1、部编本人教版八年级上册,23* 周亚夫军细柳,司马迁(约前145?),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,伟大的历史学家和文学家。,作者简介,38岁任太史令,汉武帝太初元年,司马迁开始写作史记。后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护,触怒了汉武帝,下狱受宫刑,他出狱后忍辱含垢,终于完成了这部巨著。司马迁的著作,除史记外,今仅存悲士不遇赋和报任安书。,背景链接,周亚夫以善于带兵、直言持正著称。是汉初大将周勃的次子。绛侯周勃死后,谥号为武侯。按规定他的子孙可以有一人继承爵位,由于周亚夫的哥哥犯了罪,文帝选周亚夫继承父亲的爵位,封为条侯。周勃年轻的时曾经做过河内守。,公元前158年,匈奴侵犯边疆,周亚夫率军
2、驻扎在细柳(今陕西咸阳附近)。汉文帝到营地视察,周亚夫的部队戒备森严,周亚夫亲自戎装相见,文帝认为他治军有方,很是赞赏。一个多月以后,部队撤兵,文帝就任命他为中尉(负责首都卫戍部队的军事首长),负京城的治安和保卫。,周亚夫的治军能力给文帝留下了深刻的印象,文帝临死时嘱咐太子刘启(后来的汉景帝)说:“国家若有急难,周亚夫真正可以担当带兵的重任。”文帝死后,汉景帝即位,周亚夫升任车骑将军。,棘门( ) 彀( )弓弩( ) 诏令( )揖( ) 介胄( )曩者( ) 辔( ),字词注音,j,u,n,zho,y,nn,zhu,pi,军士吏被甲( )改容式车( ),通假字,“被”通“披”,穿着,“式”通“
3、轼”,车前的横木,文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。,字词释义,汉文帝在位实行过两个元年,这里指后一元年之后的第六年。,侵入边境。,掌管皇族事务的官员。,驻军。,河内郡的郡守。河内,郡名,今河南北部地区。守,郡守,是汉代郡一级的行政长官。,胡人,古代对北方少数名族的泛称,此指匈奴。,结合全文,说说说说第1段的作用。“匈奴大入边”说明了什么?,结构:总领全文内容:把人物置于矛盾冲突之中,为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。,不具体说入边的匈奴军队的情况,仅用“大入边”三个字就让人顿觉烽火连天,一派紧张气象。,上自
4、劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。,特指皇上。,慰问。,军营。,使劲赶马。原来是指人赶马的行为,后来才指马的动作。,到,往。,官吏。战国以后一般指低级的官。,同“披”,穿着。,张开。,这是一个过渡句,由对戍边驻军概况的介绍过渡到天子亲自去军队犒劳慰问,起了承上启下的作用。,“上自劳军”这句话在文章结构上有何作用?,先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”,先行的卫队。,听从。,过了不久。居,经过,表示相隔一段时间。无何,
5、不久。,派使臣。第一个“使”,动词,派;第二个“使”,名词,使者,使臣。,皇帝发布的命令。,亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。,壁:营垒。壁门:营门。,跟从。,规定。,缓慢地,指行动从容不迫。,至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。,手执兵器行礼。揖,拱手行礼。,为:被。,改容式车:表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。式,同“轼”,车前横木,这里用作动词,指扶轼。,穿戴着盔甲的将士。介:铠甲。胄:头盔。,动,感动。,离开。,运用对比,形成反差,使人物的性格、事
6、情的性质得到更鲜明的展示。,本段重点写的是文帝在细柳劳军的情况,采用了什么手法?有何作用?,军士戒备。军纪严明。周亚夫本人恪尽职守,起表率作用。,周亚夫的治军严谨表现在哪些地方?说说你是从哪里看出来的。,“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”,“天子先驱至,不得入”,“介胄之士不拜,请以军礼见”,“上至,又不得入”“亚夫乃传言开壁门”,既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。,副词,已经。,感叹词。,先前。,像。,必定会。,(被)俘虏。,被侵犯。,疑问语气词。相当于现代汉语的“吗”“呢”。,句末语气助词,不
7、译。,(1)惊恐:天子远驾劳军,却多次受到军营规定的约束,有损天子之威。(2)惊讶:天子竟然被周亚夫感动了。(3)惊喜:细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。,“群臣皆惊”,为什么“惊”?,古今异义,持节诏将军( )壁门士吏( ),古义:符节,古代使臣用来做凭证的东西。今义:常用于“节日”、“节约”等义。,文言小结,古义:营垒。今义:“墙”或“像墙那样的直立的山石”等义。,请以军礼见( )使人称谢( ),古义:请允许我。今义:常用于“希望对方做某事”义。,古义:告知。今义:常用于感谢义。,词类活用,介胄之士( )军霸上( )于是上乃使使持节诏将军( ),名词用作动词,穿戴着盔甲,名词用作动词,驻
8、守,名词用作动词,下诏,一词多义,至霸上及棘门军( )军霸上( ),军营,名词,以宗正刘礼为将军( ) 以备胡( )以军礼见( ),驻守,动词,动词,任命,以,连词,来,介词,用,行,上自劳军( )至霸上( ),皇上,使人称谢( )使持节( ),与“霸”相连,地名,动词,命令,派,名词,使臣,诏将军( )其将固可袭( ),读jin,高级将领,读jin,将士,已而之细柳军( )文帝之后六年( ) 称善者久之( ),动词,到,往,天子为动( )以河内守亚夫为将军( ),不闻天子之诏( )诏将军( ),助词,的,补充音节,不译,介词,表被动,做,名词,皇帝发布的命令,动词,下诏,文言句式,判断句:此
9、真将军矣(“此”表判断。)其将固可袭而虏也(“也”表判断。)被动句:天子为动(“为”表被动。),省略句:曩者霸上、棘门军(省略谓语。应“曩者见霸上”)使使节诏将军(省略介词。应为“诏于将军”)已而之细柳军(省略主语。应为“皇上的车队已而之细柳军”),谈到将军周亚夫,有的同学说:“周亚夫这人太死板,他的那一套在今天根本就行不通,迟早会被下岗! ”也有的同学说:“周亚夫这样做,只是为了迎合当时皇帝的心理,从而引起皇帝的注意,以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个人物?他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗?,合作探究,学生甲:当今时代,每一位领导干部、国家公务员,甚至工程设计师、一线工人等等,
10、他们的工作岗位就是一道道“防线”,只要发扬周亚夫的这种敬业精神,恪尽职守、敬业乐业,我们的事业终会取得辉煌的成就。,学生乙:新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌,还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎,以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”,他们忧国忧民,是中华民族的中流砥柱。,学生丙:正由于他们在自己的工作岗位上任劳任怨、甘于奉献,心系党和人民的事业,牢记“国家兴亡,匹夫有责”、“万事民为先”、“百姓无小事”的宗旨,将自己与国家的前途命运紧紧拴在一起,才有了今天国家的繁荣昌盛。这种敬业精神是一种做人做事的境界,是时代所迫切需要的,必须大力提倡。,板书设计,周亚夫军细柳,点明背景,治军有方刚正不阿令行禁止,上自劳军,匈奴入侵,文帝之口,边关吃紧,霸上、棘门长驱直入,之细柳营,先驱不得入天子不得入开壁门按辔徐行,赞周亚夫“真将军”的风范,对比,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料!】相关课文朗读mp3,课文视频等,请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”,到网站下载!或直接访问:,