（精品）新教科版五年级下册《科学》第四单元 热 复习训练 ppt课件（全册7份打包）.rar

第第1 1课时课时 温度与水的变化温度与水的变化第四单元 热一、水加热时会发生哪些有趣的现一、水加热时会发生哪些有趣的现象？我们一起探究吧！象？我们一起探究吧！1.1.在图中填写实验器材的名称，为在图中填写实验器材的名称，为了测量加热过程中水的温度变化，了测量加热过程中水的温度变化，还需要的实验器材是还需要的实验器材是 。温度计温度计烧杯烧杯石棉网石棉网三脚架三脚架酒精灯酒精灯（）（）（）（）2.2.实验过程中规范佩戴实验过程中规范佩戴 ，以防烫伤。，以防烫伤。护目镜护目镜3.3.通过实验观察，水沸腾后停止加通过实验观察，水沸腾后停止加热，水的温度变化规律正确的热，水的温度变化规律正确的一组的是（一组的是（）。）。A.100 90 85 A.100 90 85 B.85 90 100 B.85 90 100 C.100 85 90 C.100 85 90 D.D.无法确定无法确定A A4.4.水沸腾时，继续加热，水的温度水沸腾时，继续加热，水的温度变化规律正确的一组是（变化规律正确的一组是（）。）。A.100 100 90 A.100 100 90 B.100 90 85 B.100 90 85 C.100 100 100 C.100 100 100 D.D.无法确定无法确定C C二、水有三态变化，这些变化与温二、水有三态变化，这些变化与温度又有怎样的关系呢？度又有怎样的关系呢？1.1.水的沸腾和凝固成冰的现象与水的沸腾和凝固成冰的现象与 有关。有关。2.2.在标准大气压下，水沸腾时的温在标准大气压下，水沸腾时的温度（沸点）是度（沸点）是 ，水凝固成，水凝固成冰时的温度（凝固点）是冰时的温度（凝固点）是 。水的温度水的温度1001000 03.3.在标准大气压下，水从常温持续在标准大气压下，水从常温持续下降到下降到00以下，水会以下，水会 热量，热量，到到00时水会开始时水会开始 。从从00以下上升到常温，冰会以下上升到常温，冰会 1 1热量，到热量，到00时冰会开始融化。时冰会开始融化。放出放出凝固成冰凝固成冰吸收吸收三、判断题。（对的画三、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.只要水的温度达到沸点，水就会只要水的温度达到沸点，水就会沸腾。沸腾。（）2.2.水在自然界中的三种形态是可以水在自然界中的三种形态是可以相互转化的，物态变化取决于温度。相互转化的，物态变化取决于温度。（）3.3.热是能量的一种表现形式，热量热是能量的一种表现形式，热量变化导致了物体温度变化。变化导致了物体温度变化。（）4.4.用温度计测量水温，在读数时温用温度计测量水温，在读数时温度计的玻璃泡不能离开被测量的水。度计的玻璃泡不能离开被测量的水。（）四、选择题。（将正确答案的序号四、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）填在括号里）1.1.水在被持续加热的过程中，水的水在被持续加热的过程中，水的温度（温度（）。）。A.A.一直升高一直升高 B.B.一直降低一直降低C.C.变化无规律，时高时低变化无规律，时高时低 D.D.升高到一定程度后保持不变升高到一定程度后保持不变D D2.2.关于水的沸腾和凝固成冰，下列关于水的沸腾和凝固成冰，下列说法正确的是（说法正确的是（）。）。A.A.水的沸腾需要放出热量水的沸腾需要放出热量 B.B.水凝固成冰需要吸收热量水凝固成冰需要吸收热量C.C.水的沸腾需要吸收热量水的沸腾需要吸收热量 D.D.水的沸腾和凝固成冰都与热量无关水的沸腾和凝固成冰都与热量无关C C3.3.水的形态变化与（水的形态变化与（）有关。）有关。A.A.温度温度 B.B.气候气候 C.C.环境环境 D.D.体积体积A A4.4.关于给水加热的实验，下列说法关于给水加热的实验，下列说法正确的是（正确的是（）。）。A.A.读数时，要把温度计拿出来读数读数时，要把温度计拿出来读数 B.B.为了安全，要戴护目镜为了安全，要戴护目镜C.C.水沸腾后继续加热，温度会持续水沸腾后继续加热，温度会持续 升高升高 D.D.可以用嘴吹灭酒精灯可以用嘴吹灭酒精灯B B5.5.下列是冰融化成水的过程中温度下列是冰融化成水的过程中温度随时间变化的曲线图，合理的一项随时间变化的曲线图，合理的一项是（是（）。）。A.B.A.B.C.C.C C五、综合题。五、综合题。小科用雪制取开水，并用温度计记小科用雪制取开水，并用温度计记录在加热雪的过程中温度的变化，录在加热雪的过程中温度的变化，如下表。如下表。时时间间0 0分分钟钟1 1分分钟钟2 2分分钟钟3 3分分钟钟4 4分分钟钟5 5分分钟钟6 6分分钟钟温温度度-6-6-4 4-2 2 0 00 02 23 31.1.利用雪制取开水的过程中，雪需利用雪制取开水的过程中，雪需要（要（）热量。）热量。A.A.放出放出 B.B.吸收吸收 C.C.不吸收也不放出不吸收也不放出B B2.2.雪的温度上升到雪的温度上升到00后，雪会发后，雪会发生的变化是（生的变化是（）。）。A.A.融化融化 B.B.凝固凝固 C.C.沸腾沸腾 D.D.气化气化A A3.3.如果持续加热，那么温度计的读如果持续加热，那么温度计的读数（数（）。）。A.A.一直增大一直增大 B.B.先增大后减小先增大后减小 C.C.先增大后不变先增大后不变 D.D.保持不变保持不变C C4.4.结合表中结合表中34 34 分钟的实验数据，分钟的实验数据，下列说法正确的是（下列说法正确的是（）。）。A.A.雪融化时不吸收热量，温度不变雪融化时不吸收热量，温度不变B.B.雪融化时吸收热量，但温度不变雪融化时吸收热量，但温度不变C.34 C.34 分钟时分钟时，如果停止加热（周围如果停止加热（周围 气温为气温为-6-6摄氏度）摄氏度），雪会继续融化雪会继续融化B B第第2 2课时课时 水的蒸发和凝结水的蒸发和凝结第四单元 热一、水蒸气凝结时会发生哪些有趣一、水蒸气凝结时会发生哪些有趣的现象呢？我们一起探究吧！的现象呢？我们一起探究吧！1.1.这个实验中，我们要准备的实验这个实验中，我们要准备的实验材料有哪些？请在括号里画材料有哪些？请在括号里画“”“”。玻璃杯（玻璃杯（）酒精灯（酒精灯（）食盐（食盐（）清水（清水（）温度计（温度计（）电子秤（电子秤（）干布（干布（）护目镜（护目镜（）冰块（冰块（）2.2.在玻璃杯内加入冰块，用干布将在玻璃杯内加入冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净，静置一会儿，玻璃杯外壁擦拭干净，静置一会儿，观察到玻璃杯外壁（观察到玻璃杯外壁（）。）。A.A.出现了小水珠出现了小水珠 B.B.出现了冰晶出现了冰晶 C.C.没有水珠没有水珠 D.D.无法确定无法确定A A3.3.当同学们用手摸一摸玻璃杯外壁，当同学们用手摸一摸玻璃杯外壁，发现湿湿的，你觉得这是（发现湿湿的，你觉得这是（）。）。A.A.玻璃杯内的水流出来了玻璃杯内的水流出来了 B.B.放冰的时候蹭上水了放冰的时候蹭上水了C.C.水蒸气遇冷形成的水蒸气遇冷形成的 D.D.无法确定无法确定C C4.4.若再加入食盐，玻璃杯内温度若再加入食盐，玻璃杯内温度 ，外壁上出现的小水珠，外壁上出现的小水珠 。（。（）A.A.更低更低 更多更多 B.B.更高更高 更多更多 C.C.更低更低 更少更少 D.D.更高更高 更少更少A A5.5.水蒸气凝结的现象在生活中还有水蒸气凝结的现象在生活中还有很多，下列示例不正确的是（很多，下列示例不正确的是（）。）。A.A.秋天清晨，草丛上的露珠秋天清晨，草丛上的露珠B.B.夏天，冰镇饮料放在室温下，过夏天，冰镇饮料放在室温下，过 一会儿，瓶子上出现许多小水珠一会儿，瓶子上出现许多小水珠C.C.湿的衣服晾晒在太阳下，一会就湿的衣服晾晒在太阳下，一会就 干了干了D.D.冬天人们说话时嘴里呼出的冬天人们说话时嘴里呼出的“白白 气气”C C二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.烧开水时的烧开水时的“白气白气”就是水蒸发就是水蒸发形成的水蒸气。形成的水蒸气。（）2.2.水蒸气凝结成水时释放热量。水蒸气凝结成水时释放热量。（）3.3.在装有冰块的玻璃杯内加入一些在装有冰块的玻璃杯内加入一些食盐的目的是升高冰的温度，使冰食盐的目的是升高冰的温度，使冰融化。融化。（）4.4.观察水蒸气的凝结现象时，玻璃观察水蒸气的凝结现象时，玻璃杯中物体的温度越低，玻璃杯外壁杯中物体的温度越低，玻璃杯外壁上水蒸气凝结成的水珠越多。上水蒸气凝结成的水珠越多。（）三、选择题。（将正确答案的序号三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）填在括号里）1.1.下列都属于液态的物质有（下列都属于液态的物质有（）。）。A.A.露、雾、雨露、雾、雨 B.B.雾、霜、露雾、霜、露 C.C.雨、雪、霜雨、雪、霜 D.D.露、霜、雹露、霜、雹A A2.2.小科喜欢冬天里的火锅和夏天里的小科喜欢冬天里的火锅和夏天里的雪糕。他发现：火锅沸腾时会冒雪糕。他发现：火锅沸腾时会冒“热热气气”，雪糕周围会冒，雪糕周围会冒“冷气冷气”，以下，以下是他对是他对“冷气冷气”和和“热气热气”的思考，的思考，不正确的是（不正确的是（）。）。A.“A.“热气热气”的形成过程需要吸收热量的形成过程需要吸收热量B.“B.“热气热气”是火锅蒸发的水蒸气遇到是火锅蒸发的水蒸气遇到温度低的空气形成的小水珠温度低的空气形成的小水珠C.“C.“冷气冷气”的形成过程需要放出热量的形成过程需要放出热量D.“D.“冷气冷气”是空气中的水蒸气遇到冰是空气中的水蒸气遇到冰冷的雪糕形成的小水珠冷的雪糕形成的小水珠A A3.3.戴眼镜的同学佩戴口罩后，镜片戴眼镜的同学佩戴口罩后，镜片经常出现经常出现“雾雾”，关于，关于“雾雾”，下，下列说法正确的是（列说法正确的是（）。）。A.“A.“雾雾”是蒸发形成的是蒸发形成的 B.“B.“雾雾”是凝结形成的是凝结形成的C.“C.“雾雾”的形成需要吸收热量的形成需要吸收热量 D.“D.“雾雾”是由玻璃镜片在低温下形是由玻璃镜片在低温下形 成的成的B B4.4.夏天，人在电风扇下吹风感到凉夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为（爽，这是因为（）。）。A.A.电风扇吹来的是冷风电风扇吹来的是冷风 B.B.电风扇吹风可加速人体汗水蒸发，电风扇吹风可加速人体汗水蒸发，吸收皮肤热量吸收皮肤热量C.C.电风扇吹风可以降低室内温度电风扇吹风可以降低室内温度 D.D.以上说法都正确以上说法都正确B B5.5.如图所示，常温的两个烧杯分别盛有如图所示，常温的两个烧杯分别盛有冰块和热水，上方分别盖上玻璃片冰块和热水，上方分别盖上玻璃片a a、b b，一段时间后观察到玻璃片表面出现小，一段时间后观察到玻璃片表面出现小水珠，下列说法正确的是（水珠，下列说法正确的是（）。）。A.A.小水珠在小水珠在a a 的上表面的上表面，b b 的下表面的下表面B.B.小水珠在小水珠在a a 的下表面的下表面，b b 的上表面的上表面C.C.玻璃片玻璃片b b 温度升高温度升高，这是由这是由于水蒸气凝结吸热形成的于水蒸气凝结吸热形成的D.a D.a 烧杯中的冰块融化过程烧杯中的冰块融化过程中要吸热中要吸热，且温度不断升高且温度不断升高A A四、综合题。四、综合题。某同学在某同学在4 4 块相同的玻璃板上块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图各滴一滴质量相同的水，进行如图（ADAD）所示的实验探究，得出水蒸）所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。水面上方空气流动快慢有关。A AB BC CD D1.1.通过通过A A、B B 两图的对比，可以得出两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的水蒸发快慢与水的 有关。有关。2.2.通过通过 和和 两图对比，可两图对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。以得出水蒸发快慢与水的温度有关。表面积表面积A AC C3.3.该同学猜想水蒸发快慢还可能与该同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行如下水的质量有关，于是继续进行如下探究：在相同环境下的两块相同的探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴一滴水和两滴水，玻璃板上分别滴一滴水和两滴水，如图（甲、乙）所示，结果发现图如图（甲、乙）所示，结果发现图甲中水先蒸发完，于是他得出结论：甲中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水质水蒸发快慢与水的质量有关，水质量越少，量越少，蒸发越快。蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制从实验设计环节看，他没有控制水的水的 （填（填“质量质量”或或“表面积表面积”）相同；从得出结论环节）相同；从得出结论环节看，看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快发快”是否正确？是否正确？表面积表面积 。理由是：。理由是：1 1 1 1 。不正确不正确 做对做对比实验时，只能有一个比实验时，只能有一个变量变量第第3 3课时课时 温度不同的物体温度不同的物体相互接触相互接触第四单元 热一、想知道热水是怎样使牛奶由凉一、想知道热水是怎样使牛奶由凉变热的吗？一起做个探究实验吧！变热的吗？一起做个探究实验吧！1.1.实验中，温度计实验中，温度计插入水中，不要碰插入水中，不要碰到烧杯（或试管）到烧杯（或试管）的的 。底和壁底和壁2.2.实验中用试管控制凉水的水量，实验中用试管控制凉水的水量，使用大烧杯让热水尽量多一些的目使用大烧杯让热水尽量多一些的目的是的是 ，使实验现象更明显。使实验现象更明显。让凉水的温度尽快上升让凉水的温度尽快上升3.3.实验过程中，不能用手指来感知实验过程中，不能用手指来感知水温，因为手指（水温，因为手指（）。）。A.A.容易被烫伤容易被烫伤 B.B.感觉不准感觉不准C.C.感知误差较大感知误差较大 D.D.以上说法都正确以上说法都正确D D4.4.小明每隔两分钟分别记录两支温小明每隔两分钟分别记录两支温度计的读数，度计的读数，8 8 分钟时凉水的温度分钟时凉水的温度忘记了，你觉得是（忘记了，你觉得是（）。）。A.25 B.50 A.25 B.50 C.41 D.48C.41 D.48C C时间时间2 2分分钟钟4 4分分钟钟6 6分分钟钟8 8分分钟钟1010分分钟钟1212分分钟钟1414分分钟钟凉水凉水温度温度272733333838444445454747热水热水温度温度5656535351515050494948484747 温度变化记录表温度变化记录表5.5.通过观察温度变化折线图，凉水通过观察温度变化折线图，凉水的温度的温度 ，热水的温度，热水的温度 ，最终凉水和热水，最终凉水和热水 。逐渐升高逐渐升高逐渐下降逐渐下降温度相同温度相同6.6.凉水的温度不会一直凉水的温度不会一直 ，热水的温度不会一直热水的温度不会一直 。7.7.实验结论：热通常从实验结论：热通常从 1 1 的物体传向的物体传向 的物体。的物体。8.8.生活中还有更多可以感知温度的生活中还有更多可以感知温度的方法，比如使用方法，比如使用 、等。等。上升上升下降下降温度高温度高温度低温度低感温纸带感温纸带感温粉末感温粉末二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.将温度不同的水相互接触的实验将温度不同的水相互接触的实验中，凉水少而热水多的主要原因是中，凉水少而热水多的主要原因是热会从体积大的物体传向体积小的热会从体积大的物体传向体积小的物体。物体。（）2.2.将一袋凉的牛奶放入一碗将一袋凉的牛奶放入一碗7070的的热水中，凉牛奶的温度会一直上升热水中，凉牛奶的温度会一直上升到到7070。（）3.3.把装有冷水的塑料袋放入热水中，把装有冷水的塑料袋放入热水中，热水把热量传递给冷水。热水把热量传递给冷水。（）三、选择题。（将正确答案的序号三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）填在括号里）1.1.甲、乙两物体接触，下列情况可甲、乙两物体接触，下列情况可以使热量从甲物体传向乙物体的是以使热量从甲物体传向乙物体的是（）。）。A.B.A.B.C.C.A A2.2.两个互相接触的物体之间不能传两个互相接触的物体之间不能传递热量，是因为它们之间有相同的递热量，是因为它们之间有相同的（）。）。A.A.重量重量 B.B.体积体积 C.C.温度温度 D.D.形状形状C C3.3.当热的勺子将热量传递给凉水时，当热的勺子将热量传递给凉水时，勺子的温度会（勺子的温度会（），凉水的温），凉水的温度会（度会（）。）。A.A.升高升高 B.B.降低降低 C.C.不变不变 D.D.先降低再升高先降低再升高B BA A4.4.将温度不同的水相互接触的实验中，将温度不同的水相互接触的实验中，下列观察温度变化的方法不合适的是（下列观察温度变化的方法不合适的是（）。）。A.A.用两支温度计分别测量试管中的用两支温度计分别测量试管中的 凉水和烧杯中的热水的温度变化凉水和烧杯中的热水的温度变化B.B.用两手的食指分别感受试管中的用两手的食指分别感受试管中的 凉水和烧杯中的热水的温度变化凉水和烧杯中的热水的温度变化C.C.把感温粉末分别加入试管中的凉把感温粉末分别加入试管中的凉 水和烧杯中的热水水和烧杯中的热水D.D.用温度传感器来分别测量试管中用温度传感器来分别测量试管中 的凉水和烧杯中的热水的温度变化的凉水和烧杯中的热水的温度变化B B5.5.小科同学将一个刚煮熟的鸡蛋放小科同学将一个刚煮熟的鸡蛋放入一碗常温水中，一段时间后（入一碗常温水中，一段时间后（）。）。A.A.鸡蛋的温度上升了鸡蛋的温度上升了 B.B.鸡蛋的温度下降了鸡蛋的温度下降了C.C.水的温度下降了水的温度下降了 D.D.无法判断温度的变化无法判断温度的变化B B6.6.将一个将一个3030的物体和一个的物体和一个5050的物的物体相互接触（假设它们不与环境传体相互接触（假设它们不与环境传递热量），那么最终这两个物体的递热量），那么最终这两个物体的温度（温度（）。）。A.A.一定是一定是40 40 B.B.一定相等且在一定相等且在30503050之间之间C.C.两个物体的温度不等，但都在两个物体的温度不等，但都在 3050 3050之间之间 D.D.无法判断最终温度无法判断最终温度B B7.7.将一杯冰水放在桌上，冰水变常将一杯冰水放在桌上，冰水变常温水的原因是（温水的原因是（）。）。A.A.热量从周围环境传到冰水热量从周围环境传到冰水 B.B.热量从冰水传到周围环境热量从冰水传到周围环境C.C.没有发生热量的传递没有发生热量的传递,是冰水自是冰水自 然恢复到了常温然恢复到了常温A A第第4 4课时课时 热在金属中的传递热在金属中的传递第四单元 热一、小科在一段铁丝上每隔一定距一、小科在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂。用在铁架台上，火柴都向下悬挂。用酒精灯在铁丝的中间加热，观察哪酒精灯在铁丝的中间加热，观察哪一端的火柴先掉下来。一端的火柴先掉下来。1.1.该实验研究的问题是（该实验研究的问题是（）。）。A.A.金属的热胀冷缩金属的热胀冷缩 B.B.热在金属中是怎样传递的热在金属中是怎样传递的C.C.金属和木头哪个传热本领大金属和木头哪个传热本领大 D.D.火柴掉落的顺序火柴掉落的顺序B B2.2.实验中，选用蜡粘火柴的原因是实验中，选用蜡粘火柴的原因是（）。）。A.A.蜡遇火不会燃烧蜡遇火不会燃烧 B.B.蜡是热的不良导体蜡是热的不良导体C.C.蜡遇热会熔化蜡遇热会熔化 D.D.蜡的黏性比较强蜡的黏性比较强C C3.3.实验中，应用酒精灯的（实验中，应用酒精灯的（）进行加热。进行加热。A.A.外焰外焰 B.B.内焰内焰 C.C.焰心焰心 D.D.灯芯灯芯A A4.4.实验中，粘火柴的作用是（实验中，粘火柴的作用是（）。）。A.A.火柴会燃烧，能帮助我们看清热火柴会燃烧，能帮助我们看清热 的传递方向的传递方向B.B.火柴掉下的顺序能帮助我们看清火柴掉下的顺序能帮助我们看清 热的传递方向热的传递方向C.C.火柴的颜色会改变，能帮助我们火柴的颜色会改变，能帮助我们 看清热的传递方向看清热的传递方向B B5.5.给金属条加热的过程中，下列现给金属条加热的过程中，下列现象正确的是（象正确的是（）。）。A.A.火柴按照火柴按照A B C D A B C D 的顺的顺 序先后掉落序先后掉落B.B.离酒精灯近的先掉落，离酒精灯离酒精灯近的先掉落，离酒精灯 远的后掉落远的后掉落C.C.离酒精灯远的先掉落，离酒精灯离酒精灯远的先掉落，离酒精灯 近的后掉落近的后掉落D.D.四根火柴同时掉落四根火柴同时掉落B B6.6.在下面方框中用画图的方式记录在下面方框中用画图的方式记录热传递的方向。热传递的方向。热在金属条中的传递热在金属条中的传递7.7.实验结论：热量的传递有一定的实验结论：热量的传递有一定的 ，热总是从，热总是从 1 1的一端传向的一端传向 的一端。的一端。方向性方向性温度较高温度较高温度较低温度较低二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.将金属勺浸在热汤中，热量从热将金属勺浸在热汤中，热量从热汤传到勺头，然后沿着勺柄向上传汤传到勺头，然后沿着勺柄向上传递。递。（）2.2.热量总是由物体的下端向物体的热量总是由物体的下端向物体的上端传递。上端传递。（）3.3.热在金属片中的传递和金属条中热在金属片中的传递和金属条中一样，只向左右两个方向传播。一样，只向左右两个方向传播。（）4.4.研究热在金属中的传递时，用普研究热在金属中的传递时，用普通温度计不易测量，可以用蜡或感通温度计不易测量，可以用蜡或感温油墨来观察。温油墨来观察。（）三、选择题。（将正确答案的序号三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）填在括号里）1.1.物体的传热方式有热传导、热辐物体的传热方式有热传导、热辐射和热对流。像太阳那样，不依靠射和热对流。像太阳那样，不依靠其他物体直接向周围其他物体直接向周围“发射发射”热的热的方式，叫（方式，叫（）。）。A.A.热传递热传递 B.B.热对流热对流 C.C.热辐射热辐射 D.D.热传导热传导C C2.2.勺子放在热汤中，过了一会儿，勺子放在热汤中，过了一会儿，勺柄有些烫，这种传递热的方式是勺柄有些烫，这种传递热的方式是（）。）。A.A.热对流热对流 B.B.热辐射热辐射 C.C.热传导热传导 D.D.热传递热传递C C3.3.把一根铜筷子放入热水中一段时把一根铜筷子放入热水中一段时间后，铜筷子（间后，铜筷子（）。）。A.A.浸入水中的部分会热起来浸入水中的部分会热起来 B.B.离水面近的部分会热起来离水面近的部分会热起来C.C.全部会热起来全部会热起来 D.D.无法判断无法判断C C四、综合题。四、综合题。1.1.小科想探究小科想探究“热在铜丝中是怎么热在铜丝中是怎么传递的传递的”，他把一根粗细均匀的铜，他把一根粗细均匀的铜丝围成右图这样的封闭星形，然后丝围成右图这样的封闭星形，然后分别在分别在处用黄油各粘处用黄油各粘一根火柴，在一根火柴，在处处用酒精灯加热。用酒精灯加热。（1 1）第二根掉落的火柴是）第二根掉落的火柴是 ，最后掉落的是最后掉落的是 。（填序号）。（填序号）（2 2）从火柴掉落情况看，小科觉得）从火柴掉落情况看，小科觉得热是从（热是从（）传递的。）传递的。A.A.温度低向温度高温度低向温度高 B.B.距离近向距离远距离近向距离远C.C.温度高向温度低温度高向温度低C C2.2.如图所示，在铜盘的一系列同心如图所示，在铜盘的一系列同心圆上分别用蜡固定有五根火柴棒圆上分别用蜡固定有五根火柴棒（编号如图所示），然后在铜盘的（编号如图所示），然后在铜盘的中心处用酒精灯中心处用酒精灯给盘加热。给盘加热。（1 1）最先倒的是）最先倒的是 火柴棒。火柴棒。（填序号）（填序号）（2 2）和和 火柴棒同时倒火柴棒同时倒下。（填序号）下。（填序号）A AC CE E（3 3）这个实验说明热是由）这个实验说明热是由 1 的地方传到的地方传到 的地方，热向的地方，热向 同时传递。同时传递。温度高温度高温度低温度低四周四周第第5 5课时课时 热在水中的传递热在水中的传递第四单元 热一、我们经常给水加热，直至把水一、我们经常给水加热，直至把水烧开。热在水中是如何传递的？一烧开。热在水中是如何传递的？一起做个探究实验吧！起做个探究实验吧！1.1.加热试管中的水时，应在试管中加热试管中的水时，应在试管中加入（加入（）容量的水。）容量的水。A.A.约三分之一约三分之一 B.B.约三分之二约三分之二C.C.加满加满 D.D.随意多少随意多少A A2.2.加热时，试管口加热时，试管口 朝着人。朝着人。3.3.为方便观察水的流动及颜色变化，为方便观察水的流动及颜色变化，下列方法不合适的是（下列方法不合适的是（）。）。A.A.在待加热处挤在待加热处挤2 2 滴红墨水滴红墨水 B.B.在水中加感温粉末在水中加感温粉末 C.C.在待加热处放小石头在待加热处放小石头不可不可C C4.4.加热时，水是怎样变热的？用箭加热时，水是怎样变热的？用箭头表示出来。头表示出来。5.5.加热后，热水加热后，热水 ，冷水冷水 ，形成对流。，形成对流。向上流动向上流动向下流动向下流动6.6.产生上述现象的原因与我们学过产生上述现象的原因与我们学过的的“热空气向上运动热空气向上运动”的原因相似，的原因相似，都是因为受热后物质都是因为受热后物质 ，即热水比同体积的冷水即热水比同体积的冷水 ，所以热水所以热水 。体积变大体积变大轻轻向上运动向上运动二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.液体和气体的传热方式不一样。液体和气体的传热方式不一样。（）2.2.冬天房间里开空调可以让整个房冬天房间里开空调可以让整个房间暖和，要使房间快速升温，空调间暖和，要使房间快速升温，空调的扇叶应该往上翻。的扇叶应该往上翻。（）3.3.水是液体，不会像金属那样传热。水是液体，不会像金属那样传热。（）4.4.热在水中传递的方向是由低温处热在水中传递的方向是由低温处向高温处传递。向高温处传递。（）5.5.把装有冷水的塑料袋放入热水中，把装有冷水的塑料袋放入热水中，热水会把热量传递给冷水。（热水会把热量传递给冷水。（）6.6.加热试管中的水时，试管口不可加热试管中的水时，试管口不可朝着人且加热时间不可过长。朝着人且加热时间不可过长。（）三、选择题。（将正确答案的序号三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）填在括号里）1.1.以下选项中不属于热对流的是（以下选项中不属于热对流的是（）。）。A.A.煮稀饭煮稀饭 B.B.保温杯摸起来烫手保温杯摸起来烫手C.C.水壶烧水水壶烧水 D.D.冬天室内开空调冬天室内开空调B B2.2.热在金属中以热在金属中以方式传递方式传递的，热在水中是以的，热在水中是以方式传方式传递的。（递的。（）热传导热传导 热对流热对流 热辐射热辐射A.A.B.B.C.C.D.D.A A3.3.如图，加热试管中的水，首先热如图，加热试管中的水，首先热起来的是（起来的是（）。）。A.A.试管底部试管底部 B.B.试管中部试管中部C.C.试管管口试管管口 D.D.无法判断无法判断A A 4.4.如图，加热烧杯中的水，下图中如图，加热烧杯中的水，下图中正确表示热在水中传递方向的是（正确表示热在水中传递方向的是（）。）。A.B.A.B.C.C.C C5.5.如图，当长颈烧瓶瓶颈处的水加热如图，当长颈烧瓶瓶颈处的水加热到沸腾时，瓶内的鱼依然在水中游动，到沸腾时，瓶内的鱼依然在水中游动，以下解释合理的是（以下解释合理的是（）。）。A.A.鱼比较耐热鱼比较耐热B.B.长颈烧瓶颈部的长颈烧瓶颈部的 玻璃容易被加热玻璃容易被加热C.C.当长颈烧瓶颈部被加热时，由于烧当长颈烧瓶颈部被加热时，由于烧瓶形状的影响，其中的水在颈部位置进瓶形状的影响，其中的水在颈部位置进行对流比较强烈，短时间内对瓶底部分行对流比较强烈，短时间内对瓶底部分水的水温影响较小水的水温影响较小C C6.6.下图中能正确表示取暖器工作时，下图中能正确表示取暖器工作时，房间内空气流动方向的是（房间内空气流动方向的是（）。）。A.B.A.B.C C.C C7.7.在大烧杯内注入清水，用滴管吸在大烧杯内注入清水，用滴管吸取红墨水，伸到水下待加热的地方，取红墨水，伸到水下待加热的地方，挤出挤出2 2 滴红墨水，然后用酒精灯给滴红墨水，然后用酒精灯给烧杯底部一侧加热。我们可以观察烧杯底部一侧加热。我们可以观察到（到（）。）。A.A.红墨水立即向四周扩散开来红墨水立即向四周扩散开来 B.B.红墨水上升，然后逐渐扩散开来红墨水上升，然后逐渐扩散开来C.C.红墨水一直上升，停留在水面红墨水一直上升，停留在水面B B8.8.在我们探究热在水中传递时，为在我们探究热在水中传递时，为了观察加热后水是怎么流动的，我了观察加热后水是怎么流动的，我们想出了一些办法，下列方法不可们想出了一些办法，下列方法不可行的是（行的是（）。）。A.A.在水中加入感温粉末在水中加入感温粉末 B.B.在水下待加热的地方滴加在水下待加热的地方滴加2 2 滴红滴红 墨水墨水C.C.增加水的量增加水的量C C9.9.走马灯能旋转的原因解释正确的走马灯能旋转的原因解释正确的一项是（一项是（）。）。A.A.空气被蜡烛加热上升，空气被蜡烛加热上升，推动扇叶旋转推动扇叶旋转B.B.扇叶被风吹动旋转扇叶被风吹动旋转C.C.走马灯旋转是棉线上提导致的走马灯旋转是棉线上提导致的A A第第6 6课时课时 哪个传热快哪个传热快第四单元 热一、将不同材料的勺子（木勺、塑一、将不同材料的勺子（木勺、塑料勺、金属勺等）插入热汤时，推料勺、金属勺等）插入热汤时，推测哪种勺子更烫手。一起做个探测哪种勺子更烫手。一起做个探究实验吧！究实验吧！1.1.准备准备 的木勺、塑料的木勺、塑料勺、金属勺。勺、金属勺。2.2.为了使实验现象更明显，在三种为了使实验现象更明显，在三种勺子上不适合涂什么物质？（勺子上不适合涂什么物质？（）A.A.蜡蜡 B.B.感温油墨感温油墨 C.C.水彩颜料水彩颜料相同大小相同大小C C3.3.为了保证实验的公平性，我们可为了保证实验的公平性，我们可以怎么做？（以怎么做？（）A.A.选同样大小的勺子选同样大小的勺子 B.B.三个勺子同时放入水中三个勺子同时放入水中C.C.统一在勺柄中段涂上材料统一在勺柄中段涂上材料 D.D.以上说法都正确以上说法都正确D D4.4.三种勺子浸入热水中，过了一会三种勺子浸入热水中，过了一会儿，勺柄上的蜡最先熔化的是（儿，勺柄上的蜡最先熔化的是（）。）。A.A.塑料勺塑料勺 B.B.木勺木勺 C.C.金属勺金属勺C C5.5.通过实验我们发现，不同材料的通过实验我们发现，不同材料的 各不相同，各不相同，1 1材料传热较快，材料传热较快，材材料传热较慢。料传热较慢。导热性能导热性能金属金属塑料、木头塑料、木头6.6.像实验中的金属材料那样，导热像实验中的金属材料那样，导热性能好的物体叫性能好的物体叫 。像塑料、木头等材料，导热性能。像塑料、木头等材料，导热性能弱的物体叫弱的物体叫 。热的良导体热的良导体热的不良导体热的不良导体二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.为了增强热传递，电饭锅全部都为了增强热传递，电饭锅全部都是利用容易传热的材料制成的。是利用容易传热的材料制成的。（）2.2.金属吸热快金属吸热快,散热也快；塑料吸散热也快；塑料吸热慢，散热也慢。热慢，散热也慢。（）3.3.空气是热的不良导体，水是热的空气是热的不良导体，水是热的良导体。良导体。（）4.4.不同材料的导热性能不一样，不不同材料的导热性能不一样，不同的金属其导热性能也有所不同。同的金属其导热性能也有所不同。（）三、选择题。（将正确答案的序号三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）填在括号里）1.1.下列材料中，最适宜用来制作锅下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（铲柄的是（）。）。A.A.铜铜 B.B.塑料塑料 C.C.不锈钢不锈钢 D.D.铁铁B B2.2.下列物体用来避免热传递的是（下列物体用来避免热传递的是（）。）。A.A.汽车散热片汽车散热片 B.B.电熨斗的金属外壳电熨斗的金属外壳C.C.热水瓶的玻璃胆热水瓶的玻璃胆 D.D.冬天室内的暖气装置冬天室内的暖气装置C C3.3.餐桌上使用的碗垫属于（餐桌上使用的碗垫属于（）。）。A.A.热的良导体热的良导体 B.B.热的不良导体热的不良导体 C.C.热的导体热的导体 D.D.热的绝缘体热的绝缘体B B4.4.冬天，用手摸户外的铁块和木块，冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为（会感到铁块比木块冷，这是因为（）。）。A.A.铁块比木块温度低铁块比木块温度低 B.B.铁块比木块容易传热铁块比木块容易传热 C.C.铁块表面比木块光滑铁块表面比木块光滑B B四、综合题。四、综合题。设计一个设计一个“比较铜、铝和钢的传热比较铜、铝和钢的传热性能性能”的实验。的实验。1.1.实验名称：比较铜、铝和钢的传实验名称：比较铜、铝和钢的传热性能。热性能。2.2.选出实验中需要的材料：选出实验中需要的材料：。（填序号）。（填序号）酒精灯酒精灯 水杯水杯 火柴火柴 试管试管 凡士林凡士林 铜丝铜丝 塑料条塑料条 钢丝钢丝铝丝铝丝 热传导器热传导器3.3.找出实验中需要保持相同的条件，找出实验中需要保持相同的条件，在在 里面画里面画“”“”。酒精灯的火焰酒精灯的火焰 三种金属丝的粗细三种金属丝的粗细 凡士林的多少凡士林的多少 三种金属丝的长短三种金属丝的长短 三种金属丝的颜色三种金属丝的颜色 火柴的长短火柴的长短 三种金属丝的重量三种金属丝的重量 火柴在金属丝上的距离火柴在金属丝上的距离4.4.实验过程。实验过程。相同相同实验装置实验装置实验过程实验过程安装热传导器安装热传导器 分别在热传导器的铜丝、铝分别在热传导器的铜丝、铝丝、钢丝上涂上凡士林，并隔丝、钢丝上涂上凡士林，并隔 的距离粘上的距离粘上3 3 根火柴根火柴用用 给热传导器加热给热传导器加热记录每根火柴掉下的时间，记录每根火柴掉下的时间，分析实验数据分析实验数据酒精灯酒精灯5.5.实验结论：在三种金属中，实验结论：在三种金属中，导热最快；导热最快；次次之；之；导热最慢。各种金导热最慢。各种金属导热的性能是属导热的性能是 。（填（填“相同的相同的”或或“不同的不同的”）铜丝铜丝铝丝铝丝钢丝钢丝不同的不同的第第7 7课时课时 做个保温杯做个保温杯第四单元 热一、不同材料的水杯，哪杯水凉得一、不同材料的水杯，哪杯水凉得慢？一起做个探究实验吧！慢？一起做个探究实验吧！2.2.用手摸一摸三个杯子外壁，感觉用手摸一摸三个杯子外壁，感觉最烫的是最烫的是 。3.3.通过测量，发现三个杯子水凉的通过测量，发现三个杯子水凉的速度最快的是（速度最快的是（）。）。A.A.不锈钢杯不锈钢杯 B.B.塑料杯塑料杯 C.C.陶瓷杯陶瓷杯不锈钢杯不锈钢杯A A4.4.三个杯子中，三个杯子中，热的良导体是（热的良导体是（），热的不良导体是（），热的不良导体是（）。）。A.A.不锈钢杯和塑料杯不锈钢杯和塑料杯 B.B.塑料杯和陶瓷杯塑料杯和陶瓷杯 C.C.陶瓷杯陶瓷杯 D.D.不锈钢杯不锈钢杯D DB B5.5.为了让热水凉得更慢，我们想到为了让热水凉得更慢，我们想到了很多方法。下面方法能使杯子保了很多方法。下面方法能使杯子保温效果最好的是（温效果最好的是（）。）。A.A.给杯子加盖给杯子加盖 B.B.杯子加盖，杯外包一层纱布杯子加盖，杯外包一层纱布C.C.杯子加盖，嵌入泡沫塑料里杯子加盖，嵌入泡沫塑料里 D.D.把塑料杯换成不锈钢杯把塑料杯换成不锈钢杯C C二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.把杯子嵌在泡沫塑料里可以使杯把杯子嵌在泡沫塑料里可以使杯子的保温性能增强。子的保温性能增强。（）2.2.人穿衣服会感觉热