1、欢迎同学们来到我们的音乐课堂，我们 是一个多民族国家，同学们能说一说你知道 的民族吗？ 今天老师就带着同学们走进少数民族，了 解它的故事，一起去看一看，是哪个民族吧！ 点击图片播放视频，了解柯尔克孜族。 柯尔克孜族主要生活在新疆维吾尔自治区。从 上面的两幅图片同学们可以猜出我们接下来要做什 么了吗？ 火车来了 CONTENTSCONTENTS 感受歌曲感受歌曲 歌曲学唱歌曲学唱 感受歌曲感受歌曲 欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容 点击图片欣赏歌曲范唱。 欣赏完歌曲，思考并回答下面的问题： 1.歌曲的旋律、情绪是怎样的？ 2.歌曲演唱了什么内容？ 火车来了是一首柯尔克孜族的民歌。解 放后在
2、党和政府的关怀下，将铁路修到边疆 新疆，这是一件大喜事。歌曲用活泼、欢快的旋 律表达了新疆各族人民以兴高采烈的心情欢迎火 车开进新疆的场景和对党的歌颂。 歌曲学唱歌曲学唱 整体感知，掌握歌曲的 演唱 再次聆听歌曲，感受歌曲的情绪，说一 说歌曲的节拍有什么特点？ 歌曲中出现了两种拍号：四二拍和四三拍。 同学们知道一首歌曲中出现两种拍号是称作什 么吗？ 认识变拍子 感受歌曲，仔细观察歌谱，你会发现这首歌 曲中出现了很多音乐记号。同学们认识它们吗？ sf sf ：这是一种音乐表情符号，从听觉上 来说是特强，从音乐的气氛渲染来说是突强。 这里是指某个音或这一小节突然强。 伴奏 范唱 整体感知学唱歌曲 从歌曲中我们感受到了新疆开通火车后人民欢 快的心情。火车的开通大大加强了同内地的联系， 促进了新疆经济、文化的交流与发展，正如歌词所 说：“共产党带来好时光，幸福日子万年长” 退出
