染色体异常遗传病性染色体异常遗传病猫叫综合征(5号染色体短臂缺失)唐氏综合征(也叫21三体综合征)性腺发育不良（特纳氏综合征）人类常见遗传病的类型产前诊产前诊断断时间：手段目的：B超检查羊水检查孕妇血细胞检查基因诊断确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病胎儿出生前遗传病的检测和预遗传病的检测和预防防遗传咨遗传咨询询医生诊断分析遗传病遗传方式推算后代患病风险提出防止对策和建议检查染色体检查染色体检查检查孕妇孕妇 检查器官检查器官检查基因检查基因（查单基因遗传病）（查单基因遗传病）（查
35、染色体异常病）（查染色体异常病）（查个体形态异常病）查个体形态异常病）（形态、染色体）（形态、染色体）在群体足够大的在群体足够大的人群中人群中随机抽样随机抽样在在患者家系中患者家系中调查调查患病人数患病人数被调查的人数被调查的人数 100%100%调查人群中的遗传病调查人群中的遗传病选取选取发病率高的单基因发病率高的单基因遗传病；遗传病；调查遗传病调查遗传病发病率发病率：调查调查遗传方式遗传方式：发病率发病率=42各类生物基因组的测定：各类生物基因组的测定：1 1、雌雄异体的生物（有性染色体），、雌雄异体的生物（有性染色体），测一半加一条测一半加一条。如如人（人（4646条）测条）测2424条
36、，果蝇（条，果蝇（8 8条）测条）测5 5条条2 2、雌雄同体的生物（无性染色体），、雌雄同体的生物（无性染色体），测一半测一半。如如水稻（水稻（2424条）测条）测1212条，玉米（条，玉米（2020条）测条）测1010条。条。433636.下列下列关于人类遗传病的叙述，错误的是关于人类遗传病的叙述，错误的是一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
37、 先天性的疾病未必是遗传病先天性的疾病未必是遗传病A A B B C C D D4040.两两个表现正常的夫妻生出一个患红绿色盲的儿子，且表现为克氏综合个表现正常的夫妻生出一个患红绿色盲的儿子，且表现为克氏综合征，即比正常男性多一条征，即比正常男性多一条X X染色体，下列关于孩子的患病原因分析正确的染色体，下列关于孩子的患病原因分析正确的是是A A在减数第一次分裂后期时父亲的性染色体未分离在减数第一次分裂后期时父亲的性染色体未分离 B B在减数第一次分裂后期时母亲的性染色体未分离在减数第一次分裂后期时母亲的性染色体未分离C C在减数第二次分裂后期时父亲的性染色体未分离在减数第二次分裂后期时父亲的性染色体未分离 D D在减数第二次分裂后期时母亲的性染色体未分离在减数第二次分裂后期时母亲的性染色体未分离DD43.43.为指导遗传咨询，医生通过产前诊断技术从孕妇体内取得胎儿细胞进行检查分析，以此判断胎儿是否患遗传病。下列叙述正确的是A借助染色体筛查技术，诊断胎儿是否患红绿色盲B体外培养胎儿细胞并分析染色体，诊断胎儿是否患唐氏综合征C用光学显微镜检查胎儿细胞，可判断胎儿是否患有青少年型糖尿病D对胎儿细胞的染色体进行数量分析，可判断胎儿是否患猫叫综合征B谢谢
