1、白鹤白鹤hh白鹤白鹤三只白鹤三只白鹤一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。早晨，太阳从东方升起。古代有个楚国人，带着一把剑要乘船渡江。第 只白鹤心里想：我昨天 ，它就 。第 只白鹤心里想：我昨天 ，它就 。等船靠岸了，他才从刻记号的地方跳下水里找剑。做事要动脑筋，仔细观察，注意事物的变化。把 作为找鱼的记号。他没有跳下水找剑，却在船沿上做了个记号。柳树 旁边 醒了 抬头柳树 旁边 醒了 抬头早晨，太阳从东方升起。他没有跳下水找剑，却在船沿上做了个记号。1、借助拼音，都准字音，读通句子，读熟课文。古代有个楚国人，带着一把剑要乘船渡江。柳树 旁边 醒了 抬头1、借助拼音，都准字音，读通句子，读熟课
2、文。li png xng ti剩下 留着 记住 底下自由读课文，要求：自由读课文，要求：1 1、借助拼音，都准字音，、借助拼音，都准字音，读通句子，读熟课文。读通句子，读熟课文。2 2、标出课文的自然段号。、标出课文的自然段号。shng li j d 剩下剩下 留着留着 记住记住 底下底下 li png xng ti 柳树柳树 旁边旁边 醒了醒了 抬头抬头 d mi 第二天第二天 埋在地里埋在地里饱饱的饱饱的吃得饱饱的吃得饱饱的123411 一天中午，三只白鹤一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。在河里捉到了许多鱼。12古代有个楚国人，带着一把剑要乘船渡江。三只白鹤飞去哪里找鱼呢？用 划出有关
3、句子。做事要动脑筋，仔细观察，注意事物的变化。第一只白鹤朝（）飞去。“”画出有关词语）剩下 留着 记住 底下傍晚，太阳从西方落下。三只白鹤飞去哪里找鱼呢？用 划出有关句子。傍晚，太阳从西方落下。第 只白鹤心里想：我昨天 ，它就 。“”画出有关词语）第 只白鹤心里想：我昨天 ，它就 。2、标出课文的自然段号。shng li j d柳树 旁边 醒了 抬头早晨，太阳从东方升起。一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。1、借助拼音，都准字音，读通句子，读熟课文。他没有跳下水找剑，却在船沿上做了个记号。第 只白鹤心里想：我昨天 ，它就 。三只白鹤分别三只白鹤分别用什么事物来记住用什么事物来记住埋鱼的地点？
4、（用埋鱼的地点？（用“”画出有关画出有关词语）词语）把把 作为找鱼的记号。作为找鱼的记号。23第第 只白鹤心里想：我昨天只白鹤心里想：我昨天 ，它就它就 。3想一想：想一想：三只白鹤飞去哪三只白鹤飞去哪里找鱼呢？用里找鱼呢？用 划划出有关句子。出有关句子。d mi第 只白鹤心里想：我昨天 ，它就 。三只白鹤飞去哪里找鱼呢？用 划出有关句子。等船靠岸了，他才从刻记号的地方跳下水里找剑。1、借助拼音，都准字音，读通句子，读熟课文。傍晚，太阳从西方落下。li png xng ti做事要动脑筋，仔细观察，注意事物的变化。剩下 留着 记住 底下第一只白鹤朝（）飞去。做事要动脑筋，仔细观察，注意事物的变化
5、。1、借助拼音，都准字音，读通句子，读熟课文。li png xng ti他没有跳下水找剑，却在船沿上做了个记号。把 作为找鱼的记号。第三只白鹤飞到（），落到（）旁边。早晨，太阳从东方升起。早晨，太阳从东方升起。第第 只白鹤心里想：我昨天只白鹤心里想：我昨天 ，它就它就 。34早晨，太阳从东方升起。中午，太阳在我们头顶。傍晚，太阳从西方落下。风来了，白云飘啊飘，为风姐姐让路。第一只白鹤朝（第一只白鹤朝（）飞去。）飞去。第二只白鹤朝（第二只白鹤朝（）飞去。）飞去。第三只白鹤飞到（第三只白鹤飞到（），落到），落到（）旁边。）旁边。做事要动脑筋，仔细观做事要动脑筋，仔细观察，注意事物的变化。察，注意事物的变化。古代有个楚国人，带着一把剑要乘船渡古代有个楚国人，带着一把剑要乘船渡江。一不小心，他的剑掉进了江水里。他没江。一不小心，他的剑掉进了江水里。他没有跳下水找剑，却在船沿上做了个记号。等有跳下水找剑，却在船沿上做了个记号。等船靠岸了，他才从刻记号的地方跳下水里找船靠岸了，他才从刻记号的地方跳下水里找剑。他找了很久，结果呢？当然是什么也没剑。他找了很久，结果呢？当然是什么也没有找到。有找到。刻舟求剑刻舟求剑1234
